A terceira disciplina ou exame será anunciado após o término do primeiro semestre, mas o mais tardar até 31 de março de cada ano.
Anunciar a terceira matéria para o exame de admissão do 10º ano após o primeiro semestre, mas o mais tardar até 31 de março, ajuda os alunos a concluir as outras matérias e ainda ter tempo suficiente para revisar.
Repórter: Muitos pais e escolas estão preocupados com o motivo pelo qual o Ministério da Educação e Formação (MOET) emitiu uma regulamentação afirmando que apenas alunos do ensino fundamental II serão admitidos por meio do processo seletivo, senhor?
- Sr. NGUYEN XUAN THANH, Diretor do Departamento de Educação Secundária - Ministério da Educação e Formação: Anteriormente, a Circular 11/2014 do Ministério da Educação e Formação estipulava que a matrícula anual no ensino fundamental II seria baseada em critérios de seleção. Essa regulamentação assegurava que a matrícula no ensino fundamental II fosse realizada de forma tranquila, eficaz e prática, para um nível de ensino que necessitava de 100% de matrículas, em consonância com a meta da educação universal.
O Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária do Ministério da Educação e Formação, afirmou:
Em 2018, diversas escolas de ensino fundamental de prestígio atraíram um grande número de candidatos, tornando os critérios gerais de seleção insuficientes para atingir as metas de matrículas. Portanto, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular 05/2018 com o seguinte conteúdo: "A admissão nas escolas de ensino fundamental será baseada em critérios de seleção. Nos casos em que uma instituição de ensino tiver mais candidatos para o 6º ano do que o número de vagas disponíveis, o Ministério da Educação e Formação orientará a implementação de um plano de admissão utilizando critérios de seleção ou uma combinação de critérios de seleção e avaliação das habilidades dos alunos."
No momento da publicação da Circular 05/2018, o Ministério da Educação e Formação esclareceu que a avaliação de competências difere de um exame. Isso significa que, ao admitir alunos no ensino fundamental II, se o número de alunos que atendem aos critérios gerais de admissão ainda exceder a quota estabelecida para a escola, esta poderá combinar a avaliação de competências com os critérios de admissão, em vez de organizar um exame completo.
No entanto, na prática, algumas escolas têm se baseado principalmente na organização de testes e avaliações de aptidão para a admissão de alunos, tratando-os essencialmente como exames de admissão para 100% dos candidatos. O papel da "seleção com base no histórico acadêmico" no método combinado com "testes e avaliações de aptidão", conforme estipulado na Circular 05/2018, não tem sido adequadamente cumprido.
A Circular nº 30/2024, emitida pelo Ministério da Educação e Formação sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Secundário e Superior, continua a estipular que o método de admissão ao ensino secundário se baseia em critérios de seleção. Atribui às Secretarias Provinciais de Educação e Formação a responsabilidade de fornecer orientações específicas sobre os critérios de seleção, garantindo uma seleção justa, objetiva e transparente, adequada à realidade local.
Assim sendo, os Departamentos de Educação e Formação devem desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis às escolas; e, simultaneamente, fornecer orientações sobre critérios específicos para depois da implementação dos critérios gerais de admissão e quando o número de alunos que preenchem os requisitos exceder a quota atribuída.
Os critérios específicos incluem não apenas os requisitos do formulário de inscrição, mas também a avaliação direta dos alunos por meio de diversas formas, como: sessões de perguntas e respostas, provas escritas, apresentações, trabalhos práticos, experimentos, histórico acadêmico, trabalhos e atividades dos alunos, ou testes e avaliações de aptidão.
É importante ressaltar que o princípio de matrícula em qualquer escola de ensino médio deve garantir o cumprimento do programa de educação universal na região. Essa é também a base para que os Departamentos de Educação e Formação desenvolvam os critérios de admissão.
Algumas escolas de ensino fundamental têm se baseado principalmente na organização de testes e avaliações das habilidades dos alunos, semelhantes a um exame de admissão para 100% dos alunos matriculados. (Foto: TAN THANH)
Outra questão preocupante é se a terceira disciplina do exame de admissão ao 10º ano pode ser escolhida por mais de três anos consecutivos?
A exigência para uma reforma fundamental e abrangente da educação e formação é a educação holística na etapa de ensino básico. Portanto, a responsabilidade das escolas, ao lecionarem no ensino fundamental II, é garantir que os alunos recebam uma educação integral, estejam plenamente equipados com conhecimentos gerais básicos como base para a continuidade de seus estudos em níveis superiores e tenham uma boa orientação profissional.
Portanto, se a terceira disciplina for fixa, os alunos terão que se concentrar intensamente na matéria da prova desde o início do 6º ano, afetando o tempo e a qualidade do aprendizado em outras disciplinas, bem como a aquisição de conhecimento e o desenvolvimento de suas habilidades. Por exemplo, se a prova for composta por três disciplinas: matemática, literatura e inglês, os alunos não terão tempo para disciplinas como história, geografia e ciências naturais.
Em relação ao regulamento, a data da terceira prova ou exame será divulgada após o término do primeiro semestre, mas nunca depois de 31 de março de cada ano. Isso permite que os alunos se concentrem em concluir as disciplinas de acordo com o currículo, tendo ainda tempo suficiente para revisar e se preparar, tanto intelectual quanto psicologicamente, para as provas.
* Poderia fornecer informações sobre os novos critérios de admissão direta e admissão prioritária para o ensino médio neste ano?
- No que diz respeito à admissão direta, anteriormente, de acordo com a Circular 05/2018, os candidatos elegíveis incluíam alunos que ganharam prêmios nacionais e internacionais em cultura, artes e esportes; e aqueles que ganharam prêmios em competições nacionais de ciência e tecnologia para alunos do ensino fundamental e médio.
Devido à falta de uma regulamentação comum, o processo de implementação tem sido inconsistente entre as localidades. Portanto, o Ministério da Educação e Formação estipula que os alunos elegíveis para admissão direta ao ensino médio incluem aqueles que conquistaram prêmios em nível nacional organizados pelo Ministério da Educação e Formação, ou em coordenação com outros ministérios e órgãos de nível ministerial, "em âmbito nacional", incluindo: competições, exames e concursos nas áreas de cultura, artes e esportes; e competições nacionais de pesquisa científica e tecnológica para alunos do ensino médio.
Os alunos elegíveis para pontos de bônus são estudantes do ensino fundamental que ganham prêmios em nível provincial organizados pelo Departamento de Educação e Treinamento ou em colaboração com outros departamentos e agências em âmbito provincial.
Fonte: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm
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