Não é possível organizar instituições de ensino superior sob o Ministério da Educação e Formação

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, o arranjo de universidades e instituições de treinamento vocacional sob o Ministério ainda não pode ser implementado porque esta unidade está planejando unificar os projetos.

O Ministério da Educação e Treinamento não conseguiu implementar o acordo de suas instituições de ensino superior afiliadas. (Foto: Thanh Phuong)

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de enviar um documento ao Ministério do Interior sobre o arranjo de unidades de serviço público, que menciona o plano para implementar o arranjo de instalações de ensino superior, educação profissional e educação continuada.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que, ao executar as tarefas da Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento, o Ministério foi designado a desenvolver um Projeto para reorganizar o sistema de instituições de ensino superior e um Projeto para transferir uma série de instituições de ensino superior para a gestão local, a ser submetido ao Primeiro Ministro para consideração e decisão em 2026.

Além disso, esta agência também é designada para presidir e coordenar com agências e localidades o desenvolvimento de um projeto para transferir instituições de ensino superior multidisciplinares e multidisciplinares para a gestão do Ministério da Educação e Treinamento.

O Ministério da Educação e Formação Profissional informou que está a finalizar o plano para a execução das tarefas atribuídas, que serão reportadas ao Governo e ao Primeiro-Ministro. Esta agência pretende integrar o conteúdo do Projeto de transferência de instituições de ensino superior multidisciplinares e multidisciplinares sob a gestão do Ministério no Projeto de reorganização do sistema de instituições de ensino superior, a fim de garantir a sua integralidade e racionalização. Por conseguinte, a reorganização das instituições de ensino superior e profissional sob a gestão do Ministério não pode ser implementada neste momento.

De acordo com a direção do Comitê Diretor Central: Racionalizar, reduzir pontos focais, melhorar a qualidade das operações: Fundir centros de educação profissional e centros de educação continuada em escolas secundárias profissionais equivalentes ao ensino médio sob o Departamento de Educação e Treinamento para fornecer serviços públicos em áreas entre bairros e comunas; Cada província e cidade tem no máximo 3 escolas profissionais para treinar trabalhadores qualificados para atender ao desenvolvimento socioeconômico e atrair investimentos na localidade (não incluindo escolas que são autossuficientes em despesas regulares ou mais).

No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento disse que, por meio de revisão e avaliação práticas, a implementação apresenta algumas dificuldades.

Por exemplo, as escolas de ensino médio profissionalizantes são uma organização nova, proposta no projeto de Lei de Educação Profissional revisado a ser submetido à Assembleia Nacional na 10ª sessão. Portanto, atualmente não há base legal para implementar a política de fusão de centros de educação profissionalizante e centros de educação continuada em escolas de ensino médio profissionalizantes equivalentes ao ensino médio.

Portanto, o Ministério propõe apenas revisar, organizar e otimizar os centros de acordo com as áreas entre bairros e comunas; a organização desses centros em escolas de ensino médio profissionalizantes (para áreas sem faculdades ou escolas intermediárias) ou sua fusão em escolas intermediárias ou faculdades (se na mesma área) será implementada posteriormente, quando o modelo de escola de ensino médio profissionalizante na Lei revisada sobre Educação Profissional for aprovado pela Assembleia Nacional.

A segunda dificuldade está relacionada à orientação de que cada província e cidade tenha no máximo 3 escolas profissionais (sem incluir escolas autossuficientes em despesas regulares ou mais). Isso porque, de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a atual Lei da Educação e a Lei da Educação Profissional não estipulam o conceito de escolas profissionais, apenas faculdades e escolas de ensino médio.

A orientação para organizar e otimizar faculdades e escolas de ensino médio públicas é necessária para reestruturar, concentrar recursos, aumentar a escala e melhorar a qualidade da formação. No entanto, é necessário esclarecer que esta é uma orientação para escolas públicas; ao mesmo tempo, recomenda-se que o Comitê Diretor considere as características de províncias e cidades com grande força de trabalho, com muitas faculdades e escolas de ensino médio públicas sob sua gestão (Hanói tem 54 escolas, Ho Chi Minh tem 62 escolas, Hai Phong tem 19 escolas, Ninh Binh tem 28 escolas, Phu Tho tem 21 escolas...).

O Ministério da Educação e Treinamento acredita que o acordo precisa ser realizado com escolas autônomas e não autônomas para atingir a qualidade e a eficiência das instituições educacionais.

Anteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu um documento orientando o arranjo e a reorganização de instalações de pré-escola, educação geral e educação continuada de acordo com autoridades locais de dois níveis.

Fonte: https://baoquocte.vn/chua-the-sap-xep-co-so-giao-duc-dai-hoc-truc-thuoc-bo-gddt-331228.html