6 disciplinas principais com uma pontuação de referência de 30/30
Em 2024, nenhum curso de graduação no país atingiu a nota máxima de 30/30, mas este ano, seis cursos de graduação em quatro instituições de ensino superior alcançaram essa nota. Entre eles, estão dois cursos de Pedagogia Chinesa e Inglesa na Universidade de Línguas Estrangeiras (Universidade Nacional de Hanói).
Esses dois cursos também possuem notas de referência absolutas na Universidade de Educação (Universidade de Hue). O curso de Relações Internacionais, da Academia de Ciências Militares , e o curso de Medicina, da Academia de Medicina Militar para Mulheres, também obtiveram, este ano, notas de referência de 30/30.
Observa-se que, nos últimos anos, as notas de referência da Universidade de Línguas Estrangeiras nunca atingiram níveis absolutos. Explicando o "fenômeno" das notas de referência para os dois cursos de Pedagogia em Inglês e Chinês neste ano, a Professora Associada Dra. Ha Le Kim Anh, Vice-Reitora da Universidade de Línguas Estrangeiras, afirmou que a instituição possui 5 métodos de admissão. Os candidatos com certificados de proficiência em língua estrangeira são selecionados por equivalência. A maioria dos candidatos a esses dois cursos são alunos excelentes, com notas altas nos exames e certificados de proficiência em língua estrangeira com nota máxima (10/10).
Além disso, a escola possui regulamentos que preveem que os alunos que conquistarem prêmios de excelência acadêmica nos níveis provincial e municipal, no exame olímpico do ensino médio da Universidade Nacional de Hanói , no SAT e nos certificados de nível A terão seus pontos adicionados em até 10% da pontuação total (máximo de 3/30 pontos adicionados).
Nos anos anteriores, a Universidade de Línguas Estrangeiras aplicava uma escala de 40/40 para línguas estrangeiras, multiplicada por um fator de 2, e as notas de referência para as duas licenciaturas em Pedagogia ficavam sempre entre as mais altas, 38,5/40 ou 39/40. Este ano, com a adição dos pontos de bónus, a nota de referência foi a perfeita de 30/30.
De acordo com a explicação da escola, para candidatos cujos certificados de língua estrangeira sejam convertidos em 10/10 pontos, com 3 pontos adicionais provenientes das premiações obrigatórias, além de pontos de bônus regionais e uma prioridade máxima de 2,75 pontos, então, para as 2 disciplinas restantes na combinação de admissão da escola, os candidatos precisam atingir apenas 14,25 pontos para serem admitidos.
Mas para os candidatos que possuem apenas as notas do exame de conclusão do ensino médio, sem nenhum outro diferencial, mesmo o melhor aluno da turma D01 deste ano (29/30 pontos) não será admitido se se inscrever na Universidade de Línguas Estrangeiras.
Na Academia Médica Militar ou na Academia Militar de Ciência e Tecnologia, a cota de vagas para mulheres é muito pequena. Por exemplo, a Academia Médica Militar tem duas vagas para Medicina, enquanto a Academia Militar de Ciência e Tecnologia tem quatro vagas.
Poucas cotas, alguns candidatos são admitidos diretamente de acordo com os regulamentos, e os candidatos recebem pontos de bônus: esses são os motivos que levam as notas padrão de dois cursos principais de duas escolas militares a atingirem o nível absoluto.
Referência "estranha"
Entre as escolas de ensino de economia, a Universidade de Comércio Exterior sempre figura entre as melhores do país, com as notas mais altas. Mas a nota deste ano da instituição pode ser considerada a mais "estranha" de todas.
No método de avaliação do exame de conclusão do ensino médio, a nota mais alta para o curso de Administração (combinação original A00) aumentou ligeiramente em comparação com o ano passado. A nota de referência mais alta foi para o programa avançado de Economia Internacional, 28,5/30, em comparação com 28,1/30 no ano passado.
Em 2024, a Universidade de Comércio Exterior terá 12 cursos/programas com uma pontuação de referência de 28/30 pontos ou superior, mas este ano há apenas 2 cursos. No ano passado, a pontuação mais baixa em Hanói e Cidade de Ho Chi Minh foi de 27,2/30 pontos, mas este ano há 6 cursos da universidade com uma pontuação de referência de 27 ou superior.
Os programas restantes têm, basicamente, notas de corte para admissão concentradas em torno de 25 a 27 pontos. Em particular, há cursos com apenas 24 pontos para a combinação A00 e 23 pontos para a combinação D01 (curso de Economia Política). Isso é inédito na tabela de notas de referência da Universidade de Comércio Exterior no período de 2019 a 2024. Observa-se que a nota de referência da Universidade de Comércio Exterior deste ano é muito inferior à dos anos anteriores.
A escola afirmou que o Conselho de Admissões calcula a conversão de pontuação com base na porcentagem de candidatos que atingem a pontuação mínima exigida em cada método, dividindo-os em grupos: 1%, 1-3%, 3-5%, 5-7% e 7-10%. Os resultados do processo seletivo demonstram a uniformidade dos métodos em termos de qualidade dos dados de entrada.
Além disso, a escola não adiciona pontos ao certificado IELTS nem aplica uma pontuação de conversão baixa; uma pontuação de 6,5 no IELTS é convertida apenas para 8,5, e para obter uma pontuação de 10, os candidatos devem ter uma pontuação de 8,0 ou superior.
A eliminação do método de admissão baseado no histórico escolar do ensino médio e a redução dos pontos de bônus "de segurança" ajudaram os critérios de admissão de algumas universidades a retornarem à sua verdadeira natureza, mais próximos das habilidades reais dos candidatos, embora os critérios sejam estranhos.
A nota de corte da Academia Diplomática também tem se mostrado bastante "estranha" ultimamente. Considerando o método de avaliação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio, a nota de corte mais alta é de 26,09/30 pontos para o curso de Estudos Chineses.
Embora no ano passado a pontuação de referência mais alta para este método tenha sido de 29,2/30 pontos, a combinação C00 (Literatura, História, Geografia), também na área de Estudos Chineses, obteve uma pontuação 3,14 pontos superior. A pontuação mais baixa em 2024 foi de 25,37/30 pontos, e este ano foi de 24,17/30 pontos.
Segundo esclarecimentos da Academia, este ano não haverá pontos de bonificação para escolas especializadas; os pontos de bonificação serão atribuídos a alunos de excelência que tenham ganho prémios e que apresentem uma baixa taxa de conversão do certificado IELTS. Em particular, a Academia deixará de considerar a admissão com base no histórico académico. Este ano, haverá apenas dois métodos: considerar os resultados do exame de conclusão do ensino secundário e considerar a admissão em conjunto com certificados internacionais.
Injustiça para os estudantes
As notas de admissão baseadas nos resultados dos exames de conclusão do ensino médio em muitas universidades, especialmente as do Sul, continuarão a aumentar em 2025, principalmente devido à estrutura de cotas alocada entre os métodos de admissão.
Segundo o Professor Associado Dr. Do Van Dung, ex-Reitor da Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh, com base nos dados de matrículas deste ano, essa situação não apenas reflete uma competição acirrada, mas também expõe injustiças sociais, geográficas e de qualidade de formação, afetando seriamente o acesso dos estudantes ao ensino superior em todo o país.
Universidades do sul do país, como a Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh e as universidades que compõem a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, utilizam métodos como análise de histórico escolar, admissão direta e consideração das notas do exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh. Dessa forma, as vagas são divididas em pequenos grupos, o que leva a uma situação de "baixa oferta - alta demanda" e, consequentemente, à elevação da nota de corte.
O Sr. Dung deu o exemplo do curso de Letras com habilitação em Inglês em algumas universidades, onde a cota alocada pelo Ministério da Educação e Formação é muito pequena. Após deduzir o número de admissões diretas (que é bastante grande) e os diversos métodos de admissão, a cota para quem considera os resultados do exame de conclusão do ensino médio é de apenas 5 a 15 vagas. Isso explica por que a nota de corte para esse curso é superior a 29/30.
Um motivo importante, porém pouco notado, é a forma como as escolas aplicam percentis para converter as notas do histórico escolar em notas dos exames do ensino médio. Devido à preocupação com a dificuldade de recrutar alunos suficientes, além do grande número de candidatos que se inscrevem para considerar o histórico escolar (representando de 20% a 60% da cota total em muitas escolas), as instituições desenvolveram uma fórmula de conversão com uma diferença muito pequena, geralmente de apenas 1 a 1,5 pontos.
Por exemplo, uma média de 29/30 (9,67 por matéria) é convertida em 28/30 pontos para o exame de conclusão do ensino médio. Isso faz com que a pontuação padrão geral seja elevada. Essa fórmula de conversão não é rigorosa e não reflete com precisão a diferença de dificuldade entre a média (que é facilmente "fabricada" ou desigual entre as escolas de ensino médio) e o exame de conclusão do ensino médio (que é padronizado em todo o país).
Segundo o professor associado Do Van Dung, a consequência disso é que as notas de corte são excepcionalmente altas, eliminando muitos candidatos em potencial. As notas de corte baseadas nos resultados dos exames do ensino médio geralmente variam de 24 a 26 pontos em muitas áreas, chegando até a 30 pontos em algumas das melhores universidades, o que dificulta a admissão de candidatos com bom desempenho acadêmico, mas não excepcional.
Eles são forçados a recorrer a outros métodos, mas nem todos têm acesso a eles. Alunos em áreas remotas são severamente prejudicados quando exames separados são usados por muitas escolas, com os resultados concentrados principalmente em grandes cidades e áreas urbanas. Alunos em áreas rurais remotas e de difícil acesso muitas vezes não têm locais de prova próximos e precisam viajar centenas de quilômetros, desperdiçando dinheiro e tempo.
Alunos em áreas remotas dependem principalmente das notas dos exames do ensino médio, mas as notas de referência em muitos lugares são elevadas devido aos motivos acima, o que leva a reprovações injustas.
Para superar isso, é necessário expandir os locais de aplicação de exames separados em todo o país, tornar mais rigorosos os critérios para a consideração do histórico acadêmico, ajustar a fórmula de conversão de percentis de forma mais razoável e equilibrar as metas entre os métodos para garantir a equidade social e melhorar a qualidade do ensino universitário.
O método de avaliação por histórico escolar é utilizado por muitas escolas, mas é difícil verificar a qualidade dos documentos e eles não refletem a capacidade real dos alunos. Como resultado, os estudantes avaliados apenas pelo histórico escolar muitas vezes não conseguem acompanhar o programa, causando grandes dificuldades para os professores. Turmas desiguais não só afetam a qualidade do ensino, como também criam injustiça para os alunos, que precisam competir acirradamente, mas acabam estudando com turmas de nível inferior.
flores de Bauhinia
Fonte: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-la-phan-anh-xu-huong-nao-post1772220.tpo
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