Antreprenorii își împărtășesc călătoria inspirațională la startup-uri cu studenții

La atelierul „Start-up - Start Locally - Think Globally” din 3 noiembrie, mulți antreprenori și-au împărtășit poveștile despre startup-uri din diverse perspective, ajutând studenții să învețe lecții dacă intenționează să înceapă o afacere.

Các doanh nhân chia sẻ chặng đường khởi nghiệp đầy cảm hứng tới sinh viên

Prezentare generală a atelierului „Start-up - Începeți local, gândiți global” din 3 noiembrie. (Sursa: Universitatea Van Lang)

A porni o afacere este o călătorie dificilă, numeroase studii arătând că în primii 5 ani, peste 95% dintre startup-uri la nivel mondial trebuie să se închidă din diverse motive. Pentru a crea condiții pentru ca studenții să își pregătească o bază solidă în domeniul startup-urilor, pe 3 noiembrie, Facultatea de Relații Publice - Comunicare (Universitatea Van Lang) a organizat atelierul „Pornirea unei afaceri - Pornirea locală, Gândirea globală”, atrăgând peste 2.000 de studenți din întreaga facultate.

Prin intermediul programului, studenții au oportunitatea de a interacționa cu vorbitori care sunt experți de succes și lideri ai unor companii prestigioase, accesând astfel cunoștințe aprofundate, experiență valoroasă și desprinzând lecții practice și semnificative pentru călătoria lor antreprenorială.

Cu o experiență de peste 20 de ani în domeniul managementului și educației , profesorul asociat Dr. Tran Huu Duc, cofondator al BCC și Better Living, a declarat că Vietnamul se află pe locul 3 în Asia de Sud-Est în ceea ce privește numărul de startup-uri. Cu toate acestea, în termen de 5 ani de la înființarea unei afaceri, 95-97% dintre afaceri „dau faliment”.

Dl. Duc a spus că, în primul rând, trebuie să pornim de la localitate, incluzând factori precum geografia, propria persoană și evenimentele actuale atunci când începem o afacere.

„Începem cu o viziune globală. Dacă vrei să gândești global, nu uita de rădăcinile tale și de ceea ce ai în tine, cum ar fi pasiunea, talentul și valorile. Apoi urmează tineretul, programa școlară, tehnologia și informația, precum și proiectele de startup-uri”, a spus dl Duc.

Vorbind despre cele patru startup-uri dificile ale sale, dl. Nguyen Trung Dung - președintele companiei pe acțiuni DH Foods - a amintit că la vârsta de 28 de ani, a deschis o companie de artizanat. La vârsta de 31 de ani, a început a doua sa afacere cu capital negativ. În 2007, a început a treia sa afacere, la vârsta de 45 de ani, cu mentalitatea unui om bogat, dar criza economică globală l-a lăsat cu mâinile goale. Iar la vârsta de 50 de ani (în 2012), a început a patra sa afacere, când s-a întors acasă după 30 de ani de trai în Polonia.

În acea perioadă, dl. Dung a fondat DH Foods cu visul de a produce condimente speciale vietnameze curate, fără coloranți sintetici, fără conservanți artificiali. În prezent, DH Foods a construit cu succes un brand de condimente speciale curate, contribuind la aducerea condimentelor vietnameze în lume .

În cadrul programului, CEO-ul sistemului de gândire în limba engleză DOL a declarat că startup-ul său are două puncte forte remarcabile, inclusiv sistemul tehnologic DOL SuperLMS și metoda de gândire în limba engleză Linearthinking (certificată de Departamentul de Proprietate Intelectuală în 2019).

Ca fost student specializat în matematică la Liceul pentru Elevi Supradotați (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), Dinh Luc cercetase metoda menționată mai sus încă din clasa a X-a pentru a-și rezolva propria „problemă” de a nu avea rezultate bune la engleză.

Practic, metoda gândirii liniare a lui Dinh Luc combină trei elemente: studierea influenței primei limbi asupra celei de-a doua limbi, în acest caz, învățarea limbii vietnameze asupra învățării limbii engleze. Celelalte două elemente sunt aplicarea tehnicilor de supermemorie și a logicii matematice pentru a exersa limba engleză.

La fel ca metoda de a învăța gramatica, în loc să învețe o mulțime de formule și să rezolve probleme cu trucuri și semne, el „arată” cum să creeze hărți mentale și să simplifice, precum și cum să aplice contextul. Între timp, modul de a implementa gândirea din vietnameză în engleză va rezolva situații de care elevii se temeau anterior, mai ales în partea de comunicare.

După ce a stăpânit limba engleză, Dinh Luc a decis să deschidă un curs de meditații la limba engleză în timpul facultății și al studiilor postuniversitare pentru a obține venituri suplimentare și a reduce povara financiară asupra familiei sale. Datorită eficacității metodei Linearthinking, numărul studenților s-a răspândit prin recomandări și a crescut. Acesta a fost și motivul pentru care a refuzat o bursă de doctorat în Australia pentru a începe o afacere în domeniul Edtech în 2017. A numit-o o decizie „all-in”, lăsând în urmă toate celelalte oportunități.

Înainte de Covid-19, avea un singur centru offline și a investit masiv în mediul online, inclusiv în digitalizarea aspectelor manageriale și academice. Și datorită faptului că a urmat direcția edtech, startup-ul lui Dinh Luc a depășit pandemia. În prezent, sistemul are 18 centre în cele trei regiuni: Nord, Centru și Sud.

„Pentru a fi pregătite să pătrundă pe piața globală, startup-urile vietnameze din domeniul tehnologiei educaționale trebuie să își pregătească avantaje competitive esențiale. În primul rând, este avantajul produsului. În educație, succesul unui produs este determinat de eficiența învățării de către utilizatori. Prin urmare, startup-urile din domeniul tehnologiei educaționale trebuie să investească profund în conținut, să construiască metode de predare unice și eficiente. În același timp, au nevoie de o echipă de profesori cu suficientă expertiză pentru a transmite aceste metode în mod optim”, a declarat dl. Luc.

Al doilea factor, potrivit domnului Luc, este tehnologia. Atunci când startup-urile vietnameze din domeniul educației intră pe piețele externe, produsele tehnologice trebuie să fie diferite și creative în comparație cu concurenții din aceeași industrie de pe piața internațională. Provocările în marketing, comunicare, vânzări, legalitate și operațiuni pe piața internațională pot fi uriașe.

„Totuși, dacă startup-ul are un avantaj în ceea ce privește calitatea produsului, în special în ceea ce privește metodele de predare, personalul didactic și caracteristicile tehnologice care deservesc studenții, acesta va fi un avantaj semnificativ pentru a ajuta startup-urile vietnameze din domeniul educației să concureze eficient atunci când se extind pe piața internațională”, a spus el.

Sursă