Expertul IELTS 9.0 explică cum să înveți limba engleză

Patru vorbitori din Hanoi își împărtășesc experiențele în învățarea fiecărei abilități pentru a obține scoruri mari, în special ascultare și scriere, la testul IELTS.

Evenimentul a avut loc ieri, cu discursuri susținute de dl. Dang Tran Tung, dl. Vu Hai Dang, dl. Luyen Quang Kien și dna. Truong Hai Ha. Sala mare a Academiei Bancare a fost aproape plină, cu aproximativ 800 de studenți veniți să asculte.

Patru vorbitori discută de ce mulți oameni își petrec timpul exersând ascultarea , dar nu se îmbunătățesc și nu pot înțelege ce spun vorbitorii nativi.

Potrivit doamnei Ha, lector la Universitatea de Limbi Străine a Universității Naționale Vietnam din Hanoi, există trei factori, inclusiv recunoașterea „vorbirii conectate”, care este engleza vorbită într-o secvență continuă, similar modului în care vorbitorii nativi comunică zilnic.

Când cuvintele sunt legate între ele, acestea se pronunță diferit față de atunci când sunt separate. În „vorbirea conectată”, unele cuvinte sau sunete sunt înghițite, frazele sunt rostite împreună, iar cuvintele importante sunt accentuate, în timp ce cuvintele funcționale sunt omise. Prin urmare, ascultătorii care nu sunt nativi vor avea dificultăți.

Dna Ha a dat exemplul cuvântului „meet you” („vă cunosc”). Citite separat, aceste două cuvinte se pronunță /mi:t/ și /ju:/, dar legate între ele se pronunță /mi tʃu/, deoarece sunetul /t/ se combină cu /j/ pentru a forma /tʃ/.

„Concentrarea afectează și capacitatea de ascultare. De fiecare dată când facem un test de ascultare timp de 30-35 de minute încontinuu, capacitatea noastră de concentrare este depășită de limita normală, făcând ca o ureche să audă ceva diferit”, a explicat un profesor care a obținut un scor IELTS de 9.0, fără nicio competență sub 8.5.

În ceea ce privește abilitățile de ascultare, dl. Tung a recunoscut că aceasta este o abilitate abstractă, nu doar „practica duce la perfecțiune”. Profesorul care a obținut scorul IELTS de 9.0 de 6 ori a mărturisit că și-a îmbunătățit această abilitate prin rap.

Dl. Dang Tran Tung, care a obținut scorul IELTS de 9.0 de 6 ori. Fotografie: Atelierul IELTS

Pentru dl. Kien, primul vietnamez care a obținut scoruri perfecte la toate cele patru abilități, cea mai bună modalitate este să asculte și să privească mult. Dl. Kien a spus că a atins capacitatea de a asculta și înțelege la aproximativ un an după ce a fost expus destul de mult la limba engleză, în principal vizionând filme sau emisiuni TV.

„Petrec 5-6 ore pe zi uitându-mă la filme și 30 de minute citind cărți. Citesc ce îmi place și ce este pe nivelul meu”, a spus domnul Kien.

Studiind metodele de predare, am învățat despre viteza reflexelor cu un cuvânt. Dacă vezi un cuvânt doar o dată sau de două ori, nu te poți aștepta să-l recunoști imediat. Dar când îl vezi de suficiente ori citind și ascultând, atunci recunoașterea ta va crește și vei ști ce este cuvântul.

Ascultarea și cititul sunt practicate de domnul Kien în fiecare zi, în domeniile care trebuie studiate sau iubite. Interesat de psihologie și fizică, profesorul 9X urmărește adesea cunoștințe legate de aceste domenii pe YouTube sau pe canale cu subtitrări.

Potrivit domnului Kien, dezactivarea subtitrărilor în timpul ascultării este extremă și contraproductivă, deoarece, dacă nu înțelegi ce asculți, nu vei avea niciun indiciu sau instrument pentru a ști ce nu ai auzit. Domnul Kien a încercat odată să dezactiveze subtitrările și a constatat că tot timpul petrecut ascultând după aceea a fost ineficient.

„Cu subtitrări, veți ști de unde se dovedește că provine această parte sau unde oamenii leagă sunetele, le schimbă și învață treptat din experiență. Odată ce m-am obișnuit, am putut auzi mult mai clar, aproape fără să fiu atent la subtitrări și tot am putut înțelege bine”, a spus el.

Profesoara Luyen Quang Kien (dreapta) și dna Truong Hai Ha la Festivalul de Limbi Engleze din după-amiaza zilei de 14 octombrie, la Hanoi. Fotografie: Atelierul IELTS

Subtitrarea în timpul ascultării este, de asemenea, metoda aplicată de domnul Dang (9.0 Writing). El sugerează adesea studenților site-uri web cu discursuri despre președinți.

„De exemplu, porniți subtitrările discursului Ivankăi Trump despre tatăl ei în timpul cursei prezidențiale. Îl asculți, dar de fapt îl citești”, a spus dl Dang, adăugând că, pentru a scrie un discurs cu o asemenea sofisticare lingvistică, echipa de asistenți a trebuit să citească multe cărți.

Ascultarea nu poate fi separată de citit . Metoda domnului Dang este de a citi încet, de a citi pentru a înțelege. Pentru a înțelege, elevii trebuie să caute mult în dicționar, să învețe singuri, apoi să întrebe profesorul.

„Odată ce înțelegi, nu mai ești ca un cursant de limbă străină, ci ca cineva care poate evalua dacă lectura este bună sau nu. Acest nivel arată, fără să vrei, că ai făcut progrese pe calea ta de învățare”, a analizat dl. Dang.

Dintre cele patru competențe IELTS, Writing este considerată cea mai dificilă. Având de două ori atins 9 dintre aceste competențe, dl. Kien recomandă ca, dacă nivelul este sub 6, cursanții să se concentreze pe gramatică. Un eseu IELTS fără multe erori gramaticale este suficient de coerent pentru ca examinatorul să obțină un scor de 6.

Odată ce stăpânești bine limba și știi cum să-ți dezvolți ideile, ar trebui să te concentrezi mai mult pe argumente solide pentru a obține un scor de 6-7,5. De la 7,5 la 9, cel mai important factor este vocabularul. Vocabularul trebuie să fie suficient de sofisticat pentru a aprofunda ideile și a face ca propozițiile să curgă fluent.

„Pentru a-și îmbunătăți scrierea, elevii trebuie să citească mult pentru a avea un aport bun și cunoștințe care să le permită să producă idei”, a spus dl Kien.

Tran Nguyen Ngoc Linh, studentă a Departamentului de Limba Engleză din cadrul Academiei Bancare, a apreciat experiențele de învățare a limbii engleze ale vorbitorilor.

„Sesiunea de împărtășire a fost foarte utilă. Am învățat trei modalități de a-mi îmbunătăți limba engleză, inclusiv învățarea ca un copil, împărtășirea cu toată lumea a cunoștințelor pe care le-am învățat și celebrarea micilor victorii”, a spus Linh.

La început, m-am forțat să studiez și mi s-a părut IELTS plictisitor, dar după ce am ascultat sfaturile profesorilor, a trebuit să schimb modul în care studiam.

Phu Xuan, student în anul trei la limba engleză la Universitatea de Limbi Străine din Hanoi, a venit la festival pentru că dorea să întâlnească experți și să învețe mai multe despre el.

„Vorbitorii sunt foarte profesioniști. Plănuiesc să dau testul IELTS peste un an”, a spus Xuan.

Organizat din 2016, Festivalul Englezei este un eveniment anual al Atelierului IELTS menit să încurajeze și să sprijine tinerii să învețe limba engleză.

Zori

Legătură sursă: https://vnexpress.net/cao-thu-9-0-ielts-chia-se-cach-hoc-tieng-anh-4664919.html