Este é o primeiro conteúdo de trabalho da terceira sessão plenária do Comitê de Cultura e Sociedade, presidido pelo Presidente Nguyen Dac Vinh. Representando o Ministério da Educação e Formação , o Vice-Ministro Nguyen Van Phuc e líderes de diversos departamentos e agências relevantes participaram da reunião.
Ao comentar sobre os três projetos de lei, o Sr. Nguyen Dac Vinh enfatizou a inclusão de escolas secundárias profissionalizantes no sistema nacional de educação. Ele afirmou que este é um novo modelo baseado em necessidades práticas para criar condições para que os alunos, após o ensino fundamental, tenham mais opções, possam continuar seus estudos no currículo do ensino médio regular e adquirir habilidades profissionais.
Em relação à implementação da meta de universalização do ensino médio, o presidente Nguyen Dac Vinh afirmou que é necessário definir cuidadosamente o cronograma de implementação, considerando que o número de escolas de ensino médio é muito menor do que o de escolas de ensino fundamental; ao mesmo tempo, é preciso analisar e avaliar criteriosamente o plano de transição do ensino fundamental para o ensino médio, bem como pesquisar políticas para escolas, salas de aula e corpo docente, a fim de atingir a meta de universalização do ensino médio.
Em relação à implementação do uso unificado de um conjunto de livros didáticos em todo o país, de acordo com o Sr. Nguyen Dac Vinh, é necessário pesquisar e elaborar um plano para os conjuntos de livros didáticos que foram desenvolvidos por diversas equipes de especialistas, educadores e professores e que ainda possuem grande valor de referência.
Na reunião, os delegados avaliaram que os três projetos de lei institucionalizaram, de forma básica e completa, as principais políticas do Partido e do Estado em matéria de avanços no desenvolvimento da educação e da formação, atendendo aos objetivos de desenvolvimento de recursos humanos no novo contexto.
Com relação ao projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, algumas opiniões sugeriram a continuidade da revisão das disposições do projeto de lei relacionadas ao conteúdo da descentralização e da descentralização da gestão estatal na área da educação e formação, em consonância com as mudanças fundamentais no pensamento administrativo, a reforma administrativa dos governos locais de dois níveis e a reestruturação do aparato de acordo com a política do Partido.
Com relação ao projeto de Lei sobre Ensino Superior (alterado), recomenda-se a análise cuidadosa da Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação, a fim de institucionalizar plenamente uma série de políticas e orientações relacionadas à exigência de "garantir que o Estado desempenhe um papel de liderança, assumindo o investimento público como principal fator, atraindo recursos sociais para a modernização abrangente do sistema nacional de educação"; e ao foco no investimento no desenvolvimento de diversas instalações de formação em saúde de alta qualidade em nível regional.
Com relação ao projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado), é necessário continuar atualizando e revisando-o para institucionalizar os pontos de vista do Partido, prestando especial atenção às quatro Resoluções do Politburo sobre desenvolvimento científico e tecnológico; integração internacional; elaboração e aplicação de leis; e desenvolvimento econômico privado relacionado às atividades de educação profissional, com foco na qualidade, na garantia de políticas justas e na transição para uma educação moderna.
Em seu discurso na reunião, o vice-ministro Nguyen Van Phuc informou: O Ministério da Educação e Formação Profissional – órgão responsável pela redação das leis – pesquisou, assimilou e explicou integralmente os pareceres da Comissão Permanente da Assembleia Nacional e os pareceres dos revisores durante o processo de emenda e complementação da Lei da Educação, da Lei do Ensino Superior e da Lei do Ensino Profissional; ao mesmo tempo, pesquisou e assimilou integralmente a Conclusão nº 91-KL/TW do Politburo, a Resolução nº 71-NQ/TW e outras resoluções importantes do Partido para institucionalizá-las nessas três leis.
O espírito de descentralização, delegação de poder e reforma dos procedimentos administrativos, visando reduzir etapas e procedimentos complexos, também se manifesta plenamente nas três leis. Além disso, o órgão responsável pela elaboração das leis revisou e assegurou a consistência e a unidade necessárias para superar e resolver as dificuldades, os obstáculos e os entraves na educação e na formação profissional ao longo do tempo.
Conteúdos relacionados à educação digital, transformação digital, inteligência artificial (IA); políticas importantes sobre isenção e redução de mensalidades, bolsas de estudo e garantia de igualdade de acesso à educação também são revisados e atualizados neste projeto de lei.
Ao destacar alguns novos conteúdos importantes nos projetos de lei, o Vice-Ministro mencionou a adição de modalidades de ensino secundário profissionalizante; a política de educação pré-escolar universal para crianças de 3, 4 e 5 anos e o novo programa de educação pré-escolar; a criação de um conjunto unificado de livros didáticos; a abolição dos certificados de conclusão do ensino fundamental II e a designação dos diretores das instituições de ensino para confirmar a conclusão dos programas do ensino fundamental II; a complementação das normas relativas a escolas especializadas e escolas para alunos superdotados; o fim dos conselhos escolares nas instituições de ensino público; o estabelecimento de um mecanismo abrangente de autonomia para as instituições de ensino superior; a educação digital, os recursos educacionais de universidades abertas e a inteligência artificial; a garantia e a acreditação da qualidade para o ensino profissionalizante...
O Vice-Ministro também compartilhou e discutiu os temas de interesse dos delegados, incluindo setores específicos, a permissão para que universidades ofereçam formação superior, questões de copropriedade, bolsas de estudo e políticas de crédito para estudantes, etc.
Agradecendo aos delegados pelas opiniões apresentadas na reunião, o Vice-Ministro afirmou que a Comissão de Redação irá estudá-las e incorporá-las seriamente para revisar e concluir os dossiês dos três projetos de lei a serem submetidos à Assembleia Nacional.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cho-y-kien-ve-3-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-post752155.html
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