Por que as notas de admissão à universidade em 2025 estão flutuando além das expectativas?

As notas dos exames de conclusão do ensino médio são mais baixas do que em 2024, mas as notas de admissão à universidade estão "altíssimas", ao contrário das previsões anteriores.

As notas dos exames de conclusão do ensino médio diminuíram, mas, ao contrário das previsões de muitos especialistas, as notas de admissão à universidade baseadas nas notas dos exames aumentaram até "o teto" em muitas áreas de estudo, exceto no setor da saúde, que diminuiu.

Benchmark "atingiu o teto"

A temporada de admissão à universidade deste ano registrou um aumento acentuado nas pontuações de referência de muitas universidades, com dezenas de cursos acima de 29 pontos, muitos cursos quase "tocando o teto" e 6 cursos atingindo o "teto" de 30 pontos.

Entre os 6 cursos com pontuação de referência de 30 pontos, há 2 cursos pertencentes ao grupo de escolas militares com pontuação de referência para alunas, que têm cotas muito baixas e são altamente competitivos. Os 4 cursos restantes pertencem ao grupo pedagógico: Pedagogia Inglesa e Pedagogia Chinesa da Universidade de Línguas Estrangeiras (Universidade Nacional de Hanói ) e da Universidade de Línguas Estrangeiras (Universidade de Hue).

Muitos cursos têm pontuações de referência acima de 29 pontos. A pontuação de referência para o curso de Pedagogia História-Geografia da Universidade de Educação (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói) é um recorde de 29,84 pontos, quase atingindo a marca de 30. A pontuação de referência da Universidade de Tecnologia da Informação (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) em 2024 foi de 28,3 pontos, mas este ano, a pontuação de referência mais alta é de 29,6 pontos, aplicada ao curso de Inteligência Artificial. A Universidade de Ciências Naturais (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) teve a pontuação de referência mais alta em 2024 de 28,5 pontos, mas este ano, esse número é de 29,56 pontos, em que a combinação A00 tem uma pontuação de referência de até 29,92 pontos.

A Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói também possui dois cursos com pontuações de referência superiores a 29 pontos, a saber: Ciência da Computação (29,19 pontos) e Ciência de Dados e Inteligência Artificial (programa avançado, 29,39 pontos). Em 2024, a pontuação de referência mais alta foi de 28,53 pontos. Se em 2024 a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói tinha 5 cursos com pontuações de referência de 28 pontos ou mais, este ano o número é de 9.

A Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh tem um aumento na pontuação padrão comum de 0,5 a 2 pontos. O setor com o maior aumento é o de Tecnologia de Engenharia Mecatrônica, de uma pontuação padrão de 18 no ano passado para 22 pontos.

Candidatos prestando o Exame de Conclusão do Ensino Médio. (Foto: PV/Vietnam+)

No grupo de escolas de saúde, a tendência é oposta, com as notas de referência de todas as escolas diminuindo de 1 para 5,6 pontos, dependendo da área de estudo. A área de Medicina Preventiva da Universidade Médica de Hanói caiu drasticamente em quase 6 pontos, de 22,94 pontos (em 2024) para 17 pontos; a área de Nutrição caiu de 23,33 pontos para 18,75 pontos, uma queda de quase 5 pontos. A queda nas notas de referência da área de Medicina é consistente com a queda nas notas do Exame de Conclusão do Ensino Médio para as disciplinas desse grupo.

Algumas escolas têm as mesmas pontuações de admissão ou um pouco mais baixas em comparação a 2024, como a Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), a Universidade de Educação de Hanói, a Universidade de Educação de Hue, etc. Essas também são escolas que consideram a admissão principalmente com base nas pontuações dos exames de conclusão do ensino médio ou têm métodos adicionais para considerar as pontuações dos exames de avaliação de competência.

O que dizem os especialistas?

De acordo com o professor Nguyen Dinh Duc (Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), as notas de referência deste ano foram muito elevadas, contrariando as previsões ao anunciar as notas do exame de conclusão do ensino médio, devido às regulamentações do Ministério da Educação e Treinamento sobre a conversão das notas de admissão. Portanto, todos os métodos de admissão devem converter as notas de referência para uma única escala.

"Se as escolas considerarem a admissão principalmente com base nas notas do Exame de Graduação, a pontuação de admissão certamente diminuirá. Mas as escolas têm muitos métodos, incluindo a consideração dos históricos escolares, e os históricos escolares costumam ser 'embelezados'. Portanto, a conversão para uma única escala de pontuação reduzirá a pontuação de admissão", disse o professor Nguyen Dinh Duc.

Dessa forma, o professor Nguyen Dinh Duc disse que a pontuação de referência baseada na nota do exame de conclusão do ensino médio, se for muito alta, será desvantajosa para os candidatos que se candidatam à admissão usando esse método, quando eles têm notas boas ou excelentes, mas ainda assim não conseguem passar no exame de admissão para o curso desejado.

“Não é aconselhável converter para uma escala única, pois cada exame tem um ‘sistema de coordenadas’ diferente, com diferentes níveis de dificuldade e objetivos. O SAT é um exame de admissão à universidade, enquanto o Exame de Conclusão do Ensino Médio tem como objetivo principal a formatura, o que torna ainda mais difícil garantir a confiabilidade da avaliação precisa das habilidades dos alunos”, disse o Professor Nguyen Dinh Duc. O Sr. Duc acredita que a conversão é forçada.

Compartilhando a mesma opinião, o professor associado Do Van Dung, ex-diretor da Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh, também disse que a fórmula de conversão irracional para pontuações de histórico escolar é uma das razões para o aumento nas pontuações de referência.

Especificamente, de acordo com o Professor Associado Do Van Dung, as escolas desenvolveram fórmulas de conversão com diferenças muito pequenas, geralmente de apenas 1 a 1,5 ponto. Por exemplo, uma nota de 29 pontos no boletim (média de 9,67/disciplina) é convertida em 28 pontos para a nota do Exame de Conclusão do Ensino Médio, enquanto para atingir essa nota, os alunos precisam atingir uma nota quase perfeita. Isso faz com que a nota geral de referência seja elevada.

"A fórmula de conversão não é rigorosa, não refletindo com precisão a diferença de dificuldade entre as transcrições, que são facilmente 'fabricadas' ou desiguais entre as escolas, e o exame de graduação padronizado nacionalmente. Como resultado, as notas de referência para cursos 'quentes' frequentemente oscilam entre 27 e 30 pontos, eliminando muitos candidatos com real habilidade, mas sem alcançar notas quase perfeitas", disse o Professor Associado Do Van Dung.

Enquanto isso, a proporção de cotas para métodos alternativos de admissão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio está aumentando. As cotas para consideração de históricos escolares, admissão direta e exames de avaliação de competências estão aumentando, especialmente em escolas do Sul, reduzindo drasticamente a cota para consideração das notas dos exames de conclusão do ensino médio.

O professor associado Do Van Dung comentou que isso prejudicará os alunos em áreas desfavorecidas devido ao acesso limitado aos exames de avaliação de competência e à admissão baseada principalmente nas notas dos exames de conclusão do ensino médio.

De acordo com o professor associado Do Van Dung, em alguns cursos, a pontuação de alto padrão também depende da cota, especialmente no curso de pedagogia.

Com base nas matrículas reais na escola, o Professor Associado Dr. Nguyen Thanh Nhan, Vice-Reitor da Universidade de Educação de Hue, afirmou que a cota tem um grande impacto na pontuação de referência. As escolas pedagógicas recebem cotas do Ministério da Educação e Treinamento de acordo com as ordens das localidades. Portanto, as cotas variam de ano para ano e afetam a pontuação de referência.

"Por exemplo, no ano passado, a maior pontuação de referência da Universidade de Educação de Hue foi para o Ensino de História devido à baixa matrícula. Este ano, o Ensino de História recebeu 152 vagas, enquanto o Ensino de Literatura teve apenas 60 vagas, então o Ensino de Literatura liderou toda a escola em pontuações de referência", disse o Professor Associado Nguyen Thanh Nhan.

Fonte: VNP

Fonte: https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm