Peste 50% dintre studenții internaționali din Coreea au abilități slabe de limba engleză.

Peste jumătate dintre studenții internaționali care studiază la universitățile sud-coreene nu au cunoștințele de limba coreeană sau engleză necesare pentru a-și continua studiile, ceea ce ridică îngrijorări cu privire la calitatea educației, mai ales că țara se străduiește să atragă mai mulți studenți internaționali, dar nu are un sistem de sprijin adecvat.

Hơn 50% du học sinh tại Hàn Quốc yếu kỹ năng tiếng Anh - 1 — Studenții internaționali își pregătesc CV-urile și examinează broșurile companiilor la Târgul Internațional de Cariere pentru Studenți 2025, care a avut loc pe 19 august la BEXCO în Busan, Coreea de Sud (Foto: Newsis).

Conform datelor publicate de Ministerul Educației din Coreea pe 29 noiembrie, doar 34% dintre studenții internaționali de licență și masterat au atins în 2024 nivelul 4 sau superior la testul TOPIK (Testul de competență în limba coreeană). Totodată, acesta este nivelul minim pentru a citi ziare sau documente academice de bază. Rata de competență în limba engleză este chiar mai mică, doar 11% dintre candidați înregistrând scoruri de 59 sau mai mari la testul TOEFL iBT (Testul internațional de competență în limba engleză), echivalentul competenței de bază în limba engleză.

Se estimează că aproape 80.000 de studenți, sau mai mult de jumătate din totalul de 145.757 de studenți internaționali, ar putea să nu aibă competențele lingvistice necesare pentru a-și continua studiile în Coreea.

Deși Ministerul Educației recomandă solicitarea nivelului 3 TOPIK la admitere și a nivelului 4 la absolvire, acest lucru nu este obligatoriu. Acest lucru permite multor școli să admită elevi fără a le testa cunoștințele de limba coreeană sau engleză.

Un oficial al Ministerului Educației a declarat că universitățile au autonomie în recrutarea studenților, dar guvernul impune în continuare restricții privind vizele școlilor care înscriu în exces studenți necalificați.

Relaxarea criteriilor de admitere vine pe fondul unei presiuni financiare tot mai mari asupra universităților sud-coreene. În august 2023, Ministerul Educației a lansat strategia „Study Korea 300K”, care vizează atragerea a 300.000 de studenți internaționali până în 2027. În același timp, cerințele de admitere la studii lingvistice au fost reduse și mai mult, permițând solicitanților să prezinte certificate de la institutele de formare lingvistică coreeană în locul rezultatelor testelor standardizate.

Datorită acestei politici, numărul studenților internaționali aproape s-a triplat într-un deceniu, de la aproximativ 53.000 în 2014 la peste 145.000 în 2024. Cu toate acestea, mulți lectori spun că este afectată calitatea instruirii. Un lector din Seul a spus că, la multe materii, a trebuit să abandoneze temele de grup, deoarece studenții coreeni se tem să colaboreze cu colegi străini care nu au suficiente competențe lingvistice.

Experții avertizează că situația „laxă” a admiterilor ar putea submina reputația sistemului de învățământ superior coreean. Un studiu publicat în septembrie 2024 de dna Han Ji-eun, Centrul pentru Migrație și Integrare Socială (Universitatea Konkuk), a afirmat că planul „Study Korea 300K” este doar o soluție temporară la presiunea financiară, fără politici însoțitoare pentru îmbunătățirea capacităților de învățare și integrare ale studenților străini.

Între timp, datele de la Statistics Korea din 2023 au arătat că doar 35% dintre studenții internaționali intenționează să găsească un loc de muncă în Coreea după absolvire, iar 40% nu intenționează să rămână.

Congresmanul Jin Sun-mi a declarat că cifrele arată urgența ajustărilor politicilor.

„Este necesar să se înăsprească criteriile de admitere și să se extindă sprijinul, astfel încât studenții străini să poată reuși cu adevărat”, a subliniat ea.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm