Admissão na universidade com base em registros acadêmicos: "Filho favorito" sendo rejeitado?

(Dan Tri) - A partir de 2025, uma série de universidades eliminarão completamente ou reduzirão drasticamente as cotas de admissão com base nas notas do histórico escolar do ensino médio - um método que costumava ser o "favorito" nas admissões.

Os registros acadêmicos costumavam ser "filhos favoritos"

Com exceção de algumas escolas como a Universidade de Saigon, a Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh... que "disseram não" desde o início aos históricos escolares do ensino médio, a maioria das universidades está usando ou usou históricos escolares para consideração de admissão.

Em anos anteriores, o método de admissão baseado em registros acadêmicos era comumente usado em muitas escolas, com uma taxa de 10 a 30% da cota total; em particular, algumas escolas representavam 50 a 60%.

A admissão com base no histórico escolar do ensino médio tem sido comumente usada em admissões em muitas universidades nos últimos anos (Foto: Hoai Nam).

Em 2023, segundo estatísticas do Ministério da Educação e Treinamento , a análise dos resultados acadêmicos do ensino médio representa 30,24% do total de métodos de admissão à universidade. Este é o segundo método de admissão mais popular, atrás apenas da análise dos resultados dos exames de conclusão do ensino médio, com 49,45%.

Até agora, muitas universidades importantes ainda usam históricos escolares em admissões, como a Universidade de Comércio Exterior, a Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh...

Inegavelmente, esse método tem muitas vantagens, como ajudar a reduzir a pressão dos exames, permitindo que os candidatos escolham proativamente as disciplinas com os melhores resultados para se inscrever, o que ajuda a aumentar a taxa de admissão, sem depender de um exame. As escolas também são mais proativas e flexíveis na admissão.

No entanto, após um período de uso em admissões, os históricos escolares do ensino médio estão sendo gradualmente "rejeitados" por muitas instituições. Especialmente na temporada de admissões de 2025, diversas universidades abandonaram completamente o método de considerar históricos escolares em admissões universitárias ou reduziram drasticamente a cota para esse método.

Em 2024, a Universidade Nacional de Economia deixou oficialmente de considerar históricos escolares do ensino médio para admissão. Em anos anteriores, no método de admissão combinado da instituição, a nota média do histórico escolar do ensino médio de 6 semestres (3 anos do 10º, 11º e 12º ano) era de 8,0 pontos ou mais.

A admissão com base em registros acadêmicos tem sido o método com a pontuação mais alta na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh por muitos anos, mas a partir de 2025, a escola eliminará oficialmente os registros acadêmicos da admissão em todos os métodos.

Anteriormente, esta escola usava registros acadêmicos como um método de admissão independente (representando 10% da meta) e também em combinação com exames especializados de avaliação de competências (30-50% da meta).

Recentemente, a Universidade Industrial de Hanói também anunciou o abandono do método de admissão baseado em históricos acadêmicos independentes. Os candidatos que se candidatam à admissão na instituição devem combinar seus históricos acadêmicos com suas notas no teste de avaliação de capacidade ou avaliação de raciocínio, certificados internacionais, prêmios de excelente aluno, etc.

A partir de 2025, muitas universidades eliminarão ou reduzirão as cotas de matrícula e ajustarão os métodos de admissão com base nos registros acadêmicos (Foto: XD).

Por que as universidades "não gostam" dos históricos escolares do ensino médio?

A comparação das notas dos exames de conclusão do ensino médio e das notas do histórico escolar nos últimos anos mostrou uma diferença surpreendente.

A anormalidade mais óbvia ocorreu em 2022: em todas as disciplinas, embora os níveis fossem diferentes, as notas dos testes foram inferiores às notas acadêmicas. Em algumas disciplinas, as localidades com melhor desempenho acadêmico estavam próximas do "fundo" das notas dos testes, ou vice-versa.

De acordo com os resultados comparativos do Ministério da Educação e Treinamento, em 2023, 60% dos candidatos admitidos na universidade com base em seus históricos escolares tiveram uma pontuação total no exame de conclusão do ensino médio em uma combinação de 3 disciplinas, 3 pontos menor do que aqueles que foram aprovados com base nas notas dos exames.

Comparação das notas dos exames de conclusão do ensino médio de 2023 entre candidatos aprovados com base nas notas dos exames e históricos escolares (Fonte: Ministério da Educação e Treinamento).

Na conferência de admissão realizada na Cidade de Ho Chi Minh no início deste ano, o Professor Associado Dr. Nguyen Thu Thuy, Diretor do Departamento de Educação Superior do Ministério da Educação e Treinamento, também recomendou que as escolas estabelecessem um limite adicional para garantir a qualidade da entrada (nota mínima) igual à nota do exame de graduação do ensino médio para o método de admissão com base em históricos escolares para garantir justiça para os dois grupos de candidatos.

Além dos dois métodos comuns de admissão à universidade: notas de conclusão do ensino médio e notas de histórico escolar, nos últimos anos, uma série de universidades organizou exames de avaliação de capacidade, bem como seus próprios métodos de admissão.

Está se tornando mais comum que muitas universidades se unam para reconhecer os resultados de avaliação umas das outras em vez de considerar a admissão com base em históricos escolares, o que gera muitas preocupações sobre pontuações "embelezadoras".

O Sr. Pham Thai Son, da Universidade da Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que muitas universidades públicas "deixaram de considerar" os históricos escolares devido à diferença significativa nas notas dos históricos escolares entre as escolas de ensino médio, o que dificulta a avaliação precisa das habilidades dos candidatos. Usar históricos escolares como critério de admissão pode gerar injustiça entre os candidatos.

Além disso, as escolas querem minimizar a possibilidade de trapaças, já que o uso de históricos escolares para admissão pode levar a pontuações "embelezadas", afetando a transparência nas admissões.

Diante dessa preocupação, muitas escolas mudaram para outros métodos de admissão, como usar resultados de exames de conclusão do ensino médio, exames de avaliação de competência, avaliações de raciocínio ou combinar vários critérios para garantir a qualidade na admissão.

Alunos participam do exame de avaliação de competência da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).

O líder de uma universidade na Cidade de Ho Chi Minh compartilhou que a qualidade das informações dos candidatos é um "aviso" para as universidades ao considerarem a admissão com base em registros acadêmicos.

A situação dos alunos que não conseguem acompanhar o programa universitário e precisam interromper os estudos afeta diretamente a formação e a renda das escolas. Isso exige que as instituições de ensino criem proativamente métodos de recrutamento mais adequados e de qualidade.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm