Vietname pretende ter pelo menos 5 universidades classificadas entre as 500 melhores do mundo

O Vietnã pretende ter pelo menos 5 instituições de ensino superior classificadas entre as 500 melhores universidades do mundo até 2030, e 5 instituições de ensino superior entre as 200 melhores universidades da Ásia.

A Universidade Nacional de Educação de Hanói realizou a cerimônia de formatura em 2024 - Foto: NGUYEN BAO

O primeiro-ministro acaba de emitir uma decisão aprovando a estratégia de desenvolvimento da educação até 2030, com uma visão para 2045.

Apontar para o top 10 dos países com os melhores sistemas de ensino universitário da Ásia

Assim, a meta até 2030, em relação ao ensino superior, é que o número de estudantes universitários por 10.000 pessoas chegue a pelo menos 260, a proporção de estudantes universitários na faixa etária de 18 a 22 anos chegue a pelo menos 33%, a proporção de estudantes internacionais estudando programas de ensino superior no Vietnã chegue a 1,5%; a proporção de professores com doutorado chegue a pelo menos 40%.

Há pelo menos 5 instituições de ensino superior classificadas entre as 500 melhores universidades do mundo, 5 instituições de ensino superior entre as 200 melhores universidades da Ásia, o Vietnã está entre os 4 países com os melhores sistemas de ensino superior do Sudeste Asiático e entre os 10 países com os melhores sistemas de ensino superior da Ásia.

Este ano, há 6 universidades vietnamitas classificadas pela QS. Atualmente, apenas a Universidade Duy Tan está entre as 500 melhores. As escolas restantes estão classificadas de 711 a 140.

De acordo com o ranking do THE, o Vietnã tem 9 escolas bem classificadas, mas elas estão em posições de 501 a 1501+.

Além disso, o Governo também estabeleceu outras metas, como mudar a estrutura dos níveis e setores de treinamento para atender às exigências do desenvolvimento econômico baseado no conhecimento e à profunda integração na economia global; a proporção da escala de treinamento nos setores de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) atingindo 35%.

Expandir o espaço de desenvolvimento e aumentar a capacidade das instituições de ensino superior, garantindo que 100% das instituições de ensino superior atendam aos padrões.

Esforçar-se para que 100% das instalações de treinamento atendam aos padrões de qualidade de acordo com os ciclos de inspeção apropriados.

A média de publicações científicas e trabalhos de aplicação científica e tecnológica por docente em tempo integral é de 0,6 trabalhos/ano.

Salas de aula 100% sólidas

Em relação à educação pré-escolar , o Governo pretende que 99,5% das crianças em idade pré-escolar frequentem a escola duas vezes por dia.

A qualidade da criação, do cuidado e da educação é melhorada, garantindo que as crianças se desenvolvam de forma abrangente em termos de aspectos físicos, emocionais, intelectuais e estéticos, formando os primeiros elementos da personalidade e preparando-as para ingressar no 1º ano.

100% dos professores da pré-escola atendem às qualificações padrão e são treinados de acordo com as disposições da Lei da Educação.

Esforçar-se para que a taxa de pré-escolas públicas e privadas chegue a 30%, e que o número de crianças estudando em pré-escolas públicas e privadas chegue a 35%.

Esforce-se para que 100% das salas de aula sejam sólidas; mais de 65% dos jardins de infância atendam aos padrões nacionais.

No que diz respeito à educação geral , esforçar-se para que 75% das províncias e cidades geridas pelo governo central cumpram os padrões do ensino primário universal nível 3; 40% das províncias e cidades geridas pelo governo central cumpram os padrões do ensino secundário inferior universal nível 3;

60% das províncias e cidades administradas pelo governo central atendem aos padrões de educação secundária universal nível 2.

A taxa de frequência ao ensino fundamental na idade certa é de 99,5%, e de 97% para o ensino médio inferior; a taxa de conclusão do ensino fundamental é de 99,7%, do ensino médio inferior é de 99% e do ensino médio é de 95%; a taxa de transferência do ensino fundamental para o ensino médio inferior é de 99,5%, do ensino médio inferior para o ensino médio e outros níveis é de 95%; 100% dos alunos do ensino fundamental estudam 2 sessões/dia.

100% dos professores do ensino geral atendem às qualificações padrão e são treinados de acordo com as disposições da Lei da Educação.

Esforçar-se para que o número de instituições privadas de ensino geral chegue a 5% e o número de alunos estudando em instituições privadas de ensino geral chegue a 5,5%.

Esforçar-se para que a taxa de salas de aula sólidas nas escolas primárias, secundárias e de ensino médio atinja 100%; 70% das escolas primárias, 75% das escolas secundárias e 55% das escolas de ensino médio atendam aos padrões nacionais.

Educação continuada, buscando que a taxa de alfabetização da população de 15 a 60 anos atinja 99,15%; sendo que a taxa de alfabetização da população de 15 a 60 anos em áreas particularmente difíceis e áreas de minorias étnicas atingirá 98,85%. 90% das províncias atingirão a taxa de alfabetização de nível 2.

Fonte: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm