Garantir que o orçamento do estado para educação e formação represente pelo menos 20% do total das despesas orçamentais, tornando gradualmente o inglês a segunda língua e formando outras línguas estrangeiras de acordo com a procura.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh presidiu a reunião - Foto: DOAN BAC
Na tarde de 2 de novembro, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh presidiu uma reunião do Comitê Nacional para Inovação em Educação e Treinamento.
O vice-ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Van Phuc, disse que o ministério concluiu mecanismos e políticas síncronos e removeu gargalos para garantir uma estrutura legal completa, síncrona e viável para atender aos requisitos de inovação em educação e treinamento.
No entanto, o Sr. Phuc propôs questões como salários para professores; políticas para atrair e usar especialistas estrangeiros, cientistas e vietnamitas no exterior para ensinar, pesquisar e trabalhar em instituições educacionais e de treinamento no Vietnã; construir um programa de investimento público para modernizar o ensino superior e o ensino profissionalizante...
Construindo uma sociedade de aprendizagem, tornando gradualmente o inglês a segunda língua
A presidente da Associação Vietnamita para a Promoção da Educação, Nguyen Thi Doan, afirmou que mais atenção deve ser dada à questão da construção de uma sociedade de aprendizagem. Para isso, é necessário comprometimento do governo, recursos e consenso entre a população.
Em relação à questão dos salários dos professores, a Sra. Doan expressou que o Primeiro-Ministro tem sido muito determinado na política de reforma do mecanismo salarial dos professores, e a Assembleia Nacional a aprovou. No entanto, quando não for possível aumentar os salários de acordo com o sistema salarial mais alto, é necessário estudar subsídios para os professores, aplicados como assistência médica básica com subsídio de 100%.
Em conclusão, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh afirmou que os cinco fatores norteadores da inovação educacional são: tempo, inteligência, aspiração, autossuficiência e integração. No programa de ação para inovação educacional, é necessário promover a descentralização e a delegação de autoridade para que as instituições educacionais tenham espaço para a criatividade e aumentem a autonomia.
Ao mesmo tempo, é necessário melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, concentrar-se na melhoria da qualidade dos professores e inspirar os alunos. Construir um mecanismo para promover a formação de uma sociedade da aprendizagem e a aprendizagem ao longo da vida.
Ele observou que o conteúdo precisa ser conciso e claro, demonstrando alta determinação, grandes esforços, ações drásticas, com foco e pontos-chave, "fazendo cada trabalho completamente, fazendo cada trabalho corretamente", "pessoas claras, trabalho claro, tempo claro, responsabilidades claras, produtos claros".
Incluindo, para o conteúdo relacionado à revisão do planejamento da rede, a qualidade do corpo docente, especialmente professores de educação infantil e ensino fundamental. Formar recursos humanos de alta qualidade, garantindo que o orçamento do Estado para educação e formação represente pelo menos 20% do total das despesas orçamentárias. Tornar gradualmente o inglês a segunda língua e formar outras línguas estrangeiras de acordo com a demanda.
Mobilizar recursos para a educação
O Primeiro-Ministro solicitou que o desenvolvimento da Estratégia de Desenvolvimento da Educação seja concluído, o mais tardar, até o primeiro trimestre de 2025. O objetivo é unificar a gestão estatal, garantir a conectividade, melhorar a qualidade dos recursos humanos e gerir os funcionários públicos do setor educacional.
Em particular, o Primeiro-Ministro solicitou a revisão e proposta do quadro de pessoal e da pesquisa do setor educacional, a revisão, a alteração e a complementação dos regulamentos sobre gestão de pessoal e padrões para servidores públicos. Garantir o aumento do tamanho das salas de aula, a construção em nível interdisciplinar e a redução do número de escolas, de acordo com a realidade, as condições e as circunstâncias do país e de cada localidade.
Em relação aos recursos, ministérios e órgãos precisam pesquisar e sintetizar bons modelos e boas práticas para a construção de políticas de mobilização de recursos. Nesse sentido, os recursos estatais devem ser utilizados como capital semente, promovendo o protagonismo e ativando os recursos sociais.
O Primeiro Ministro designou o Ministério da Educação e Treinamento para presidir a pesquisa e desenvolver um projeto para construir um mecanismo e uma política inovadores para atrair e usar especialistas estrangeiros, cientistas e vietnamitas no exterior para ensinar, pesquisar e trabalhar em instituições educacionais vietnamitas.
Sobre as instituições na construção de uma sociedade de aprendizagem e aprendizagem ao longo da vida, o Primeiro-Ministro afirmou que deve haver mecanismos e políticas de incentivo, e todos devem ter igual acesso a esta questão.
Tuoitre.vn
Fonte: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-dao-tao-20241102193340955.htm
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