Promover a autonomia estudantil: o fundamento da educação moderna.

Em 10 de julho de 2025, em Da Nang, a Organização Flamenga para a Cooperação ao Desenvolvimento e Assistência Técnica do Reino da Bélgica (VVOB) organizou um Workshop Nacional sobre Autonomia Estudantil com a participação de delegados do Ministério da Educação e Formação, dos Departamentos de Educação e Formação de 8 províncias e cidades: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai e Cidade de Ho Chi Minh, participantes do Projeto de Integração da Aprendizagem por meio do Brincar na Educação Primária no Vietnã, juntamente com representantes de organizações não governamentais e universidades pedagógicas de todo o país.

Delegados participam de atividades que ilustram a aprendizagem por meio de brincadeiras para promover a autonomia - Foto: Fornecido pelo projeto

Este é um fórum para apresentar trabalhos técnicos sobre a promoção da autonomia estudantil, a partir dos quais se propõem recomendações e práticas essenciais para apoiar os alunos na formação e no desenvolvimento dessa capacidade em um mundo em rápida transformação.

A autonomia do aluno é um pilar fundamental da educação moderna.

A autonomia do aluno deixou de ser um conceito distante e tornou-se uma necessidade urgente, dotando os estudantes de habilidades essenciais como pensamento crítico, resolução de problemas e aprendizagem ao longo da vida. No Vietnã, o Programa de Educação Geral de 2018 enfatizou claramente a autonomia como uma das competências fundamentais, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças e para a concretização dos objetivos do programa.

No entanto, na realidade, a autonomia muitas vezes se limita à compreensão do autoestudo ou da aprendizagem independente, fazendo com que aspectos mais amplos, como a capacidade de cooperar, o pensamento criativo e a adaptabilidade, sejam facilmente negligenciados e não estejam plenamente refletidos na prática docente.

Reconhecendo essa lacuna, a VVOB no Vietnã, juntamente com membros da equipe técnica, elaborou um artigo intitulado “Promovendo a autonomia do aluno: Práticas pedagógicas para desenvolver a autonomia de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018”. Este artigo não apenas analisa diferentes compreensões de autonomia, mas também fornece diversas recomendações práticas para integrar essa competência às atividades de ensino e aprendizagem em sala de aula e nas escolas, juntamente com práticas específicas para promover a autonomia do aluno.

O Sr. Nguyen Bao Chau, Coordenador de Projetos da VVOB no Vietnã, compartilhou: “Precisamos mudar nossa visão do estudo individual, deixando de considerá-lo apenas como leitura de materiais, e passando a enxergá-lo como uma capacidade integrada. Os alunos precisam saber como definir metas, avaliar seu progresso, cooperar com os colegas e adaptar os métodos de aprendizagem às suas necessidades. Este artigo técnico não é apenas uma orientação teórica, mas também uma ferramenta prática para professores, gestores escolares e palestrantes pedagógicos aplicarem diretamente em suas atividades de ensino e aprendizagem. Este é um passo necessário para trazer a autonomia para a sala de aula.”

Representantes do Centro Central de Educação e Apoio a Surdos compartilham experiências em língua de sinais - Foto: Fornecida pelo projeto

Promover ambientes de aprendizagem que apoiem a autonomia.

No workshop, especialistas apresentaram conjuntos específicos de recomendações para criar um ambiente de aprendizagem mais acolhedor, que promova e incentive a autonomia dos alunos como uma competência fundamental. Nesse sentido, o papel dos líderes escolares na promoção da autonomia precisa ser fortalecido. Os líderes escolares desempenham um papel pioneiro na criação de uma visão estratégica, no desenvolvimento de políticas e na criação de condições favoráveis ​​para que professores e alunos desenvolvam a autonomia.

Fortalecer a capacidade dos professores para promover a autonomia dos alunos. Os professores são os que interagem diretamente com os alunos, por isso é importante equipá-los com conhecimentos, habilidades e métodos pedagógicos adequados. Promover o envolvimento da família e da comunidade no apoio ao desenvolvimento da autonomia dos alunos. Para que a autonomia se desenvolva verdadeiramente, os alunos precisam ser empoderados e ter oportunidades de participar ativamente do seu processo de aprendizagem. Fortalecer o papel das instituições de formação de professores na formação, no fomento e na pesquisa sobre autonomia.

Delegados presentes no workshop - Foto: Fornecida pelo projeto

O documento técnico é fruto de uma extensa colaboração profissional entre a VVOB e representantes de universidades de formação de professores, organizações internacionais e não governamentais que atuam na área da educação. O conteúdo do documento baseia-se numa análise minuciosa de documentos de políticas públicas, documentos técnicos, pesquisas nacionais e internacionais e boas práticas de projetos educacionais no Vietnã.

Por meio do workshop, a VVOB espera disseminar uma compreensão correta da autonomia estudantil e promover práticas pedagógicas inovadoras, desde a sala de aula até o nível gerencial, para construir um ambiente de aprendizagem onde os alunos possam ser proativos, criativos e se desenvolver de forma integral. Isso não só os ajudará a ter sucesso nos estudos, como também os equipará com bases sólidas para ingressarem com confiança em um mundo em constante transformação.

Thanh Truc

Fonte: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm