Cidade de Ho Chi Minh impede aulas extras e ensino antes do 1º ano em pré-escolas

Durante a pesquisa de 17 pré-escolas na Cidade de Ho Chi Minh em julho passado, o Departamento de Educação Pré-escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh descobriu que havia instalações não públicas fornecendo serviços fora dos regulamentos, como aulas de reforço para crianças do ensino fundamental.

As informações foram apresentadas em uma reunião sobre gestão e trabalho profissional, com a participação de funcionários especializados do Departamento de Cultura e Sociedade de comunas, distritos, zonas especiais e diretores-chave da Cidade de Ho Chi Minh, em 6 de agosto, no Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh. Além da questão do ensino extra para crianças do ensino fundamental, o Departamento de Educação Pré-Escolar e o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmaram que também há situações em que algumas instituições privadas aceitam crianças com idades inadequadas, de acordo com o tipo de matrícula; excedem o número de crianças prescrito; prestam serviços fora dos regulamentos, como prática de caligrafia, prática de caligrafia bonita para crianças...

Além disso, inspeções realizadas em julho de 2025 pelo Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh constataram que muitas instalações não públicas (turmas independentes; grupos de até 7 crianças) atendem principalmente crianças, não garantindo o cuidado, a nutrição e a educação de acordo com o programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento. Algumas instalações possuem um ambiente inseguro para as crianças; as instalações não atendem a condições como umidade, falta de brinquedos e utensílios, banheiros apertados...

Fortalecer a revisão e a inspeção do ensino e da aprendizagem extracurriculares e de muitas outras áreas nas pré-escolas

Na reunião de 6 de agosto, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitaram que os agentes especializados do Departamento de Cultura e Assuntos Sociais de 168 comunas, distritos e zonas especiais da Cidade de Ho Chi Minh fortalecessem a inspeção de pré-escolas não públicas.

Crianças do jardim de infância no Jardim de Infância Thanh Pho, Cidade de Ho Chi Minh, durante uma aula de redação de acordo com o programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento

FOTO: THUY HANG

A inspeção e revisão devem seguir rigorosamente a Circular 49/2021/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Formação Profissional, que promulga os regulamentos sobre a organização e o funcionamento de grupos de creches independentes, turmas de jardim de infância independentes e turmas de pré-escola independentes de tipos públicos e privados; a Circular n.º 45/2021/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Formação Profissional, sobre a construção de escolas seguras e a prevenção de acidentes e lesões em pré-escolas. Ao mesmo tempo, em relação à solicitação de unidades para a implementação de placas de identificação de acordo com os regulamentos, com base no Artigo 5.º da Circular 52/2020/TT-BGDDT do Ministro da Educação e Formação Profissional, sobre o Estatuto das Pré-escolas.

Especificamente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que agentes especializados do Departamento de Cultura e Assuntos Sociais de 168 comunas, distritos e zonas especiais inspecionassem a gestão de pré-escolas privadas. Por exemplo, verificando os registros de licenciamento; o número de crianças em grupos de creche, turmas de jardim de infância e turmas de pré-escola independentes; a idade das crianças de acordo com o tipo de licenciamento (grupos de creche que aceitam crianças de 3 a 36 meses de idade; turmas de pré-escola independentes que aceitam crianças de 3 a 6 anos de idade; turmas de pré-escola independentes que aceitam crianças de 3 a 6 anos de idade).

A equipe de inspeção precisa inspecionar a implementação da tarefa de gerenciar as atividades de nutrição, cuidado e educação de crianças de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento; condições das instalações, equipamentos, utensílios, brinquedos, salas de atividades infantis, salas funcionais, salas de estar, banheiros de acordo com os regulamentos da Carta Pré-escolar e regulamentos sobre equipamentos, utensílios, brinquedos emitidos pelo Ministério da Educação e Treinamento...

Crianças da pré-escola da Cidade de Ho Chi Minh participam de uma atividade educacional de verão de 2025

FOTO: PHUONG HA

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que os funcionários especializados do Departamento de Cultura Social inspecionem as pré-escolas privadas em suas atividades de educação e cuidado, para verificar se o ambiente dentro e fora da sala de aula é seguro, limpo, arejado e com iluminação adequada; e se há áreas de recreação e aprendizagem adequadas para as crianças, criando um espaço acolhedor e acolhedor para que elas se desenvolvam integralmente, tanto física quanto mentalmente. Ao mesmo tempo, é necessário reforçar a inspeção das instalações, sistemas elétricos, grupos, salas de aula e banheiros para alertar sobre a segurança das crianças. As autoridades locais também devem inspecionar a segurança e higiene alimentar, as fontes de água limpa, a qualidade das refeições e as cozinhas para crianças em grupos e turmas de pré-escola independentes...

Em relação à educação, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que as comunas, distritos e zonas especiais locais: "Verifiquem o ambiente de aprendizagem favorável, garantam que as crianças estejam absolutamente seguras, tanto física quanto mentalmente; forneçam brinquedos, documentos e materiais didáticos suficientes para a educação das crianças em grupos/turmas. Supervisionem o ensino e a aprendizagem extras, não ensinem o programa da primeira série com antecedência. Revisem o uso de fontes permitidas de documentos e materiais didáticos e permitam que as crianças operem com eficácia. Complementem os materiais de treinamento regulares de acordo com os documentos do Ministério da Educação e Treinamento para ajudar a equipe de gestão a melhorar seus conhecimentos, bem como a qualidade do cuidado e da educação infantil, não fotocopiem as fontes dos documentos".

Familiarizar-se com a escrita é completamente diferente de segurar um livro didático de vietnamita para o 1º ano.

Em muitas sessões de treinamento profissional, o Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh enfatizou repetidamente aos gestores e professores de pré-escola que eles não deveriam dar aulas extras nas instalações da pré-escola; e não deveriam ensinar o programa da primeira série para as crianças com antecedência. E familiarizar as crianças com a escrita no atual programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento não significa que o professor da pré-escola tenha todo o livro didático de vietnamita da primeira série e as ensine a escrever. O professor da pré-escola também não ensina diligentemente cada letra do alfabeto às crianças, exigindo que elas se lembrem e escrevam cada letra.

A Sra. Luong Thi Hong Diep, Chefe do Departamento de Educação Pré-escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, ao introduzir as crianças à leitura e à escrita na pré-escola, os professores devem ensiná-las as regras de sentar-se ereto, concentrar-se em ouvir o professor, a distância entre os olhos e o caderno, como segurar a caneta, mover-se da esquerda para a direita, de cima para baixo, etc. Essa é a "base" do aprendizado do ensino fundamental que precisa ser ensinada às crianças.

Uma aula simulada para crianças se familiarizarem com a primeira série em um jardim de infância na Cidade de Ho Chi Minh

FOTO: THUY HANG

A equipe de gestão do Jardim de Infância Thanh Pho (Rua Tran Quoc Thao, Bairro Xuan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh) observou que, na pré-escola, o objetivo é "familiarizar-se com a escrita", não aprender a escrever. Familiarizar as crianças com a escrita na pré-escola é diferente de aprender a escrever no ensino fundamental. Isso será feito por meio de jogos, com foco em quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever. As crianças da pré-escola verão as letras como símbolos para desenhar, o que pode ser chamado de "copiar" letras. Isso é completamente diferente dos alunos da primeira série: os professores ensinarão aos alunos cada letra, seus traços, e a partir de qual quadrado...

Recentemente, muitos jardins de infância na Cidade de Ho Chi Minh organizaram aulas simuladas para que as crianças do jardim de infância se familiarizem com a primeira série. Nas aulas simuladas, são disponibilizadas carteiras e cadeiras padrão para alunos do ensino fundamental. As crianças recebem materiais didáticos como quadros, giz, canetas, etc. As crianças precisam sentar e se concentrar por 15 minutos em cada atividade para se familiarizarem com a escrita ou a matemática. Os professores corrigem e ensinam as crianças a sentar-se corretamente, a pegar os materiais didáticos, a apresentar suas opiniões para toda a turma, etc. Esse conhecimento ajuda as crianças a se adaptarem rapidamente e a não ficarem "chocadas" ao entrar na primeira série.

Fonte: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm