Promovendo a Autonomia do Aluno - A Base da Educação Moderna

Em 10 de julho de 2025, em Da Nang, a Organização Flamenga para Cooperação e Assistência Técnica para o Desenvolvimento, Reino da Bélgica (VVOB) organizou um Workshop Nacional sobre Autonomia Estudantil com a participação de delegados do Ministério da Educação e Treinamento, Departamentos de Educação e Treinamento de 8 províncias e cidades: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Cidade de Ho Chi Minh, participando do Projeto de Integração da Aprendizagem por meio da Brincadeira na Educação Primária no Vietnã, juntamente com representantes de organizações não governamentais e universidades pedagógicas em todo o país.

Delegados participam de atividades que demonstram aprendizagem por meio de brincadeiras para promover autonomia - Foto: Projeto fornecido

Este é um fórum para apresentar trabalhos técnicos sobre a promoção da autonomia dos alunos, a partir dos quais se propõem recomendações e práticas essenciais para apoiar os alunos na formação e no desenvolvimento desta capacidade no contexto de um mundo em rápida mudança.

A autonomia do aluno é o pilar fundamental da educação moderna.

A autonomia dos alunos deixou de ser um conceito distante e tornou-se uma necessidade urgente, equipando-os com habilidades essenciais como pensamento crítico, resolução de problemas e aprendizagem ao longo da vida. No Vietnã, o Programa de Educação Geral de 2018 enfatizou claramente a autonomia como uma das competências essenciais, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças e concretizando os objetivos do programa de educação geral.

Entretanto, na realidade, a autonomia é muitas vezes limitada à compreensão do autoestudo ou da aprendizagem independente, fazendo com que aspectos mais amplos, como a capacidade de cooperar, o pensamento criativo e a adaptabilidade, sejam facilmente negligenciados e não totalmente refletidos na prática de ensino.

Reconhecendo essa lacuna, a VVOB no Vietnã, juntamente com membros da equipe técnica, desenvolveu o artigo “Promovendo a autonomia do aluno: Práticas pedagógicas para desenvolver a autonomia de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018”. Este documento não apenas analisa diferentes concepções de autonomia, mas também fornece diversas recomendações práticas para integrar essa competência às atividades de ensino e aprendizagem em sala de aula e nas escolas, juntamente com práticas específicas para promover a autonomia do aluno.

O Sr. Nguyen Bao Chau, Coordenador de Projetos da VVOB no Vietnã, compartilhou: “Precisamos deixar de enxergar o autoestudo apenas como material de leitura e passar a enxergar a autonomia como uma capacidade integrada. Os alunos precisam saber como definir metas, avaliar o progresso, cooperar com os colegas e ajustar seus métodos de aprendizagem de acordo com suas necessidades. O artigo técnico não é apenas uma orientação teórica, mas também uma ferramenta prática para professores, gestores escolares e docentes pedagógicos aplicarem diretamente às atividades de ensino e aprendizagem. Este é um passo necessário para trazer autonomia para a sala de aula.”

Representantes do Centro Central de Educação e Apoio a Surdos compartilham experiências em língua de sinais - Foto: Cedida pelo projeto

Promover um ambiente de aprendizagem que apoie a autonomia

No workshop, especialistas apresentaram conjuntos específicos de recomendações para criar um ambiente de aprendizagem mais favorável, que promova e alimente a autonomia dos alunos como competência essencial. Nesse sentido, o papel dos líderes escolares na promoção da autonomia precisa ser fortalecido. Os líderes escolares desempenham um papel pioneiro na criação de uma visão estratégica, no desenvolvimento de políticas e na criação de condições favoráveis ​​para que professores e alunos desenvolvam a autonomia.

Fortalecer a capacidade dos professores de promover a autonomia dos alunos. Os professores são aqueles que interagem diretamente com os alunos, por isso é importante equipá-los com conhecimentos, habilidades e métodos pedagógicos adequados. Promover o envolvimento da família e da comunidade no apoio ao desenvolvimento da autonomia dos alunos. Para que a autonomia se desenvolva verdadeiramente, os alunos precisam ser empoderados e ter oportunidades de participar ativamente de sua própria aprendizagem. Fortalecer o papel das instituições de formação de professores na formação, promoção e pesquisa sobre autonomia.

Delegados presentes no workshop - Foto: Fornecida pelo projeto

O artigo técnico é resultado de uma ampla cooperação profissional entre o VVOB e representantes de universidades de formação de professores, organizações internacionais e não governamentais que atuam na área da educação. O conteúdo do documento baseia-se em uma revisão completa de documentos de políticas, documentos profissionais, pesquisas nacionais e internacionais e boas práticas de projetos educacionais no Vietnã.

Por meio da oficina, a VVOB espera disseminar uma compreensão correta da autonomia do aluno, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, desde a sala de aula até o nível gerencial, para construir um ambiente de aprendizagem onde os alunos possam ser proativos, criativos e se desenvolver de forma abrangente. Isso não apenas os ajudará a ter sucesso nos estudos, mas também os equipará com bases sólidas para ingressar com confiança em um mundo em constante mudança.

Thanh Truc

Fonte: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm