Ainda avaliado quanto à capacidade ao se matricular na 6ª série

O terceiro exame ou prova é anunciado após o final do primeiro semestre, mas não depois de 31 de março de cada ano.

O anúncio da terceira disciplina no exame de admissão do 10º ano após o primeiro semestre, mas até 31 de março, ajuda os alunos a concluir outras disciplinas e ainda ter tempo suficiente para revisar.

* Repórter: Muitos pais e escolas estão preocupados com o motivo pelo qual o Ministério da Educação e Treinamento (MOET) emitiu um regulamento para matricular apenas alunos do ensino fundamental com base no método de seleção, senhor?

- Sr. NGUYEN XUAN THANH, Diretor do Departamento de Educação Secundária - Ministério da Educação e Formação: Anteriormente, a Circular 11/2014 do Ministério da Educação e Formação estipulava que a matrícula no ensino fundamental II fosse realizada anualmente por meio de exame. Este regulamento garante que a matrícula no ensino fundamental II seja realizada de forma tranquila, eficaz e prática para o nível de ensino que exige a matrícula de 100% dos alunos, de acordo com a meta de educação universal.

Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária, Ministério da Educação e Formação

Em 2018, havia diversas escolas de ensino médio de prestígio com um grande número de alunos matriculados, o que impossibilitava o cumprimento da meta de matrículas pelos critérios gerais de admissão. Por isso, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular 05/2018 com o seguinte teor: "Admissão no ensino médio por método de seleção. Nos casos em que uma instituição de ensino tenha mais alunos matriculados no 6º ano do que a meta de matrículas, o Departamento de Educação e Formação Profissional orientará a implementação do plano de matrículas por método de seleção ou combinará a seleção com testes e avaliação da capacidade dos alunos".

Na ocasião da emissão da Circular 05/2018, o Ministério da Educação e Formação Profissional declarou claramente que a capacidade de teste e avaliação é diferente de um exame. Ou seja, ao realizar o ingresso em uma escola de ensino médio, se o número de alunos que atendem aos requisitos dos critérios gerais de admissão ainda exceder a cota atribuída à escola, a escola pode combinar a capacidade de teste e avaliação para complementar os critérios de admissão, em vez de organizar um exame completo.

No entanto, a implementação demonstra que algumas escolas recrutaram alunos principalmente com base na organização de provas e na avaliação das habilidades dos alunos, como um exame de admissão para 100% dos alunos inscritos. O papel da "admissão" no método combinado com "teste e avaliação das habilidades dos alunos", conforme prescrito na Circular 05/2018, não foi implementado adequadamente.

A nova Circular n.º 30/2024, emitida pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Secundário e ao Ensino Secundário, continua a estipular que o método de admissão ao Ensino Secundário é a seleção. Os Departamentos de Educação e Formação Profissional são responsáveis ​​por fornecer orientações específicas sobre os critérios de seleção, garantindo uma seleção justa, objetiva, transparente e adequada à realidade local.

Assim, os Departamentos de Educação e Treinamento devem desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis ​​às escolas; ao mesmo tempo, ter diretrizes de critérios separadas após implementar a admissão de acordo com critérios gerais, mas ainda há mais alunos atendendo aos requisitos do que a cota atribuída.

Os critérios individuais não são apenas requisitos nos documentos de inscrição, mas também precisam avaliar diretamente os alunos de muitas formas diferentes, como: perguntas e respostas, redação, apresentações, prática, experimentos, registros acadêmicos, produtos, atividades ou testes dos alunos, avaliação de capacidade.

Vale ressaltar que o princípio da matrícula em qualquer escola de ensino médio deve garantir a implementação das tarefas de universalização na região. Essa também é a base para o Departamento de Educação e Treinamento elaborar os critérios de admissão.

Algumas escolas secundárias têm recrutado alunos recentemente, principalmente com base na organização de testes e na avaliação das habilidades dos alunos, como um exame de admissão para 100% dos alunos matriculados. Foto: TAN THANH

* Outra questão de interesse é que a terceira disciplina do vestibular do 10º ano não será escolhida por mais de 3 anos consecutivos?

- A exigência de inovação fundamental e abrangente na educação e formação é a educação integral na fase inicial do ensino fundamental. Portanto, a responsabilidade das escolas, ao lecionarem no ensino médio, é garantir que os alunos recebam um ensino abrangente, totalmente equipados com conhecimentos gerais básicos como base para a continuidade dos estudos em níveis superiores e para uma boa orientação profissional.

Portanto, se a regulamentação da terceira disciplina for fixa, os alunos a partir do início do 6º ano terão que prestar muita atenção e se concentrar na disciplina para a qual farão a prova, o que afetará o tempo e a qualidade do estudo de outras disciplinas, bem como a acumulação de conhecimento e o desenvolvimento de suas próprias habilidades. Por exemplo, se a regulamentação das três disciplinas for matemática, literatura e inglês, os alunos não dedicarão tempo a história, geografia, natureza...

Em relação ao regulamento, a terceira matéria ou prova é anunciada após o final do primeiro semestre, mas não depois de 31 de março de cada ano, para ajudar os alunos a se concentrarem na conclusão das matérias de acordo com o programa, mas ainda ter tempo suficiente para revisar e preparar o conhecimento e a mentalidade para as matérias do exame.

* Você pode nos informar sobre os novos pontos sobre admissão direta e políticas de prioridade para admissão no ensino médio este ano?

- Em relação ao ingresso direto, anteriormente, na Circular 05/2018, eram considerados sujeitos do ingresso direto os alunos que obtiveram prêmios nacionais e internacionais nas áreas de cultura, artes e esporte; e os premiados em competições nacionais de ciência e tecnologia para alunos do ensino fundamental e médio.

Devido à falta de regulamentações comuns, o processo de implementação não é uniforme entre as localidades. Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional estipula que as disciplinas para admissão direta ao ensino médio incluem alunos do ensino fundamental que tenham conquistado prêmios nacionais organizados pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, ou em coordenação com ministérios e agências de nível ministerial, organizados "em escala nacional", incluindo: competições, exames e competições de cultura, artes e esportes; competições nacionais de pesquisa científica e técnica para alunos do ensino médio.

Os sujeitos que recebem pontos de bônus são alunos do ensino médio que ganham prêmios em nível provincial organizados pelo Departamento de Educação e Treinamento ou em coordenação com departamentos e filiais organizados em escala provincial.

Fonte: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm