Coreea de Sud: Ar putea manualele cu inteligență artificială să dispară complet din sălile de clasă?

Noul președinte sud-coreean, Lee Jae-myung, pare pregătit să oprească lansarea manualelor digitale care utilizează inteligența artificială (IA).

Un elev folosește un manual digital integrat cu inteligență artificială (IA) în timpul unei ore de matematică la Școala Elementară Namsan din Chuncheon, provincia Gangwon, pe 7 mai. (Sursa: Yonhap)

După ce Coreea de Sud transferă puterea prezidențială, se așteaptă ca politica educațională să sufere schimbări majore, în special programul de manuale digitale care utilizează inteligența artificială.

Noul președinte sud-coreean, Lee Jae-myung, pare pregătit să oprească lansarea manualelor digitale care utilizează inteligența artificială (IA).

Considerat cândva o inițiativă emblematică a fostului președinte Yoon Suk Yeol, programul de manuale bazate pe inteligență artificială va fi probabil abandonat, deoarece președintele Lee Jae-myung promite să reformeze sau să reducă semnificativ programul.

Se așteaptă ca decizia de a retrage manualele digitale bazate pe inteligență artificială din programele școlare oficiale să creeze incertitudine pentru școlile care au implementat programul, ridicând îngrijorări cu privire la perturbările în educație și risipa resurselor publice.

Eforturi extinse

Din martie, manualele despre inteligența artificială au fost introduse elevilor de clasa a treia și a patra, precum și elevilor de gimnaziu și liceu din anul I. Din cele 11.932 de școli ale țării, doar 3.870, sau aproximativ 32%, au ales să utilizeze manualele despre inteligența artificială ca materiale de învățare oficiale, potrivit autorității educaționale.

Anterior, Yoon plănuise să lanseze manuale cu inteligență artificială la nivel național în acest an. Cu toate acestea, planul s-a confruntat cu opoziția profesorilor și a Partidului Democrat din Coreea. Drept urmare, Ministerul Educației din Coreea a redus implementarea, păstrând manualele cu inteligență artificială ca documente oficiale, dar permițând școlilor individuale să decidă dacă să le adopte sau nu.

Se estimează că 1 trilion de woni (736 de milioane de dolari) au fost investiți în formarea profesorilor și în infrastructură pentru implementarea programului.

Redefinirea statutului juridic al cărților despre inteligența artificială

Președintele Lee s-a angajat să modifice politica privind manualele școlare bazate pe inteligență artificială, pe care a considerat-o defectuoasă, prin redefinirea statutului lor juridic ca materiale de învățare, mai degrabă decât manuale oficiale, și prin asigurarea faptului că școlile au deplină discreție asupra utilizării lor. Conform reglementărilor actuale, manualele oficiale sunt obligatorii, în timp ce materialele auxiliare pot fi utilizate la discreția fiecărei școli.

Dacă noua administrație reduce semnificativ bugetele aferente, manualele cu inteligență artificială ar putea dispărea complet din sălile de clasă.

Editurile care au investit masiv în dezvoltarea de manuale despre inteligența artificială își exprimă nemulțumirea, spunând că suferă pierderi uriașe atât în ​​resurse umane, cât și în capital. Companii precum Chunjae Education și YBM, doi dintre principalii producători de manuale despre inteligența artificială, au intentat un proces administrativ împotriva Ministerului Educației în aprilie, după ce inițiativa a început să fie minimalizată de la demiterea fostului președinte.

Elevii de gimnaziu din Coreea de Sud folosesc smartphone-uri în afara orelor de curs. (Sursa: Yonhap)

Aceștia spun că trecerea bruscă de la o implementare la nivel național la o opțiune la nivel de școală a dus la o scădere accentuată a utilizării cărților, rezultând pierderi financiare grave. Editurile solicită acum despăgubiri de la guvern .

Confuzia crește și în rândul profesorilor și părinților, care sunt direct implicați în manualele cu inteligență artificială, deoarece nu sunt siguri ce rezervă viitorul programului.

„La școala copilului meu, au organizat o întâlnire pentru a aborda preocupările părinților, dar în cele din urmă au decis să folosească manualele bazate pe inteligență artificială doar ca materiale suplimentare. Acum există posibilitatea ca manualele să nu mai fie folosite, ceea ce îi va lăsa atât pe elevi, cât și pe părinți într-o stare de confuzie”, a declarat Park Seong-woo, părintele unui elev de clasa a patra din provincia Gyeonggi.

Majoritatea părinților coreeni cred că noul guvern coreean va reduce semnificativ investițiile în manualele bazate pe inteligență artificială și va limita utilizarea acestui instrument în viitorul apropiat.

Sursă: https://baoquocte.vn/han-quoc-sach-giao-khoa-tri-tue-nhan-tao-co-the-bien-mat-hoan-toan-khoi-lop-hoc-317196.html