Tinerii trebuie să se echipeze cu „vaccinuri digitale” într-o lume din ce în ce mai dependentă de inteligența artificială.

Potrivit masterului Dinh Van Mai, lector în domeniul competențelor non-tehnice la Centrul de Dezvoltare a Capacităților Studenților din cadrul Universității Van Lang, rolul oamenilor, în special al profesorilor, este foarte important pentru a asigura utilizarea corectă și responsabilă a inteligenței artificiale (IA).

Masterul Dinh Van Mai consideră că ar trebui să fim atenți atunci când implementăm inteligența artificială în educație . (Foto: NVCC)

Inteligența artificială modelează viitorul educației

Care este opinia dumneavoastră despre impactul inteligenței artificiale (IA) asupra îmbunătățirii calității educației și formării resurselor umane pentru viitor?

Inteligența artificială (IA) are impact asupra aproape fiecărui domeniu, iar educația nu face excepție. În era 4.0, dezvoltarea puternică a IA modelează viitorul educației în toate țările din întreaga lume .

Conform unui raport UNESCO (IA și educație: Îndrumări pentru factorii de decizie politică, 2021), dimensiunea pieței pentru inteligența artificială în educație a fost de 1,1 miliarde USD în 2020, estimându-se că va crește la aproximativ 6 miliarde USD până în 2024, o creștere de 445% în doar 4 ani.

Odată cu explozia tehnologiei, multe țări din întreaga lume au elaborat linii directoare pentru a promova învățarea și utilizarea sigură și eficientă a inteligenței artificiale. Instrumente de inteligență artificială adecvate pentru instruire, cum ar fi Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School, Canva… fac diferența în educație.

IA ajută educatorii să gestioneze predarea și formarea în mod eficient și creativ, îmbunătățind în același timp experiența și rezultatele cursanților, inclusiv ale celor cu dizabilități.

Prin urmare, Națiunile Unite urmăresc, de asemenea, obiectivul „IA pentru toți” pentru a realiza obiectivul numărul 4 (educație de calitate) din cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă (ODD), pentru a crea oportunități egale de învățare, educație echitabilă și învățare pe tot parcursul vieții pentru toți.

În opinia dumneavoastră, care va fi tendința de dezvoltare a inteligenței artificiale în educație în viitorul apropiat?

Inteligența artificială va crește exponențial și își va actualiza funcționalitățile în mod regulat pentru a satisface nevoile educației și ale formării resurselor umane. Cu algoritmi avansați și informații bazate pe date, IA a transformat și revoluționat metodele tradiționale de predare, oferind putere elevilor și educatorilor.

Tendințele în domeniul inteligenței artificiale stimulează industria educației prin îmbunătățirea implicării cursanților prin cursuri personalizate, prelegeri online, cursuri gamificate pentru îmbunătățirea abilităților sau aplicații de sprijin pentru învățare.

Aplicarea inteligenței artificiale în educație pentru a produce conținut inteligent face ca elevii să caute, să stocheze și să consulte materiale didactice mai ușor ca niciodată. Acest lucru îmbunătățește experiența de învățare și personalizează conținutul didactic pentru a se potrivi nevoilor și a dezvolta competențele elevilor, îndeplinind cerințele pieței de recrutare. Instrumentele ajută profesorii prin preluarea de sarcini consumatoare de timp, prin notare, prin menținerea rapoartelor, prin îmbunătățirea abilităților cognitive și de învățare în școlile virtuale și în sălile de clasă bazate pe inteligență artificială.

Profesorii își vor maximiza capacitatea profesională și vor crea experiențe bogate de învățare, promovând metode de instruire centrate pe student. IA este utilizată în activități de cercetare științifică , conexiuni academice sau management administrativ, promovând inițiative care utilizează IA în activități de servicii comunitare, în special sprijinind dezvoltarea educațională și îmbunătățind calitatea vieții grupurilor defavorizate.

În viitor, vor apărea numeroase aplicații de inteligență artificială, ceea ce va crea diversitate atât pentru profesori, cât și pentru elevi, ceea ce va duce la concurență între aplicații. Implementarea inteligenței artificiale în educație este necesară, dar ar trebui făcută cu atenție și în mod corespunzător pentru a asigura eficacitatea și siguranța.

Pentru a asigura utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale, rolul oamenilor, în special al profesorilor, este foarte important. (Fotografie ilustrativă: Internet)

Ce probleme etice ridică aplicarea inteligenței artificiale în educație?

Aplicarea IA în educație ridică numeroase probleme etice îngrijorătoare, provocând numeroase controverse legate de încălcarea drepturilor de autor, scurgerea de informații personale, plagiatul în utilizarea IA, amenințările aduse muncii profesorilor, precum și costurile aferente actualizării funcțiilor avansate ale noilor versiuni, creând abuzuri și dependență de tehnologie atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Pentru a asigura utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale, rolul oamenilor, în special al profesorilor, este foarte important. În primul rând , profesorii trebuie să învețe cum să utilizeze inteligența artificială și să o aplice eficient în predare pentru a crea o imagine bună pentru elevi.

În al doilea rând, profesorii au încredere în competența lor profesională, au încredere în capacitatea lor de a organiza activități didactice și de a lua decizii. În al treilea rând, profesorii colaborează cu inteligența artificială în situații de predare în comun, promovând în același timp interacțiunea directă cu elevii, în calitate de mentori și însoțitori, pentru a-i îndruma și a se conecta cu aceștia. Pornind de acolo, profesorii inspiră învățarea, empatizează cu elevii, promovează creativitatea și gândirea critică a acestora. Acesta este un lucru pe care inteligența artificială nu îl poate reproduce.

În al patrulea rând, profesorii trebuie să stabilească reguli și limite specifice pentru sala de clasă, să stabilească o regulă strictă împotriva utilizării internetului în orice activități live din clasă și să le permită elevilor să gândească și să creeze liber folosind cunoștințele dobândite din lecțiile anterioare. Pe scurt, inteligența artificială nu poate înlocui rolul profesorilor, ci este doar un instrument care sprijină profesorii și elevii în procesul de învățare.

Ce lecții poate învăța Vietnamul de la țările lider în aplicarea inteligenței artificiale în educație?

În Vietnam, numeroase unități de formare au inițiat organizarea unei varietăți de activități academice și seminarii privind aplicațiile inteligenței artificiale în educație. Numeroase programe de formare sau proiecte de îndrumare pentru profesori și lectori în utilizarea acestor aplicații sunt organizate în mod regulat, în diverse combinații. Cercetările privind aplicarea și impactul inteligenței artificiale în educație sunt efectuate și prezentate la forumuri științifice naționale și internaționale.

Numeroase articole, videoclipuri și grupuri comunitare care împărtășesc experiențe ale educatorilor și creatorilor de conținut pe platformele digitale despre aplicarea inteligenței artificiale în educație sunt distribuite cu mare atenție. Unele școli au inovat în mod îndrăzneț metodele de predare prin integrarea inteligenței artificiale în predare, pilotând aplicarea tehnologiei în proiectarea predării pentru anumite materii. Acest lucru arată că există un nivel foarte ridicat de interes și sensibilitate în aplicarea eficientă a inteligenței artificiale în educație în Vietnam, ținând pasul cu tendințele globale.

Având în vedere această evoluție, Vietnamul trebuie să învețe de la țările din întreaga lume pentru a oferi îndrumări clare și specifice privind utilizarea inteligenței artificiale în educație, pentru a promova un mediu de învățare sigur și onest. De obicei, la sfârșitul lunii octombrie 2022, Comisia Europeană a publicat un set de îndrumări etice pentru profesori privind utilizarea inteligenței artificiale și a datelor în educație. Acest ghid este destinat profesorilor de școală primară și secundară și poate fi utilizat de educatori cu puțină sau deloc experiență în educația digitală.

Departamentul Educației din SUA și Oficiul pentru Tehnologie Educațională au publicat, de asemenea, îndrumări privind Inteligența Artificială și Viitorul Predării și Învățării, care oferă atât recomandări practice, cât și bazate pe politici. Prin urmare, instituțiile de învățământ nu ar trebui să considere IA ca un înlocuitor pentru profesori și lectori, ci mai degrabă să o exploateze ca pe un supliment și un instrument disponibil.

În Regatul Unit, Ministerul Educației a emis o declarație privind inteligența artificială generativă în educație. Mesajul principal este că, deși inteligența artificială poate ajuta la reducerea volumului de muncă și permite profesorilor să se concentreze pe dezvoltarea profesională, instituțiile de învățământ trebuie să ia măsuri pentru a proteja datele, profesorii și elevii de dezavantajele noilor tehnologii.

Japonia a devenit cea mai recentă țară care a anunțat noi linii directoare privind utilizarea inteligenței artificiale în școli și universități. Liniile directoare, emise de Ministerul Educației, impun studenților să înțeleagă pe deplin caracteristicile inteligenței artificiale înainte de a o utiliza. Este considerat inadecvat să se dea drept ale propriilor rapoarte, eseuri sau alte documente generate de inteligența artificială. În plus, reglementările privind integritatea academică referitoare la inteligența artificială trebuie revizuite și actualizate pentru a reflecta realitățile actuale.

Nu te baza prea mult pe IA

Ce sfaturi aveți pentru factorii de decizie și educatori pentru a promova aplicarea inteligenței artificiale în educația din țara noastră?

În calitate de lector, mă aștept ca factorii de decizie politică să efectueze evaluări specifice și atente și să discute cu părțile interesate pentru a asigura corectitudinea și eficacitatea aplicării inteligenței artificiale în predarea și evaluarea studenților.

Pornind de acolo, trebuie stabilite reglementări clare și rezonabile, oferite îndrumări specifice privind utilizarea corectă a tehnologiei inteligenței artificiale, aplicate măsuri adecvate de inspecție și monitorizare pentru a detecta utilizarea necorespunzătoare. Pe de altă parte, este necesar să se studieze procesul educațional și să se îmbunătățească capacitatea personalului didactic de a aplica eficient IA în educație.

Profesorii vor învăța și vor împărtăși experiențe practice în utilizarea aplicațiilor de inteligență artificială potrivite pentru fiecare grup de cursanți la diferite niveluri. Pornind de acolo, vor crește încrederea în competențele digitale, vor îmbunătăți cu îndrăzneală fiecare lecție și fiecare clasă în condiții adecvate la fiecare unitate.

În opinia dumneavoastră, ce abilități trebuie să dobândească studenții pentru a putea trăi și lucra cu încredere într-o lume din ce în ce mai dependentă de inteligența artificială?

Odată cu explozia tehnologiei informației și integrarea rapidă între țări, elevii trebuie să aibă abilitățile necesare pentru a se adapta la numeroasele schimbări din lume. Aceștia trebuie să învețe 16 abilități de care tinerii au nevoie în secolul XXI, cercetate și propuse de Forumul Economic Mondial (FEM) prin studiul „Noua viziune pentru educație: Deblocarea potențialului tehnologiei” .

Cu un set de competențe care variază de la educația de bază la competențe și calități, studenții pot aplica cu încredere cunoștințele academice și abilitățile non-tehnice în viața reală și în cariera viitoare, extinzându-și în același timp viziunea asupra lumii și având o perspectivă pozitivă asupra vieții, adaptându-se astfel rapid și reușind în carieră și în viața personală.

Pentru a nu depinde de tehnologie, tinerii ar trebui să înțeleagă clar conceptele de bază ale IA, limitele și potențialul acesteia, precum și reglementările legale aferente pentru a utiliza IA în siguranță și eficient. Aceștia ar trebui să se doteze cu cunoștințe de bază despre tehnologia informației; să dezvolte abilități digitale care să le fie de folos studiilor și muncii lor; și să își îmbunătățească „vaccinul digital” pentru a minimiza riscurile care pot apărea în lumea digitală.

Mulțumesc!

Sursă: https://baoquocte.vn/ban-tre-can-trang-bi-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html