Viceprim-ministrul Le Thanh Long și ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, au coprezidat întâlnirea. Secretarul adjunct permanent al Comitetului Partidului orașului, Nguyen Dinh Vinh, și vicepreședintele Comitetului Popular al orașului, Tran Anh Tuan, au prezidat podul Da Nang.
Într-un raport transmis în cadrul conferinței, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că anul școlar 2024-2025 se desfășoară în contextul numeroaselor schimbări pozitive în situația socio-economică internă; sistemul politic este aranjat într-o direcție raționalizată, eficientă și eficace; principalele politici ale Partidului și Statului continuă să fie perfecționate și implementate sincron, creând o bază favorabilă pentru ca sectorul educației să își îndeplinească cu succes sarcinile anului școlar.
Acesta este, de asemenea, momentul în care întregul sector educațional implementează Programul de acțiune al Guvernului pentru implementarea Concluziei nr. 91-KL/TW, din 12 august 2024, a Biroului Politic privind continuarea implementării Rezoluției nr. 29-NQ/TW privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale; anul școlar marchează sfârșitul termenului de implementare a Rezoluției celui de-al 13-lea Congres Național al Partidului, în perspectiva celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului.
Anul școlar 2025-2026 este primul an școlar care implementează Rezoluția celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului; Rezoluția Adunării Naționale privind Planul de Dezvoltare Socio-Economică pe 5 ani 2026-2030.
Acesta este, de asemenea, anul școlar în care întreaga țară implementează Rezoluția Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale; Legea privind profesorii; Rezoluția Adunării Naționale privind scutirea și sprijinirea taxelor de școlarizare pentru preșcolari, elevii din învățământul general și cei care studiază programe educaționale în sistemul național de învățământ; și Rezoluția Adunării Naționale privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani.
Pentru a implementa eficient politicile și directivele Partidului și Statului privind educația și formarea profesională și pentru a atinge cu succes obiectivele stabilite, sectorul educației a stabilit ca temă pentru anul școlar 2025-2026: „Disciplină - Creativitate - Descoperire - Dezvoltare”...
În observațiile sale finale, prim-ministrul Pham Minh Chinh a afirmat rolul important al educației și formării profesionale și a recunoscut că sectorul educației a obținut rezultate și realizări foarte simple în ultimul an școlar.
Potrivit prim-ministrului, aceste rezultate au fost rezumate în 36 de cuvinte: instituții perfecționate; aparatură eficientizată; calitate îmbunătățită; examene profesionale; profesori perfecționați; integrare extinsă; facilități spațioase; știință dezvoltată; talente înfloritoare timpurii.
Prim-ministrul a subliniat, de asemenea, deficiențele și limitele; în special programul educațional inadecvat, scara fragmentată, profesiile dezechilibrate, lipsa de competențe, numărul insuficient de profesori, rețeaua neconectată și finanțarea pasivă.
Prin urmare, Prim-ministrul a solicitat conducerii Ministerului Educației și Formării Profesionale, precum și întregului sector educațional să continue să se concentreze pe implementarea temeinică a principalelor puncte de vedere și orientări: elevii sunt centrul și subiectul; profesorii sunt forța motrice; școlile sunt sprijinul; familiile sunt punctul de sprijin; societatea este fundamentul. În același timp, a solicitat întregului sector să se concentreze pe transformarea statutului și a sarcinilor sectorului educației și formării profesionale în sarcini comune ale întregului sistem politic, ale întregului popor și ale întregii societăți; continuând trecerea de la dotarea cu cunoștințe la dezvoltarea capacității comprehensive a cursanților.
Potrivit Prim-ministrului, toate aspectele legate de gândire, metodologie, abordări și soluții la problemele legate de educație și formare profesională trebuie să fie inovate în continuare, în direcția în care toți cetățenii trebuie să aibă acces egal la educație și formare profesională, în special cei defavorizați, cei din zonele îndepărtate, insulele de frontieră și zonele cu minorități etnice. Concentrarea trebuie să fie pe construirea unor programe și programe școlare mai avansate, moderne și practice; învățarea trebuie să meargă mână în mână cu practica; învățare reală, examene reale, talente reale.
În special, trebuie să ne concentrăm pe pregătirea atentă a condițiilor pentru noul an școlar, inclusiv pe o ceremonie de deschidere solemnă, confortabilă, îngrijită, eficientă și plină de bucurie.
În anul școlar 2024-2025, Da Nang are 2 elevi care au câștigat Premiul al II-lea la Concursul Internațional de Știință și Tehnologie din Statele Unite; 3 elevi care au câștigat medalii de aur la a Doua Olimpiada Internațională de Matematică desfășurată în Turkmenistan; 1 elev care a câștigat medalia de bronz la Olimpiada Europeană de Fizică desfășurată în Bulgaria; 1 elev care a câștigat medalia de aur și 1 elev care a câștigat medalia de bronz la Olimpiada Internațională de Inteligență Artificială (IOAI) desfășurată în China.
În plus, la cea de-a 25-a ediție a Concursului Internațional de Matematică - VIMC 2025, desfășurată la Da Nang, echipa vietnameză a câștigat 18 premii individuale, dintre care elevii din orașul Da Nang au obținut 1 medalie de argint și 4 medalii de bronz.
Examenul de absolvire a liceului din 2025 s-a desfășurat în siguranță, cu seriozitate și în conformitate cu regulamentul. În 2025, 31.238 din 31.738 de candidați au susținut examenul, ajungând la o rată de 98,42%.
Sursă: https://baodanang.vn/nganh-giao-duc-can-tiep-tuc-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-cua-nguoi-hoc-3300085.html
Comentariu (0)