80% dintre elevii de școală profesională vor să studieze cultura liceului: Propunere de a permite predarea chiar la școală

Majoritatea elevilor de școli profesionale doresc să studieze cultura liceului pentru a susține examenul de absolvire, dar în prezent instituțiile de învățământ profesional nu au voie să predea singure, ci trebuie să coopereze cu Centrul de Educație Continuă. Mulți experți propun „deschiderea drepturilor” pentru școlile profesionale, ajutând elevii să aibă atât competențe profesionale, cât și standarde culturale.

Báo Lào Cai•15/08/2025

Pe 15 august, seminarul „Îndepărtarea deficiențelor instituționale și a obstacolelor în organizarea predării culturale în școlile de formare profesională”, organizat de revista Vietnam Lawyers Magazine, a atras atenția instituțiilor de formare profesională și a factorilor de decizie în contextul modificării Legii privind învățământul profesional.

Conform unui sondaj, 80% dintre elevii școlilor profesionale trebuie să studieze cultura liceală pentru a susține examenul de absolvire. Cu toate acestea, instituțiile de învățământ profesional nu au voie să organizeze predarea programelor de cultură liceală în sistemul de învățământ obișnuit. Acestea trebuie să coopereze cu centrele de educație continuă (GDTX) conform reglementărilor.

Potrivit Dr. Ho Van Dam, directorul Colegiului Tehnic Industrial Vietnam-Coreea, în sistemul de învățământ profesional din Vietnam, organizarea educației generale pentru elevii de nivel intermediar cu absolvire de gimnaziu este o cerință esențială pentru a asigura cursanților atât competențe profesionale, cât și standarde culturale.

Prin urmare, Dr. Ho Van Dam a propus să se permită instituțiilor de învățământ profesional să organizeze predarea cunoștințelor culturale în liceu (7 discipline culturale de educație continuă). Să se permită construirea unui program de predare pentru cunoștințele culturale în liceu într-un mod flexibil, cu mai multe aplicații, în conformitate cu scopul de a fi cunoștințele de bază pentru învățământul profesional. Împreună cu aceasta, este necesară construirea de materiale didactice și o programă școlară adecvate, cu politici de remunerare adecvate.

Profesorul asociat, Dr. Mac Van Tien, directorul Institutului pentru Dezvoltarea Educației Profesionale și Securității Sociale (Asociația Vietnameză pentru Educație Profesională și Asistență Socială), a declarat că este necesară sincronizarea prevederilor legale. Prin urmare, pentru ca furnizarea de cunoștințe de liceu pentru cursanții care studiază în școlile profesionale să fie practică, din punct de vedere juridic, este necesară unificarea și sincronizarea prevederilor relevante din legi precum: Legea Educației, Legea Învățământului Superior, Legea Învățământului Profesional și chiar prevederile din Legea Ocupării Forței de Muncă.

Prin urmare, școlile profesionale ar trebui să aibă permisiunea de a preda cunoștințe generale, cu condiția să îndeplinească cerințele privind profesorii, facilitățile etc.

Profesorul asociat Dr. Le Anh Tuan, director adjunct al Departamentului de Știință , Tehnologie, Formare Profesională și Mediu din cadrul Ministerului Culturii, Sportului și Turismului, a analizat unele dificultăți și deficiențe care există încă în școlile profesionale și centrele de educație continuă. Prin urmare, în prezent, centrele de educație continuă sunt încă de dimensiuni reduse, existând încă multe dificultăți în deschiderea cursurilor.

Totuși, dacă școlile culturale nu sunt deschise, acest lucru va afecta învățarea pe tot parcursul vieții. Prin urmare, dl. Tuan consideră că este necesară integrarea disciplinelor culturale în școli. În plus, procesul de înscriere a elevilor se confruntă încă cu multe dificultăți, în special pentru disciplinele speciale, cum ar fi muzica tradițională, corul etc. „Dificultățile menționate mai sus au, de asemenea, un impact semnificativ asupra psihologiei elevilor”, a spus dl. Tuan.

Profesorul asociat Dr. Le Anh Tuan consideră că este necesară îmbunătățirea continuă a formării artistice pentru a îmbunătăți talentele, calificările și abilitățile elevilor. Mai exact, dacă se califică, școlile vor fi autorizate să deschidă cursuri pentru elevi supradotați, discipline artistice și sportive . Acesta este un mecanism deschis pentru școlile profesionale.

„Sperăm că în viitor vor fi modificate și completate numeroase politici și reglementări pentru a perfecționa legea și a elimina obstacolele menționate mai sus”, a declarat profesorul asociat, dr. Le Anh Tuan.

Între timp, profesorul asociat Dr. Bui Hoai Son, membru cu normă întreagă al Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, a declarat că, având în vedere spiritul de a pune interesele cursanților în centru, problemele discutate sunt foarte necesare. De fapt, reglementările privind educația și formarea profesională sunt încă inadecvate și necesită mai multe recomandări pentru a le rezolva.

Profesorul asociat Dr. Bui Hoai Son a declarat că unitățile trebuie să trimită documente Comisiei pentru Cultură și Educație a Adunării Naționale spre examinare și să facă recomandări Comisiei Permanente a Adunării Naționale pentru rezolvarea problemelor menționate mai sus în sesiunea Adunării Naționale din octombrie anul viitor.

Comentariu (0)