Cidade de Ho Chi Minh impede ensino e aprendizagem extra, ensino antes do 1º ano em pré-escolas

As informações foram apresentadas em uma reunião sobre gestão e trabalho profissional, com a participação de funcionários especializados do Departamento de Cultura Social de comunas, bairros, zonas especiais e diretores-chave da Cidade de Ho Chi Minh, realizada em 6 de agosto, no Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh. Além da questão do ensino extra para crianças do ensino fundamental, o Departamento de Educação Pré-Escolar da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que também há situações em que algumas instituições privadas aceitam crianças com idades inadequadas, de acordo com o tipo de matrícula; excedem o número de crianças prescrito; prestam serviços fora dos padrões, como prática de escrita e prática de caligrafia para crianças...

Além disso, inspeções realizadas em julho de 2025 pelo Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh constataram que muitas instalações não públicas (turmas independentes; grupos de até 7 crianças) atendem principalmente crianças, não garantindo o cuidado, a nutrição e a educação de acordo com o programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento. Algumas instalações possuem um ambiente inseguro para as crianças; as instalações não atendem a condições como umidade, falta de brinquedos e equipamentos, banheiros apertados, etc.

Fortalecer a revisão e a inspeção do ensino e da aprendizagem extracurriculares e de muitas outras áreas nas pré-escolas

Na reunião de 6 de agosto, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitaram que oficiais especializados dos departamentos sociais e culturais de 168 comunas, alas e zonas especiais da cidade fortalecessem a inspeção de pré-escolas não públicas.

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 1. — Crianças da turma do jardim de infância Thanh Pho Kindergarten, na Cidade de Ho Chi Minh, durante uma aula de redação de acordo com o programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento.

A inspeção e revisão devem seguir rigorosamente a Circular 49/2021/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Formação Profissional, que promulga os regulamentos sobre a organização e o funcionamento de creches, jardins de infância e turmas de pré-escola independentes, públicos e privados; a Circular n.º 45/2021/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Formação Profissional, sobre a construção de escolas seguras e a prevenção de acidentes e lesões em pré-escolas. Ao mesmo tempo, no que se refere à exigência de que as unidades implementem placas de identificação de acordo com os regulamentos, com base no Artigo 5.º da Circular 52/2020/TT-BGDDT do Ministro da Educação e Formação Profissional, sobre o Estatuto das Pré-escolas.

Especificamente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou a funcionários especializados do Departamento de Assuntos Sociais e Culturais de 168 comunas, distritos e zonas especiais que inspecionassem a gestão de pré-escolas privadas. Por exemplo, verificando os registros de licenciamento; o número de crianças em grupos de creche, turmas de jardim de infância e turmas de pré-escola independentes; a idade das crianças de acordo com o tipo de licenciamento (grupos de creche que aceitam crianças de 3 a 36 meses; turmas de pré-escola independentes que aceitam crianças de 3 a 6 anos; turmas de pré-escola independentes que aceitam crianças de 3 meses a 6 anos).

A equipe de inspeção precisa inspecionar a implementação da tarefa de gerenciar as atividades de nutrição, cuidado e educação de crianças de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento; condições das instalações, equipamentos, utensílios, brinquedos, salas de atividades infantis, salas funcionais, salas de estar, banheiros de acordo com os regulamentos da Carta Pré-escolar e regulamentos sobre equipamentos, utensílios, brinquedos emitidos pelo Ministério da Educação e Treinamento...

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 2. — Crianças da pré-escola da Cidade de Ho Chi Minh participam de uma atividade educacional de verão de 2025

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que a equipe especializada do Departamento de Cultura Social inspecione as pré-escolas privadas em suas atividades de educação e cuidado, a fim de verificar se o ambiente dentro e fora da sala de aula é seguro, limpo, arejado e com iluminação adequada; se há áreas de recreação e aprendizagem adequadas para as crianças, criando um espaço acolhedor e acolhedor para o desenvolvimento integral das crianças, tanto física quanto mentalmente. Ao mesmo tempo, é necessário reforçar a inspeção das instalações, sistemas elétricos, grupos, classes e banheiros para alertar as crianças sobre segurança. As autoridades locais também devem inspecionar a higiene e a segurança alimentar, as fontes de água limpa, a qualidade das refeições e as cozinhas para crianças em grupos e classes pré-escolares independentes...

Em especial, no que diz respeito à educação, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que as comunas, distritos e zonas especiais locais: "Inspecionem um ambiente de aprendizagem amigável, garantindo a absoluta segurança física e mental das crianças; forneçam brinquedos, documentos e materiais didáticos suficientes para a educação das crianças em grupos/turmas. Supervisionem o ensino e a aprendizagem extras, não ensinem o programa da primeira série com antecedência. Revisem o uso de fontes permitidas de documentos e materiais didáticos e permitam que as crianças operem com eficácia. Complementem os materiais de treinamento regulares de acordo com os documentos do Ministério da Educação e Treinamento para ajudar a equipe de gestão a aprimorar seus conhecimentos, bem como a qualidade do cuidado e da educação infantil, não fotocopiem as fontes dos documentos".

Familiarizar-se com a escrita é completamente diferente de segurar um livro didático de vietnamita para o 1º ano.

Em muitas sessões de treinamento profissional, o Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh enfatizou repetidamente aos gestores e professores de pré-escola que eles não deveriam dar aulas extras nas pré-escolas; e não deveriam ensinar às crianças o currículo da primeira série com antecedência. E familiarizar as crianças com a escrita no atual programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento não significa que o professor da pré-escola tenha todo o livro didático de vietnamita da primeira série e as ensine a escrever. O professor da pré-escola também não se concentra em ensinar cada letra do alfabeto às crianças, exigindo que elas se lembrem e escrevam aquela letra.

A Sra. Luong Thi Hong Diep, Chefe do Departamento de Educação Pré-escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, ao introduzir as crianças à leitura e à escrita na pré-escola, os professores devem ensiná-las as regras de sentar-se ereto, concentrar-se em ouvir o professor, a distância entre os olhos e o caderno, como segurar a caneta, mover-se da esquerda para a direita, de cima para baixo, etc. Essas são as "bases" do aprendizado no ensino fundamental que precisam ser ensinadas às crianças.

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 3. — Uma aula simulada para crianças se familiarizarem com a 1ª série em um jardim de infância na Cidade de Ho Chi Minh.

A equipe de gestão do Jardim de Infância Thanh Pho (Rua Tran Quoc Thao, Bairro Xuan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh) observou que, na pré-escola, o objetivo é "familiarizar-se com a escrita", não aprender a escrever. Familiarizar as crianças com a escrita na pré-escola é diferente de aprender as letras no ensino fundamental. Isso será feito por meio de jogos, com foco em quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever. As crianças da pré-escola verão as letras como símbolos para desenhar, o que pode ser chamado de "copiar" letras. Isso é completamente diferente do que acontece com alunos da primeira série: os professores ensinarão aos alunos cada letra, seus traços, a partir de qual quadrado...

Recentemente, muitos jardins de infância na Cidade de Ho Chi Minh organizaram aulas simuladas para que as crianças do jardim de infância se familiarizem com a primeira série. Na sala de aula simulada, são disponibilizadas carteiras e cadeiras padrão para alunos do ensino fundamental. As crianças recebem materiais didáticos como quadros, giz, canetas, etc. As crianças precisam sentar e se concentrar por 15 minutos em cada atividade para se familiarizarem com a escrita ou a matemática. Os professores corrigem e ensinam as crianças a sentar-se corretamente, como pegar os materiais didáticos, como apresentar suas opiniões para toda a turma, etc. Esse conhecimento ajuda as crianças a se adaptarem rapidamente e a não ficarem "chocadas" ao entrarem na primeira série.

Fonte: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm