Asigurarea resurselor umane de înaltă calitate

În deschiderea întâlnirii, viceministrul Ta Quang Dong a declarat că, pe 7 martie, Ministerul Culturii, Sportului și Turismului a avut o întâlnire cu reprezentanții Ministerelor Educației și Formării Profesionale, Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale, Justiției, ai Aparatului Guvernului și ai unităților conexe pe marginea proiectului de Decret care reglementează formarea profesională în ocupații specializate și specializate în domeniul artei. La această întâlnire, au existat numeroase opinii cu privire la necesitatea unor reglementări specifice pentru învățământul universitar și mediu în ceea ce privește formarea profesională în ocupații specializate și specializate în domeniul artei și la necesitatea adăugării mai multor substantive și cuvinte specifice nivelului mediu.

Ministrul adjunct Ta Quang Dong a prezidat întâlnirea.

Ministrul adjunct Ta Quang Dong a declarat: „În prezent, școlile secundare de artă predau cultură conform modelului de învățământ obișnuit. Dacă învățarea culturală nu este garantată, va fi dificil să recrutăm elevi, precum și să ne asigurăm că școlile respectă reglementările, organizează examene și au coduri de identificare.”

În prezent, este necesar să se ridice probleme specifice pentru formarea în domeniul artelor. Aceasta afectează întregul sistem de formare a talentelor, cultură și arte. Ministerul Culturii, Sportului și Turismului își vede responsabilitatea în formarea resurselor umane în cultură și arte, viitorul țării.

Potrivit viceministrului, Legea universitară a fost emisă și este foarte eficientă, dar situația actuală în ceea ce privește formarea talentelor în cadrul Ministerului Culturii, Sportului și Turismului este încă problematică. „Aceasta este o problemă umană, așa că este necesară cercetarea. Studenții la arte trebuie să atingă un nivel minim, care este în conformitate cu strategia Partidului și a Statului. Prin urmare, este necesară elaborarea unui Decret care să reglementeze formarea în domenii specializate și profesii în domeniul artei, astfel încât aceasta să fie potrivită pentru practică și să rezolve problemele” - a afirmat viceministrul Ta Quang Dong.

La 19 noiembrie 2018, Adunarea Națională a adoptat Legea nr. 34/2018/QH14 privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea privind învățământul superior (denumită în continuare Legea nr. 34/2018/QH14), în vigoare de la 1 iulie 2019, prin care Guvernul este însărcinat cu specificarea detaliată a nivelurilor de formare, diplomelor și certificatelor de formare pentru o serie de specializări specifice, și anume: La articolul 1, punctul 3, din Legea nr. 34/2018/QH14 pentru modificarea și completarea articolului 6 din Legea privind învățământul superior privind nivelurile de formare și formele de învățământ superior, care prevede: „ Guvernul stabilește nivelurile de formare pentru o serie de specializări specifice ”.

De fapt, implementarea documentelor Legii și Decretului arată că, pe lângă rezultatele obținute, au fost relevate și unele deficiențe și limitări în activitățile de învățământ superior și de învățământ profesional în domeniul formării artistice specializate. Mai exact:

Articolul 3, Clauza 5, Articolul 19 din Legea privind învățământul profesional (Legea nr. 74/2014/QH13 din 27 noiembrie 2014) prevede că instituțiile de învățământ superior au voie să participe la activități de învățământ profesional atunci când îndeplinesc condițiile prevăzute de lege. Cu toate acestea, la 14 octombrie 2016, Guvernul a emis Decretul nr. 143/2016/ND-CP care stipulează condițiile de investiții și funcționare în domeniul învățământului profesional, în care, articolul 14, Clauza 2 din acest Decret prevede: Instituțiilor de învățământ superior li se acordă un certificat de înregistrare pentru activități de învățământ profesional la nivel universitar atunci când îndeplinesc următoarele condiții: Specializările și ocupațiile înregistrate pentru activități de învățământ profesional se află în lista specializărilor și ocupațiilor pentru formare la nivel intermediar și universitar emisă de Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale... În același timp, articolul 1, Clauza 2 din Legea de modificare și completare a unui număr de articole din Legea privind învățământul profesional. Unele articole din Legea învățământului superior din 2018 prevăd: Universitățile și academiile sunt instituții de învățământ superior care formează și cercetează în numeroase domenii și sunt organizate conform prevederilor prezentei legi.

Conform reglementărilor menționate mai sus, doar instituțiilor de învățământ superior (universități, academii) din lista profesiilor de formare profesională la nivel universitar emisă de Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale li se acordă certificate de înregistrare pentru activități de formare profesională la nivel universitar, nu și instituțiilor de învățământ universitar li se acordă certificate de înregistrare pentru activități de formare profesională la nivel intermediar. Acest lucru cauzează dificultăți, insuficiențe și nu este potrivit pentru formarea specializată în domeniul artei și afectează în mare măsură calitatea formării și resursele umane care lucrează în domeniul culturii și artei din Vietnam și integrarea internațională. În același timp, afectează conservarea și dezvoltarea culturii vietnameze avansate cu o identitate națională puternică. Prin urmare, reglementarea conform căreia instituțiile de învățământ superior vor continua să ofere formare la nivel intermediar și universitar ar trebui inclusă în Decretul care reglementează formarea specializată în domeniul artei, pe baza specificării punctului 4, clauza 3, articolul 1 din Legea privind modificările și completările la o serie de articole din Legea privind învățământul superior din 2018.

Articolul 13, Clauza 2 din Legea privind învățământul profesional prevede: Timpul de formare pentru nivelul intermediar, conform unității, pentru cei cu diplomă de gimnaziu sau superioară, este de la 1 la 2 ani de studiu, în funcție de specializarea sau profesia de formare... Conform reglementărilor de mai sus privind timpul de formare pentru nivelul intermediar, aceasta duce la o situație nepotrivită, nepotrivită realității formării în arte specializate specifice. Prin urmare, timpul de formare pentru nivelul intermediar trebuie reglementat în Decretul de reglementare a formării specializate în domeniul artelor, pe baza specificării Clauzei 3 a articolului 6 din Legea educației din 2019.

Scena întâlnirii

Formarea artistică are o natură specializată aparte, așadar este necesară existența unor reglementări separate pentru acest domeniu de formare. Pentru a depăși dificultățile din această activitate de formare, trebuie să existe o coordonare strânsă și o unitate între Ministerul Industriei și Managementului și Ministerul Managementului Domeniului. Prin urmare, proiectul de Decret prevede atribuțiile Ministerelor Culturii, Sportului și Turismului; Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale; Educației și Formării Profesionale pentru conținutul legat de organizarea activităților de formare la niveluri intermediare, universitare și de învățământ universitar de specialitate în domeniul artei, conform Legii.

Formarea artistică are propriile caracteristici, de la procesul de recrutare până la procesul de formare. Mai exact: Studenții care studiază specializări în arte trebuie să aibă talent, să fie selectați de la o vârstă fragedă, să fie instruiți continuu timp de mulți ani, iar procesul de învățare trebuie să fie strict selectat. Prin urmare, perioada de formare intermediară este de obicei de la 3 la 9 ani, în funcție de specificul industriei/profesiei de formare. Formarea artistică este o combinație strânsă între teorie și practică, într-o manieră vocațională, creând oportunități pentru studenți de a dezvolta o creativitate ridicată.

Pe lângă studierea materiilor de specialitate, studenții trebuie să urmeze și programe de cultură generală. Datorită naturii profesiei, există specializări care nu pregătesc la nivel universitar, ci în principal la nivel intermediar. Se poate afirma că modelul de formare intermediară pe termen lung, care combină materiile de cultură generală cu specializările în artă în universitățile de artă, a fost potrivit pentru natura specifică a industriei de formare și a atins o eficiență ridicată, formând numeroase talente artistice pentru țară și creând numeroase opere de artă de anvergură națională și internațională.

În același timp, mulți studenți care au câștigat premii la concursuri naționale și internaționale de artă sunt concentrați în rândul studenților care studiază la nivel intermediar în aceste instituții de învățământ. Prin urmare, formarea specializată în domeniul artei la nivel intermediar ar trebui să continue să aibă o perioadă de formare de 3 până la 9 ani și este stipulată în Decretul privind formarea specializată în domeniul artei.

Timp de decenii, criteriile pentru examenele de admitere la universitate ale instituțiilor de învățământ superior în domenii precum muzică, dans, teatru... la nivel universitar, pe lângă reglementările generale, candidații trebuie să aibă aptitudini de nivel intermediar sau echivalent, corespunzătoare specializării/specializării de formare. Prin urmare, unele instituții de învățământ superior din domeniul artei au oferit cursuri de formare la nivel intermediar, universitar, universitar și postuniversitar, în același timp. Modelul de formare intermediară care combină disciplinele de cultură generală cu specializările de artă a fost implementat foarte eficient de către instituțiile de învățământ superior, urmărind crearea celor mai favorabile și mai bune condiții pentru ca studenții să îndeplinească simultan ambele sarcini, studierea culturii și studierea specializărilor, chiar la școală.

Pregătirea intermediară în domeniul artei, pe lângă faptul că oferă resurse umane pentru societate și formează talente pentru țară, acest nivel de pregătire creează și o sursă de recrutare la nivel universitar pentru instituțiile de învățământ superior. Studenții de nivel intermediar din aceste instituții de învățământ superior sunt întotdeauna instruiți de o echipă de lectori cu titluri academice, diplome, experți, artiști talentați cu calificări înalte, expertiză solidă și prestigiu profesional, pentru a descoperi și cultiva talentele și abilitățile înnăscute ale studenților de la o vârstă fragedă. Pe această bază, sunt propuse metode de predare adecvate pentru a promova creativitatea, a dezvolta gândirea și aprecierea artistică a cursanților.

În același timp, corpul didactic al școlii creează întotdeauna condiții și oportunități pentru ca studenții să participe la stagii de performanță cu artiști profesioniști sau să îi introducă în concursuri de artă interne și internaționale, pentru a le îmbunătăți cunoștințele, abilitățile, curajul și experiența de practică profesională... Există lectori care predau concomitent la nivel intermediar, universitar și postuniversitar.

Datorită naturii industriei de formare profesională, scara de formare a universităților de artă este foarte scăzută, înscrierile și formarea profesională se concentrează pe calitate, nu pe cantitate, astfel încât studenții care câștigă premii la concursuri de artă profesionale și prestigioase din țară și din străinătate se concentrează în principal pe studenții care studiază la nivel intermediar la aceste universități.

Astfel, se poate afirma că instituțiile de învățământ superior specializate în domeniul artei sunt leagănul formării și cultivării talentelor artistice ale țării, iar acest model de formare este foarte eficient, afirmând poziția și statutul artei, inclusiv al domeniului muzical al Vietnamului, în regiune și în lume. În plus, instituțiile de învățământ superior din domeniul artei sunt, de asemenea, responsabile pentru conservarea și dezvoltarea formelor de artă tradiționale și naționale prin formare și îndeplinirea eficientă a sarcinii de cooperare internațională în domeniul formării. În prezent, unele țări precum Rusia, China, Japonia, Coreea, SUA, Germania... oferă, de asemenea, cursuri de formare conform modelului de formare intermediară și universitară în universități și academii.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, dificultățile și problemele sectorului culturii și artelor în mecanismul actual de formare necesită cu adevărat un mecanism special. Cu toate acestea, acesta este necesar pentru coordonarea în elaborarea Decretului agențiilor competente.

Viceministrul Ta Quang Dong a declarat că Decretul care reglementează formarea specializată în domeniul artei este cu adevărat necesar.

„Toate sectoarele care formează talente culturale și artistice au nevoie de o politică precum Decretul care reglementează formarea în domenii specializate și profesii în domeniul artei. Decretul este o bază importantă pentru promovarea formării talentelor în Vietnam. Ar trebui să avem o viziune realistă asupra necesității de a forma cunoștințe, de a îmbunătăți calitatea elevilor, de a asigura drepturile elevilor și ale părinților, având astfel resurse umane de înaltă calitate pentru sectorul cultural și artistic” - a declarat viceministrul.

Sursă: https://toquoc.vn/du-thao-nghi-dinh-quy-dinh-ve-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-sau-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-dam-bao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-20240313163956985.htm