Tinerii trebuie să se echipeze cu un „vaccin digital” într-o lume din ce în ce mai dependentă de inteligența artificială.

Potrivit domnului Dinh Van Mai, lector universitar în domeniul competențelor non-tehnice la Centrul pentru Dezvoltarea Competențelor Studenților, Universitatea Van Lang, pentru a asigura utilizarea corectă și responsabilă a inteligenței artificiale (IA), rolul oamenilor, în special al instructorilor, este foarte important.

Masterul Dinh Van Mai consideră că trebuie procedat cu prudență atunci când se implementează inteligența artificială în educație . (Foto: Furnizată de persoana intervievată)

Inteligența artificială modelează viitorul educației.

Care este perspectiva dumneavoastră asupra impactului IA (inteligenței artificiale) asupra îmbunătățirii calității educației și formării viitoarei forțe de muncă?

Inteligența artificială (IA) are impact asupra aproape fiecărui domeniu, iar educația nu face excepție. În era Industriei 4.0, dezvoltarea rapidă a IA modelează viitorul educației în toate țările din întreaga lume .

Conform unui raport UNESCO (IA și educație: Îndrumări pentru factorii de decizie, 2021), dimensiunea pieței pentru inteligența artificială în educație a fost evaluată la 1,1 miliarde de dolari în 2020 și se așteaptă să crească la aproximativ 6 miliarde de dolari până în 2024, o creștere de 445% în doar patru ani.

Odată cu explozia tehnologiei, multe țări din întreaga lume au elaborat linii directoare pentru a promova învățarea și utilizarea sigură și eficientă a inteligenței artificiale. Instrumentele de inteligență artificială potrivite pentru aplicarea în instruire, cum ar fi Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School și Canva, fac o diferență semnificativă în educație.

IA ajută educatorii să gestioneze predarea și formarea în mod eficient și creativ, îmbunătățind în același timp experiența de învățare și rezultatele pentru cursanți, inclusiv pentru cei cu dizabilități.

Prin urmare, Națiunile Unite urmăresc, de asemenea, obiectivul „IA pentru toți” pentru a atinge Obiectivul 4 (educație de calitate) din cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă (ODD), pentru a crea oportunități egale de învățare, educație echitabilă și învățare pe tot parcursul vieții pentru toți.

Potrivit acestuia, care vor fi tendințele în dezvoltarea inteligenței artificiale în educație în viitorul apropiat?

Inteligența artificială se va dezvolta rapid și își va actualiza constant caracteristicile pentru a satisface nevoile educației și ale formării resurselor umane. Cu algoritmi avansați și informații bazate pe date, IA a transformat și revoluționat metodele tradiționale de predare, oferind putere atât elevilor, cât și educatorilor.

Tendința inteligenței artificiale impulsionează industria educației prin îmbunătățirea implicării cursanților prin cursuri personalizate, prelegeri online, săli de clasă bazate pe jocuri pentru îmbunătățirea abilităților și aplicații de sprijin pentru învățare.

Aplicarea inteligenței artificiale în educație pentru a produce conținut inteligent face ca elevii să caute, să stocheze și să regăsească materiale didactice mai ușor ca niciodată. Acest lucru îmbunătățește experiența de învățare și personalizează conținutul pentru a se potrivi nevoilor individuale și a dezvolta abilitățile elevilor, satisfăcând cerințele pieței muncii. Aceste instrumente îi ajută pe profesori prin preluarea sarcinilor consumatoare de timp, prin notare, prin menținerea rapoartelor și prin îmbunătățirea abilităților cognitive și a învățării în școlile virtuale și în sălile de clasă cu inteligență artificială.

Instructorii își vor maximiza expertiza profesională și creativitatea pentru a crea experiențe bogate de învățare, promovând metode de instruire centrate pe cursant. IA va fi utilizată în cercetarea științifică , crearea de rețele academice și managementul administrativ, încurajând inițiativele care utilizează IA în serviciile comunitare, în special în sprijinirea dezvoltării educaționale și îmbunătățirea calității vieții grupurilor defavorizate.

În viitor, vor apărea numeroase aplicații ale inteligenței artificiale, creând diversitate atât pentru profesori, cât și pentru elevi, ceea ce va duce la concurență între aplicații. Implementarea inteligenței artificiale în educație este necesară, dar ar trebui făcută cu prudență și corectitudine pentru a asigura eficacitatea și siguranța.

Pentru a asigura utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale, rolul oamenilor, în special al instructorilor, este crucial. (Imagine ilustrativă: Internet)

Ce probleme etice ridică aplicarea inteligenței artificiale în educație?

Aplicarea IA în educație ridică numeroase probleme etice îngrijorătoare, provocând numeroase controverse legate de încălcarea drepturilor de autor, scurgerea de informații personale, plagiatul în utilizarea IA, amenințările la adresa locurilor de muncă ale profesorilor, precum și costul actualizării funcțiilor avansate ale noilor versiuni, ceea ce duce la abuzuri și dependență de tehnologie atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Pentru a asigura utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale, rolul oamenilor, în special al profesorilor, este crucial. În primul rând , profesorii trebuie să învețe cum să utilizeze inteligența artificială și să o aplice eficient în predare pentru a crea un mediu de învățare pozitiv pentru elevi.

Luni, instructorul este încrezător în competența sa profesională, având încredere în capacitatea sa de a organiza activități didactice și de a lua decizii. Marți, instructorul colaborează cu inteligența artificială în situații de co-predare, încurajând totodată interacțiunea directă cu cursanții în calitate de mentori și însoțitori pentru a-i ghida și conecta cu aceștia. Prin aceasta, instructorul inspiră învățarea, empatizează cu cursanții și promovează creativitatea și gândirea critică. Acesta este un lucru pe care inteligența artificială nu îl poate reproduce.

În al patrulea rând, profesorul trebuie să stabilească reguli și limite specifice pentru sala de clasă, stabilind o regulă strictă care să interzică utilizarea internetului în orice activitate cu prezență fizică și permițând elevilor libertatea de a gândi și de a crea folosind cunoștințele dobândite din lecțiile anterioare. Pe scurt, inteligența artificială nu poate înlocui rolul profesorului; este doar un instrument care să sprijine atât profesorii, cât și elevii în procesul de învățare.

Ce lecții poate învăța Vietnamul de la țările care se află în avangarda aplicării inteligenței artificiale în educație?

În Vietnam, numeroase instituții de formare au fost pioniere în organizarea diverselor activități academice și seminarii care oferă schimb de informații despre aplicarea inteligenței artificiale în educație. Numeroase programe și proiecte de formare care îi îndrumă pe profesori și lectori cu privire la utilizarea acestor aplicații sunt organizate în mod regulat, în diverse formate combinate. Cercetări privind aplicarea și impactul inteligenței artificiale în educație sunt efectuate și prezentate la forumuri științifice interne și internaționale.

Numeroase articole, videoclipuri și grupuri comunitare de pe platformele digitale care împărtășesc experiențe ale educatorilor și creatorilor de conținut despre aplicarea inteligenței artificiale în educație au fost distribuite pe scară largă. Unele școli și-au inovat cu îndrăzneală metodele de predare prin integrarea inteligenței artificiale în instruire și prin pilotarea aplicării tehnologiei în proiectarea planurilor de lecție pentru anumite materii. Acest lucru demonstrează nivelul ridicat de interes și receptivitate în aplicarea eficientă a inteligenței artificiale în educație în Vietnam, ținând pasul cu tendințele globale.

Având în vedere această evoluție, Vietnamul trebuie să învețe de la alte țări din întreaga lume pentru a dezvolta linii directoare clare și specifice pentru utilizarea inteligenței artificiale în educație, cu scopul de a promova un mediu de învățare sigur și onest. De exemplu, la sfârșitul lunii octombrie 2022, Comisia Europeană (CE) a publicat un set de linii directoare etice pentru profesori privind utilizarea inteligenței artificiale și a datelor în educație. Aceste linii directoare sunt destinate profesorilor de școală primară și secundară și pot fi utilizate de educatori cu puțină sau deloc experiență în educația digitală.

Departamentul Educației din SUA și Oficiul pentru Tehnologie Educațională au publicat, de asemenea, îndrumări privind Inteligența Artificială și Viitorul Predării și Învățării, oferind recomandări bazate atât pe experiența practică, cât și pe politici. Prin urmare, instituțiile de învățământ nu ar trebui să considere IA ca un înlocuitor pentru profesori și instructori, ci mai degrabă ca un complement și un instrument ușor disponibil pentru aceștia.

În Regatul Unit, Departamentul Educației a emis o declarație privind impactul inteligenței artificiale asupra educației. Mesajul principal este că, deși inteligența artificială poate ajuta la reducerea volumului de muncă și poate permite educatorilor să se concentreze pe dezvoltarea profesională, instituțiile de învățământ trebuie să ia măsuri pentru a proteja datele, profesorii și elevii de dezavantajele noilor tehnologii.

Japonia a devenit recent cea mai recentă țară care a anunțat noi linii directoare privind utilizarea inteligenței artificiale în licee și universități. Aceste linii directoare, emise de Ministerul Educației, prevăd că elevii trebuie să înțeleagă pe deplin caracteristicile inteligenței artificiale înainte de a o utiliza. În plus, însușirea rapoartelor, eseurilor sau altor texte generate de inteligența artificială ca fiind ale sale este considerată un comportament inadecvat. În plus, reglementările privind integritatea academică legată de inteligența artificială trebuie, de asemenea, revizuite și actualizate pentru a reflecta practicile actuale.

Nu te baza prea mult pe IA.

Aveți vreun sfat pentru factorii de decizie și educatori cu privire la promovarea aplicării inteligenței artificiale în educație în țara noastră?

În calitate de lector, mă aștept ca factorii de decizie politică să efectueze evaluări amănunțite și atente și să se angajeze în discuții cu părțile interesate pentru a asigura corectitudinea și eficacitatea aplicării inteligenței artificiale în predare și evaluarea studenților.

Prin urmare, este necesar să se stabilească reglementări clare și rezonabile, să se ofere îndrumări specifice privind utilizarea corectă a tehnologiei inteligenței artificiale și să se aplice măsuri adecvate de inspecție și monitorizare pentru a detecta utilizarea necorespunzătoare. Pe de altă parte, sunt necesare cercetări privind procesele educaționale și consolidarea capacităților profesorilor pentru a aplica eficient IA în educație.

Profesorii vor colabora, vor învăța unii de la alții și vor împărtăși experiențe practice în utilizarea aplicațiilor de inteligență artificială potrivite pentru diferiți elevi de la diverse niveluri educaționale. Acest lucru le va spori încrederea în competențele digitale și îi va încuraja să îmbunătățească cu îndrăzneală fiecare lecție și sesiune de curs, în condițiile adecvate ale fiecărei instituții.

Potrivit acestuia, ce abilități trebuie să dobândească studenții pentru a trăi și a lucra cu încredere într-o lume din ce în ce mai dependentă de inteligența artificială?

Odată cu explozia tehnologiei informației și integrarea rapidă între țări, elevii trebuie să aibă abilitățile necesare pentru a se adapta la numeroasele schimbări din lume. Aceștia trebuie să învețe despre cele 16 competențe esențiale pentru tinerii din secolul XXI, cercetate și propuse de Forumul Economic Mondial (FEM) prin studiul său „Noua viziune pentru educație: Deblocarea potențialului tehnologiei” .

Cu un set cuprinzător de competențe, de la educație fundamentală la competențe și calități, studenții pot aplica cu încredere cunoștințele academice și abilitățile non-tehnice în situații din viața reală și în carierele viitoare. Acest lucru le lărgește viziunea asupra lumii și încurajează o perspectivă pozitivă asupra vieții, permițându-le să se adapteze rapid și să reușească în carieră și în viața personală.

Pentru a evita dependența de tehnologie, tinerii ar trebui să înțeleagă conceptele de bază ale IA, limitele și potențialul acesteia, precum și reglementările legale relevante pentru a utiliza IA în siguranță și eficient. Aceștia ar trebui să se doteze cu cunoștințe de bază despre tehnologia informației; să dezvolte abilități digitale pentru a-și susține studiile și munca; și să-și îmbunătățească „vaccinul digital” pentru a minimiza riscurile potențiale din lumea digitală.

Mulțumesc, domnule!

Sursă: https://baoquocte.vn/ban-tre-can-trang-bi-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html