O Vietnã almeja ter pelo menos cinco universidades classificadas entre as 500 melhores do mundo até 2030, e cinco universidades entre as 200 melhores da Ásia.
A Universidade Nacional de Educação de Hanói realizou a cerimônia de formatura de 2024 - Foto: NGUYEN BAO
O primeiro-ministro acaba de emitir uma decisão aprovando a estratégia de desenvolvimento da educação até 2030, com uma visão para 2045.
Almeje estar entre os 10 países com os melhores sistemas de ensino universitário da Ásia.
Assim, a meta para 2030, no que diz respeito ao ensino superior, é que o número de estudantes universitários por 10.000 habitantes chegue a pelo menos 260, a proporção de estudantes universitários na faixa etária de 18 a 22 anos chegue a pelo menos 33%, a proporção de estudantes internacionais cursando programas de ensino superior no Vietnã chegue a 1,5% e a proporção de docentes com doutorado chegue a pelo menos 40%.
Existem pelo menos 5 instituições de ensino superior classificadas entre as 500 melhores universidades do mundo, 5 instituições de ensino superior entre as 200 melhores universidades da Ásia, o Vietnã está entre os 4 países com os melhores sistemas de ensino superior no Sudeste Asiático e entre os 10 países com os melhores sistemas de ensino superior na Ásia.
Este ano, há 6 universidades vietnamitas classificadas pelo QS, sendo que apenas a Universidade Duy Tan está entre as 500 melhores, enquanto as demais estão classificadas entre as posições 711 e 140.
De acordo com o ranking da THE, o Vietnã possui 9 escolas classificadas, mas elas estão em posições que variam de 501 a 1501+.
Além disso, o Governo também estabeleceu outras metas, como a reestruturação dos níveis e setores de formação para atender às exigências do desenvolvimento econômico baseado no conhecimento e à profunda integração na economia global; a proporção da formação nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) deve atingir 35%.
Ampliar o espaço de desenvolvimento e aumentar a capacidade das instituições de ensino superior, garantindo que 100% delas atendam aos padrões.
O objetivo é que 100% das instalações de treinamento atendam aos padrões de qualidade de acordo com os ciclos de inspeção apropriados.
A média de publicações científicas e trabalhos de aplicação científica e tecnológica por professor em tempo integral é de 0,6 trabalhos/ano.
Salas de aula 100% sólidas
Em relação à educação pré-escolar , o Governo pretende que 99,5% das crianças em idade pré-escolar frequentem a escola em duas sessões por dia.
A qualidade da criação, do cuidado e da educação é aprimorada, garantindo que as crianças se desenvolvam de forma integral nos aspectos físico, emocional, intelectual e estético, formando os primeiros elementos da personalidade e preparando-as para o primeiro ano do ensino fundamental.
100% dos professores da pré-escola atendem aos requisitos mínimos de qualificação e são treinados de acordo com as disposições da Lei da Educação.
O objetivo é que a taxa de escolas de educação infantil públicas e privadas atinja 30% e que o número de crianças matriculadas nessas instituições chegue a 35%.
O objetivo é que 100% das salas de aula sejam adequadas; mais de 65% dos jardins de infância devem atender aos padrões nacionais.
Em relação à educação geral , o objetivo é que 75% das províncias e cidades administradas centralmente atendam aos padrões do nível 3 do ensino primário universal; e que 40% das províncias e cidades administradas centralmente atendam aos padrões do nível 3 do ensino secundário inferior universal.
60% das províncias e cidades administradas centralmente atendem aos padrões para o nível 2 do ensino secundário universal.
A taxa de frequência ao ensino fundamental na idade certa é de 99,5%, ao ensino fundamental II é de 97%; a taxa de conclusão do ensino fundamental é de 99,7%, do ensino fundamental II é de 99% e a taxa de conclusão do ensino médio é de 95%; a taxa de transferência do ensino fundamental para o ensino fundamental II é de 99,5%, do ensino fundamental II para o ensino médio e outros níveis é de 95%; 100% dos alunos do ensino fundamental estudam 2 vezes por dia.
100% dos professores do ensino básico possuem as qualificações padrão e são formados de acordo com as disposições da Lei da Educação.
O objetivo é que o número de instituições privadas de ensino geral atinja 5% e que o número de alunos matriculados em instituições privadas de ensino geral chegue a 5,5%.
O objetivo é que a taxa de salas de aula adequadas nas escolas primárias, secundárias e de ensino médio atinja 100%; 70% das escolas primárias, 75% das escolas secundárias e 55% das escolas de ensino médio devem atender aos padrões nacionais.
A educação continuada tem como objetivo alcançar uma taxa de alfabetização de nível 1 de 99,15% na faixa etária de 15 a 60 anos; sendo que a taxa de alfabetização de nível 1 nessa faixa etária em áreas particularmente desfavorecidas e em áreas com minorias étnicas é de 98,85%. 90% das províncias atendem ao padrão de alfabetização de nível 2.
Fonte: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm
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