O treinamento médico do Vietnã é único e o que pode ser feito para mudá-lo?

"Tive a oportunidade de aprender sobre os princípios e programas de treinamento para médicos em muitos países do Sudeste Asiático, bem como em muitos países desenvolvidos da Ásia, Europa, Austrália e Estados Unidos", disse o ex-vice-ministro da Saúde, Le Quang Cuong, à Tuoi Tre.

O Centro Cardiovascular - Hospital E ( Ministério da Saúde ), em colaboração com a Associação Vietnamita de Cirurgia Cardiovascular e Torácica e a Faculdade de Medicina e Farmácia - Universidade Nacional, organizou um programa de treinamento médico para transferir técnicas para hospitais provinciais, ajudando os hospitais provinciais a atualizar o conhecimento sobre cirurgia cardíaca endoscópica com tecnologia 3D - Foto: VNA

Nos últimos dias, muitos leitores expressaram seu interesse e opiniões sobre a formação médica no Vietnã. O Prof. Dr. Le Quang Cuong, ex-vice-ministro da Saúde e atual presidente da Associação de Educação Médica do Vietnã, compartilhou:

Um princípio consistente da formação médica é que os médicos, após a graduação, têm a capacidade de tratar doenças comuns, mas para executar técnicas especializadas e tratar casos complexos, eles precisam estudar e melhorar continuamente seus conhecimentos e habilidades.

* Uma questão preocupante é por que, embora o Vietnã tenha alcançado muitas conquistas em tratamento médico de padrões internacionais, como transplantes de órgãos e realização de técnicas avançadas, os diplomas após a graduação ainda não são reconhecidos pelos países desenvolvidos como equivalentes aos seus diplomas, senhor?

- É verdade que o Vietnã tem bons médicos e professores, mas estes representam apenas uma parcela muito pequena da elite formada após um longo processo de treinamento. Além de suas habilidades pessoais, esses médicos sempre têm a oportunidade de estudar no exterior, serem orientados por bons professores e desfrutar de condições de prática mais favoráveis ​​do que outros colegas.

De fato, a formação médica no Vietnã ainda enfrenta muitas dificuldades, o que faz com que a qualidade geral dos médicos formados não seja tão boa quanto a dos países desenvolvidos. Nesses países, a formação médica exige uma organização rigorosa e é bastante cara. A seleção de insumos é muito rigorosa, e o corpo docente precisa não apenas ter capacidade pedagógica e de pesquisa, mas também contar com professores com expertise médica.

Para se tornar médico, os alunos devem estudar diversas disciplinas, desde disciplinas básicas até diferentes disciplinas clínicas, o que exige que o corpo docente não seja apenas suficiente em quantidade e qualidade, mas também diversificado e com especialidades suficientes. Equipamentos e modelos de simulação... também são importantes e bastante caros para que os alunos se acostumem a exames básicos antes do contato direto com os pacientes, com o objetivo de garantir a segurança do paciente.

Por fim, para garantir que o processo de treinamento ocorra sem problemas, deve sempre haver um sistema de políticas e regulamentações rigorosas e razoáveis ​​em nível nacional, especificamente para treinamento médico.

No Vietnã, é inegável que, por muito tempo, treinamos um grande número de médicos, dando uma contribuição importante para a assistência médica da população e, de fato, a qualidade dos exames e tratamentos médicos em instalações médicas melhorou significativamente e, como mencionei, tivemos conquistas comparáveis ​​às da região e do mundo.

Entretanto, para atender às crescentes necessidades de mais de 100 milhões de pessoas atualmente, para lidar com novos modelos de doenças, mudanças climáticas e integração internacional, é necessário inovar o programa de treinamento para profissionais de saúde, incluindo médicos.

Especificamente, por muito tempo, nos concentramos em fornecer conhecimento aos alunos, mas agora temos que mudar para um treinamento que não seja simplesmente ensinar conhecimento, mas fazer com que os alunos apliquem esse conhecimento para resolver situações específicas, situações patológicas comuns em nosso país.

Professor Dr. Le Quang Cuong

* Para atender aos requisitos de qualidade que você acabou de mencionar, algumas pessoas acham que deveríamos importar programas estrangeiros. O que você acha disso?

Para se desenvolver, é necessário aprender com as experiências de outros países. No entanto, imaginemos que queremos construir uma vila no Vietnã idêntica a uma vila estrangeira, mas apenas ter os projetos arquitetônicos em mãos não é suficiente.

É necessário ter materiais de padrão estrangeiro, pedreiros estrangeiros qualificados e leis de construção que sejam tão favoráveis ​​quanto as de países estrangeiros, o que é um grande desafio.

* Então, para melhorar a qualidade do treinamento, qual você acha que é a solução viável?

- Partindo dessa dificuldade, com um empréstimo do Banco Mundial (BM), desde 2015 o Ministério da Saúde apoia cinco escolas (Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade de Medicina e Farmácia de Hue, Universidade de Medicina e Farmácia de Thai Nguyen, Universidade de Medicina e Farmácia de Hai Phong e Universidade de Medicina e Farmácia de Thai Binh), juntamente com especialistas estrangeiros e nacionais, para inovar gradualmente o programa de formação de médicos rumo à integração internacional, mas adequado às circunstâncias e condições do Vietnã.

Paralelamente ao apoio à inovação piloto de programas de treinamento, o Ministério da Saúde consultou e coordenou com ministérios relevantes para aconselhar sobre a emissão de muitos documentos legais, criando um ambiente legal para atividades de inovação em treinamento médico e, mais recentemente, o Conselho Médico foi estabelecido para avaliar a capacidade de médicos recém-formados, como uma base importante para a concessão de licenças de prática.

Atualmente, a Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh e a Universidade de Medicina e Farmácia de Hue já formaram médicos por meio deste programa. As três escolas restantes em breve terão cursos de graduação no âmbito deste programa inovador. Além das cinco escolas que acabei de mencionar, outras escolas médicas também estão inovando seus programas de formação de médicos rumo à integração internacional, como a VinUni e a Universidade Médica de Hanói...

Para avaliar um bom programa, garantindo a qualidade dos médicos na graduação, existem atualmente duas maneiras: a primeira: controlar e avaliar rigorosamente as condições de abertura do curso (professores, instalações, hospitais, etc.). Alguns países implementam esse método, como o Reino Unido e a Alemanha. Trata-se de um modelo rigoroso desde o início, com o processo de formação sendo avaliado periodicamente e monitorado de perto, para que o produto, o médico após a graduação, garanta a qualidade.

Muitos outros países desenvolvidos utilizam o segundo método: o controle de produção. Este método permite que as escolas treinem ativamente à sua maneira (liberdade acadêmica), mas antes de exercer a profissão, os médicos devem ser aprovados em um exame nacional para avaliar suas habilidades e, se atenderem aos padrões (nacionais), receberão uma licença para exercer a profissão.

O Vietnã incluiu esse requisito de exame na Lei de Exames e Tratamentos Médicos. Com a avaliação da capacidade, podemos garantir que todos os médicos licenciados no futuro tenham uma qualidade mais uniforme, atendendo melhor às necessidades de saúde da população.

Interpretada por LAN ANH

Fonte: https://tuoitre.vn/viet-nam-dao-tao-y-khoa-khong-giong-ai-va-lam-gi-de-thay-doi-20250803140744378.htm