Sugestii pentru rezolvarea problemei absolvenților de pedagogie șomeri, multe locuri încă duc lipsă de profesori

De la începutul acestui an, multe școli din districtul Lang Chanh (provincia Thanh Hoa ) au fost nevoite să suspende temporar unele materii din cauza lipsei de profesori. Dl. Nguyen Ngoc Son, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Lang Chanh, a declarat că, deși provincia a alocat o cotă de recrutare a profesorilor pentru a depăși această situație, iar districtul a anunțat pe larg acest lucru în mass-media, nu mulți oameni au venit să-și depună candidaturile. Începând cu acest an școlar, întregul district are încă un deficit de 92 de posturi, comparativ cu numărul alocat de provincie.

Nu doar districtul Lang Chanh, ci și alte districte muntoase din Thanh Hoa, cum ar fi Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat... au aceeași problemă în găsirea surselor de recrutare.

Confruntate cu această situație, mulți cititori ai VietNamNet consideră că deficitul de profesori este concentrat în districtele și zonele izolate. Nu mulți oameni acceptă să fie repartizați în zone dificile, în timp ce zonele în care lipsesc profesori nu au resursele necesare pentru a apela și a-i încuraja să servească cauza educației .

„Deci, profesorii care nu își găsesc locuri de muncă după absolvire vor fi dispuși să lucreze în acele locuri? Toată lumea vrea să lucreze în locuri cu economii dezvoltate, iar dacă rămâneți în zonele urbane, le va fi foarte greu să găsească un loc de muncă”, a comentat un cititor.

Pentru a rezolva această problemă, cititorul „sugerează” să aplicăm aceeași metodă ca și în armată. După absolvire, absolvenții vor fi repartizați în localități care duc lipsă de profesori. Aceasta este o sarcină, pe care toată lumea trebuie să o respecte. Dacă nu se conformează, nu vor fi recrutați de nicio școală.

„Dacă ar exista o politică de rotație precum cea a grănicerilor, provinciile muntoase ar avea mai puține probleme”, a scris un cititor.

Între timp, unele opinii sugerează că ar trebui să existe o agenție independentă care să organizeze examenele de recrutare a cadrelor didactice, apoi să le distribuie localităților aflate în nevoie. Recrutarea funcționarilor publici trebuie gestionată cu strictețe, la fel ca examenele de absolvire a liceului, păstrând confidențialitatea examinatorilor, supervizorilor, întrebărilor de examen, locațiilor etc., ceea ce va combate negativismul și va selecta persoane talentate.

„În prezent, unele localități duc lipsă acută de profesori, dar pentru a fi admiși, candidații trebuie să treacă prin multe proceduri complicate”, a exprimat un cititor.

O clasă de profesori în Bat Xat, Lao Cai. (Foto: Thuy Nga)

Între timp, există opinii conform cărora multe localități „se plâng” de lipsa profesorilor, dar, în realitate, nicio informație despre recrutare nu este făcută publică, sau atunci când candidații întreabă, liderii spun „sunt destui”.

Prin urmare, potrivit unor cititori, provinciile și orașele trebuie să publice public și transparent statistici detaliate privind numărul de cadre didactice deficitare din fiecare școală, la ce materii, astfel încât cei care doresc să afle și să aplice să o poată face.

„În acest fel, nu va trebui să ne facem griji cu privire la lucruri negative, cum ar fi «candidatura» pentru un post didactic. După absolvire, studenții la pedagogie vor, de asemenea, să se întoarcă în orașele lor natale pentru a contribui, nu să-și părăsească orașele natale și să lucreze într-un alt domeniu.”

În plus, potrivit cititorilor, un alt motiv pentru care recrutarea profesorilor este dificilă este acela că salariul profesorilor contractuali „nu este suficient pentru a trăi”, dar și angajarea pe statul de plată este foarte dificilă.

„În timp ce firmele bine plătite necesită doar o perioadă de probă de 2-3 luni, profesorii care vor să aștepte să fie angajați oficial pentru a-și continua cariera întâmpină dificultăți mari și nu știu cât timp trebuie să aștepte. Nimeni nu «lucrează pur și simplu din pasiune», mai ales în zonele îndepărtate”, a scris cititorul Tran Nguyen.

Când profesorii din zonele joase nu sunt „dornici” să meargă în zonele îndepărtate, multe opinii spun că localitățile muntoase ar trebui să aibă politici speciale pentru profesori, sponsorizând studenții locali să studieze pedagogia și apoi să se întoarcă în orașele lor natale pentru a lucra. În plus, regimul de remunerare trebuie să creeze și o motivație atât materială, cât și spirituală pentru a-i încuraja și a-i atrage.

„Dacă există politici care să încurajeze și să garanteze venituri pentru profesori, cred că aceștia vor fi dispuși să se întoarcă sau să meargă în zone dificile pentru a contribui”, a scris un cititor.

Neputând recruta profesori, multe școli din Thanh Hoa au fost nevoite să înceteze predarea anumitor materii . De la începutul anului școlar, multe școli din districtele muntoase din Thanh Hoa nu au reușit să organizeze predarea limbii engleze, informaticii și muzicii din cauza lipsei de profesori.

Sursă: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html