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Ainda avaliado quanto à capacidade ao se matricular na 6ª série

Người Lao ĐộngNgười Lao Động11/01/2025

O terceiro exame ou prova é anunciado após o final do primeiro semestre, mas não depois de 31 de março de cada ano.


O anúncio da terceira disciplina no exame de admissão do 10º ano após o primeiro semestre, mas até 31 de março, ajuda os alunos a concluir outras disciplinas e ainda ter tempo suficiente para revisar.

* Repórter: Muitos pais e escolas estão preocupados com o motivo pelo qual o Ministério da Educação e Treinamento (MOET) emitiu um regulamento para matricular apenas alunos do ensino fundamental com base no método de seleção, senhor?

- Sr. NGUYEN XUAN THANH, Diretor do Departamento de Educação Secundária - Ministério da Educação e Formação: Anteriormente, a Circular 11/2014 do Ministério da Educação e Formação estipulava que a matrícula no ensino fundamental II fosse realizada anualmente por meio de exame. Este regulamento garante que a matrícula no ensino fundamental II seja realizada de forma tranquila, eficaz e prática para o nível de ensino que exige a matrícula de 100% dos alunos, de acordo com a meta de educação universal.

Vẫn được đánh giá năng lực khi tuyển sinh lớp 6- Ảnh 1.

Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária, Ministério da Educação e Formação

Em 2018, havia diversas escolas de ensino médio de prestígio com um grande número de alunos matriculados, o que impossibilitava o cumprimento da meta de matrículas pelos critérios gerais de admissão. Por isso, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular 05/2018 com o seguinte teor: "Admissão no ensino médio por método de seleção. Nos casos em que uma instituição de ensino tenha mais alunos matriculados no 6º ano do que a meta de matrículas, o Departamento de Educação e Formação Profissional orientará a implementação do plano de matrículas por método de seleção ou combinará a seleção com testes e avaliação da capacidade dos alunos".

Na ocasião da emissão da Circular 05/2018, o Ministério da Educação e Formação Profissional declarou claramente que a capacidade de teste e avaliação é diferente de um exame. Ou seja, ao realizar o ingresso em uma escola de ensino médio, se o número de alunos que atendem aos requisitos dos critérios gerais de admissão ainda exceder a cota atribuída à escola, a escola pode combinar a capacidade de teste e avaliação para complementar os critérios de admissão, em vez de organizar um exame completo.

No entanto, a implementação demonstra que algumas escolas recrutaram alunos principalmente com base na organização de provas e na avaliação das habilidades dos alunos, como um exame de admissão para 100% dos alunos inscritos. O papel da "admissão" no método combinado com "teste e avaliação das habilidades dos alunos", conforme prescrito na Circular 05/2018, não foi implementado adequadamente.

A nova Circular n.º 30/2024, emitida pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Secundário e ao Ensino Secundário, continua a estipular que o método de admissão ao Ensino Secundário é a seleção. Os Departamentos de Educação e Formação Profissional são responsáveis ​​por fornecer orientações específicas sobre os critérios de seleção, garantindo uma seleção justa, objetiva, transparente e adequada à realidade local.

Assim, os Departamentos de Educação e Treinamento devem desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis ​​às escolas; ao mesmo tempo, ter diretrizes de critérios separadas após implementar a admissão de acordo com critérios gerais, mas ainda há mais alunos atendendo aos requisitos do que a cota atribuída.

Os critérios individuais não são apenas requisitos nos documentos de inscrição, mas também precisam avaliar diretamente os alunos de muitas formas diferentes, como: perguntas e respostas, redação, apresentações, prática, experimentos, registros acadêmicos, produtos, atividades ou testes dos alunos, avaliação de capacidade.

Vale ressaltar que o princípio da matrícula em qualquer escola de ensino médio deve garantir a implementação das tarefas de universalização na região. Essa também é a base para o Departamento de Educação e Treinamento elaborar os critérios de admissão.

Một số trường THCS thời gian qua tuyển sinh chủ yếu dựa vào tổ chức kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh như một kỳ thi tuyển sinh dành cho 100% học sinh đăng ký Ảnh: TẤN THẠNH

Algumas escolas secundárias têm recrutado alunos recentemente, principalmente com base na organização de testes e na avaliação das habilidades dos alunos, como um exame de admissão para 100% dos alunos matriculados. Foto: TAN THANH

* Outra questão de interesse é que a terceira disciplina do vestibular do 10º ano não será escolhida por mais de 3 anos consecutivos?

- A exigência de inovação fundamental e abrangente na educação e formação é a educação integral na fase inicial do ensino fundamental. Portanto, a responsabilidade das escolas, ao lecionarem no ensino médio, é garantir que os alunos recebam um ensino abrangente, totalmente equipados com conhecimentos gerais básicos como base para a continuidade dos estudos em níveis superiores e para uma boa orientação profissional.

Portanto, se a regulamentação da terceira disciplina for fixa, os alunos a partir do início do 6º ano terão que prestar muita atenção e se concentrar na disciplina para a qual farão a prova, o que afetará o tempo e a qualidade do estudo de outras disciplinas, bem como a acumulação de conhecimento e o desenvolvimento de suas próprias habilidades. Por exemplo, se a regulamentação das três disciplinas for matemática, literatura e inglês, os alunos não dedicarão tempo a história, geografia, natureza...

Em relação ao regulamento, a terceira matéria ou prova é anunciada após o final do primeiro semestre, mas não depois de 31 de março de cada ano, para ajudar os alunos a se concentrarem na conclusão das matérias de acordo com o programa, mas ainda ter tempo suficiente para revisar e preparar o conhecimento e a mentalidade para as matérias do exame.

* Você pode nos informar sobre os novos pontos sobre admissão direta e políticas de prioridade para admissão no ensino médio este ano?

- Em relação ao ingresso direto, anteriormente, na Circular 05/2018, eram considerados sujeitos do ingresso direto os alunos que obtiveram prêmios nacionais e internacionais nas áreas de cultura, artes e esporte; e os premiados em competições nacionais de ciência e tecnologia para alunos do ensino fundamental e médio.

Devido à falta de regulamentações comuns, o processo de implementação não é uniforme entre as localidades. Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional estipula que as disciplinas para admissão direta ao ensino médio incluem alunos do ensino fundamental que tenham conquistado prêmios nacionais organizados pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, ou em coordenação com ministérios e agências de nível ministerial, organizados "em escala nacional", incluindo: competições, exames e competições de cultura, artes e esportes; competições nacionais de pesquisa científica e técnica para alunos do ensino médio.

Os sujeitos que recebem pontos de bônus são alunos do ensino médio que ganham prêmios em nível provincial organizados pelo Departamento de Educação e Treinamento ou em coordenação com departamentos e filiais organizados em escala provincial.


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Fonte: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm

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