Model inovator de școală specializată pentru a crea o bază pentru dezvoltarea talentelor

GD&TĐ - Inovarea modelului școlilor specializate și a școlilor pentru elevi supradotați este un pas important pentru a crea o bază pentru dezvoltarea talentelor pentru țară.

Rezoluția nr. 71-NQ/TW (Rezoluția 71) a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale stabilește sarcina inovării modelului de școli specializate și școli pentru elevi supradotați, concentrându-se pe cultivarea talentelor naționale și extinderea cursurilor specializate STEM/STEAM.

Crearea unei baze pentru dezvoltarea talentelor la nivel național

Într-un interviu acordat ziarului Education and Times, dl. Nguyen Van Duy, directorul Liceului Specializat Hung Yen, a declarat că Rezoluția 71 a Biroului Politic este un pas important în promovarea dezvoltării educației și formării profesionale în Vietnam, în special în contextul integrării și dezvoltării puternice a revoluției industriale 4.0.

Către un model educațional modern, dezvoltând în mod comprehensiv capacitățile elevilor, creând în același timp un mediu de învățare de calitate, încurajând creativitatea și inovația.

Potrivit domnului Duy, concentrarea pe STEM/STEAM îi ajută pe elevi să își dezvolte gândirea logică, creativitatea și abilitățile practice, satisfăcând nevoile economiei moderne bazate pe cunoaștere. Cursurile specializate STEM/STEAM îi vor ajuta pe elevi să acceseze cunoștințe și abilități avansate, pregătindu-i mai bine pentru piața internațională a muncii.

„Rezoluția nu se concentrează doar pe inovarea modelului școlilor specializate și al școlilor pentru elevi supradotați, ci demonstrează și o strategie pe termen lung de «incubare» a talentelor care pot contribui la dezvoltarea țării în viitor”, a subliniat dl Duy.

Dl. Duy a mai spus că Rezoluția 71 va crea numeroase avantaje, ajutând școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați să se concentreze pe investițiile în modernizarea facilităților și a echipamentelor didactice moderne, creând astfel un mediu de învățare eficient.

De asemenea, vor fi dezvoltate și implementate programe intensive STEM/STEAM, oferind studenților oportunitatea de a învăța și cerceta în domeniile științei, tehnologiei, ingineriei, matematicii, artelor... pentru a îndeplini cerințele economiei 4.0.

„Concentrarea pe formarea elevilor talentați va deschide oportunități de cooperare cu organizații educaționale internaționale, contribuind la îmbunătățirea calității educației și formării profesionale în țară”, a declarat directorul Liceului Hung Yen pentru elevi supradotați.

Pentru ca școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați să inoveze cu adevărat

Inovarea modelului școlilor specializate și al școlilor pentru elevi supradotați în spiritul Rezoluției 71 nu numai că își propune să îmbunătățească calitatea predării și învățării, ci vizează și obiective pe termen lung.

Din punct de vedere al practicilor manageriale și didactice, dl. Duy consideră că, deși și-a afirmat poziția de pionierat în educația cheie, dezvoltarea puternică a școlilor specializate și a școlilor pentru elevi supradotați se confruntă încă cu unele dificultăți.

Un grup de elevi de la Liceul Hung Yen pentru elevi supradotați a câștigat Medalia de Aur la Competiția ICPC 2025 din Coreea.

De obicei, sistemul de infrastructură este încă lipsit de sincronizare și modernitate; multe școli specializate nu au suficiente facilități și echipamente avansate pentru a preda discipline înalt tehnice, în special în domeniile STEM/STEAM; există o lipsă de politici specifice pentru a atrage studenți talentați către domenii inovatoare precum STEM/STEAM, în special în provincii și zone îndepărtate.

Lipsa profesorilor cu experiență vastă în domenii precum știința, tehnologia, ingineria și artele este, de asemenea, o mare provocare, mai ales atunci când profesorii trebuie să fie capabili să predea conținut creativ și inovator...

Pentru ca școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați să își inoveze modelele, să se concentreze pe cultivarea talentelor naționale și să extindă cursurile specializate STEM/STEAM, dl Duy a subliniat că este necesar, în primul rând, să se crească investițiile în facilități și tehnologie.

Asigurați-vă că școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați dispun de echipamente adecvate, laboratoare și software avansat, astfel încât elevii să poată exersa și să fie creativi.

Împreună cu aceasta, este necesară construirea unei echipe de profesori de înaltă calitate, cu programe specializate de formare și dezvoltare a cadrelor didactice în disciplinele STEM/STEAM.

În plus, statul trebuie să aibă un mecanism care să încurajeze modelele de parteneriat public-privat între companii și organizații internaționale pentru a coopera cu școli specializate în vederea creării unor oportunități practice de învățare, ajutând elevii să aibă posibilitatea de a accesa noi cunoștințe, tehnologii avansate și încurajând creativitatea elevilor.

În cele din urmă, directorul Liceului Hung Yen pentru elevi supradotați a declarat că ar trebui să existe un mecanism de sprijinire a burselor pentru elevii excelenți și talentați, în special din zonele defavorizate, astfel încât aceștia să poată accesa o educație mai modernă.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html