Profesorii europeni folosesc inteligența artificială: Albania preia în mod neașteptat conducerea

Cu toate acestea, nivelul de utilizare variază foarte mult între țări.

Conform Sondajului Internațional privind Predarea și Învățarea (TALIS) realizat de OCDE în 2024, Albania se află pe primul loc în Europa în ceea ce privește procentul de profesori de liceu care utilizează inteligența artificială, cu 52%. La limita foarte scăzută se află Franța, cu 14%.

În medie, aproximativ 32% dintre profesorii din UE și 36% din țările OCDE au declarat că au folosit inteligența artificială cel puțin o dată în cele 12 luni anterioare sondajului. Utilizările au inclus generarea de documente, sugerarea deciziilor sau sprijinirea predării și învățării.

Sondajul nu a arătat o divizare geografică clară, dar, în general, Europa de Vest a fost un grup de utilizatori mai precaut. În schimb, multe țări din Balcanii de Vest și Europa de Est au înregistrat niveluri ridicate de adopție.

În afară de Albania, grupul de țări cu o rată a profesorilor care utilizează IA de 40% sau mai mult include Malta, Republica Cehă, România, Polonia, Kosovo, Macedonia de Nord, Norvegia și regiunea flamandă (Belgia). Pe de altă parte, Bulgaria, Ungaria, Turcia, Italia, Finlanda și Slovacia se numără printre cele mai puțin utilizate.

UNESCO explică această discrepanță spunând că politicile naționale joacă un rol cheie. Unele guverne s-au grăbit să emită strategii cuprinzătoare privind inteligența artificială, inclusiv în educație . Altele au fost precaute, în special în ceea ce privește inteligența artificială generativă, ceea ce a dus la reglementări mai stricte în funcție de vârsta elevilor.

Infrastructura tehnologică, firewall-urile de securitate, atitudinile sociale și reglementările din sectorul educației contribuie, de asemenea, la acest decalaj, a adăugat reprezentantul OCDE. Un factor cheie este formarea profesională. Țările cu programe bune de formare în domeniul inteligenței artificiale pentru profesori au rate de adoptare mai mari.

Experții Ben Hertz și Antoine Bilgin de la organizația educațională European Schoolnet sunt de acord că nivelul de adoptare a inteligenței artificiale reflectă cultura educațională și mediul politic din fiecare loc. Infrastructura limitată sau reglementările neclare îi fac pe profesori mai rezervați. În schimb, în locurile cu o pregătire adecvată, inteligența artificială este văzută ca un instrument practic de sprijin, iar rata de utilizare crește rapid.

De exemplu, în Franța, un nou program național de formare în domeniul inteligenței artificiale va fi lansat în 2024 pentru a îmbunătăți situația după o perioadă de aplicare limitată.

Conform raportului, profesorii folosesc inteligența artificială în principal pentru pregătirea lecțiilor. Mai exact, 65% dintre profesori folosesc inteligența artificială pentru cercetare și rezumarea conținutului. 64% o folosesc pentru a pregăti planuri de lecție sau pentru a proiecta activități în clasă. Aplicațiile directe cu elevii, cum ar fi evaluarea, feedback-ul sau instruirea personalizată, sunt mai puțin frecvente. Mulți experți prevăd că acest lucru se va schimba pe măsură ce sistemele de inteligență artificială devin mai prietenoase cu mediul în clasă.

Cu toate acestea, aceștia avertizează și că extinderea aplicațiilor IA trebuie să fie însoțită de îndrumări clare și de o utilizare etică. European Schoolnet preconizează că IA va interacționa din ce în ce mai mult direct cu elevii, cum ar fi sugerarea de exerciții adecvate sau oferirea de feedback în timp real. Cu toate acestea, profesorii vor avea în continuare un rol central în asigurarea controlului profesional, a eticii și a grijii pe parcursul procesului de învățare.

UNESCO a subliniat că inteligența artificială ar trebui să fie un supliment, nu un înlocuitor pentru profesori. Acest lucru este deosebit de important, având în vedere deficitul cronic de profesori din Europa. Unii reprezentanți ai sindicatelor din educație se tem că dependența excesivă de instrumente automatizate ar putea duce la o „decalificare” pe termen lung a profesiei didactice.

Conform Euronews

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chau-au-dung-tri-tue-nhan-tao-albania-bat-ngo-dan-dau-post759411.html