Nghe An scade scorurile de referință pentru clasa a X-a: O măsură pentru a ghida și a diviza

Potrivit conducerii Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An, scăderea notelor la examenul de admitere pentru clasa a X-a nu reflectă calitatea generală a educației din provincie. Cu toate acestea, este și un punct de referință pentru sector, care permite evaluarea, ghidarea predării și învățării și oferirea de îndrumare profesională elevilor.

Multe școli și-au redus scorurile la admitere.

Liceul Nam Dan 2 (Thien Nhan, Nghe An ) a anunțat a doua rundă de admitere pentru clasa a X-a în anul școlar 2025-2026, cu un scor de 2,5 puncte (inclusiv puncte de prioritate și stimulare, dacă există), atrăgând o atenție publică semnificativă. Domnul Pham Xuan Phu, directorul Liceului Nam Dan 2, a confirmat că scorul de admitere din runda a doua este cu 7 puncte mai mic decât scorul din prima rundă (9,5 puncte) și este cel mai mic scor înregistrat vreodată.

Totuși, potrivit directorului Liceului Nam Dan 2, scorul prag mai mic a fost anticipat deoarece numărul de aplicanți a fost aproape egal cu cota de înscriere, cu o rată de acceptare de peste 90%. Anul acesta, școlii i-au fost alocate 450 de locuri, iar după prima rundă de admitere, încă nu au fost suficienți elevi, așa că școala a anunțat admiteri suplimentare. „După scăderea scorului prag la 2,5 puncte, există în prezent 31 de candidați eligibili. Printre aceștia, un elev a obținut 2,5 puncte”, a declarat directorul Liceului Nam Dan 2.

În ceea ce privește calitatea rezultatelor examenului de admitere din acest an, dl. Pham Xuan Phu a raportat că, dintre cei peste 400 de elevi admiși, 52% au obținut un scor mediu de 5 puncte sau mai mare per materie. Elevul cu cel mai mare scor a fost de la Școala Gimnazială Khanh Son, cu 27,75 puncte, o medie de 9,25 puncte per materie. În anii precedenți, scorurile la examenul de admitere pentru școală au variat între 7 și 9 puncte și au fost constant printre cele mai mici din provincie. Directorul Liceului Nam Dan 2 a declarat că „dacă un copil este slab, părinții trebuie să aibă o grijă sporită”, ceea ce înseamnă că pentru elevii cu scoruri mici la examenul de admitere, școala și profesorii trebuie să depună mai multe eforturi pentru a preda și a oferi meditații suplimentare.

Pe lângă Liceul Nam Dan 2, multe licee publice din provincia Nghe An au obținut, de asemenea, scoruri de admitere mult mai mici decât în anii precedenți. Liceul Nguyen Sy Sach (fostul district Thanh Chuong) a anunțat scorul de admitere din prima rundă la 5,75 puncte. Domnul Tran Dinh Hien, directorul școlii, a recunoscut, de asemenea, că „acesta este un scor fără precedent”, dar încă nu au recrutat suficienți elevi pentru a atinge obiectivul de 450.

Școala a solicitat acum aprobarea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An pentru a recruta încă 42 de elevi. În mod similar, Liceul Dang Thai Mai (Bich Hao, Nghe An) a stabilit, de asemenea, scorul prag pentru prima rundă la 10,75 și a anunțat recrutarea a încă 15 elevi care nu au fost admiși în clasa a X-a la alte licee din provincie.

Școlile de top din provincia Nghe An, cum ar fi Liceul Ha Huy Tap (secția Vinh Phu), au avut un scor prag de 17,75 în prima rundă și 17,5 în a doua rundă, cu 3,5 puncte mai puțin decât în anul universitar precedent. Liceul Le Viet Thuat (secția Truong Vinh) a avut un scor prag de 15,25 puncte, cu 6,4 puncte mai puțin decât în anul universitar precedent.

Liceul Hoang Mai (secția Hoang Mai) necesită doar 12 puncte pentru admitere, în ciuda faptului că este o școală de înaltă calitate, cu un procent mare de elevi care aplică la universități și mulți elevi care obțin scoruri mari la examenul de absolvire a liceului, fapt apreciat de Comitetul Popular Provincial Nghe An. Statisticile arată că, în ciuda scorului scăzut de admitere, doar 3 elevi au obținut 12 puncte. Cel mai mare scor obținut a fost de 27,75 puncte, iar peste 50% dintre elevii admiși au obținut 20 de puncte sau mai mult la trei materii.

Elevii din provincia Nghe An susțin examenul de admitere pentru clasa a X-a în anul școlar 2025-2026.

Orientare didactică și streaming

În ceea ce privește examenul de admitere la clasa a X-a, dl. Nguyen Tien Dung, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că, odată cu desfășurarea unui examen la nivel de provincie, vor exista inevitabil diferențe de scor între regiuni și școli. Cu toate acestea, distribuția generală a scorurilor din acest an în provincie este destul de bună. Scorul mediu la Literatură este de 7,17; Matematică 5,66; și Limbă străină 5,06. Scorul mediu pentru cele trei materii la examenul de admitere la clasa a X-a în întreaga provincie este de 17,89 puncte. Acest rezultat reflectă eforturile depuse de școli și elevi în predare, învățare și pregătire pentru examene.

În ceea ce privește problema multor școli care înregistrează scoruri mici la admitere, dl. Nguyen Tien Dung a informat: După ce elevii s-au înscris pentru examenul de admitere la clasa a X-a, în provincia Nghe An au fost 11 școli publice cu mai puțini elevi înscriși decât cota. Cu toate acestea, examenul de admitere a fost organizat în continuare cu scopul de a evalua calitatea și de a permite elevilor să obțină un scor de bază pentru școlile specializate sau să își schimbe preferințele pentru alte licee publice din provincie după examen.

Pentru a-și îndeplini cotele de înscriere, aceste școli și-au redus scorurile de admitere; cu toate acestea, numărul de elevi admiși prin „recrutare suplimentară” a reprezentat foarte puțin din cota totală. Mai exact, Liceul Nam Dan 2 a avut un scor mediu de 15,03 puncte la trei materii, inclusiv: Matematică 4,68, Literatură 6,58 și Limbi străine 3,74.

La cea de-a 31-a sesiune a celui de-al 18-lea mandat al Consiliului Popular Provincial Nghe An, dl. Thai Van Thanh, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a afirmat, de asemenea, că rezultatele examenului de admitere la clasa a X-a nu evaluează și nu reflectă pe deplin calitatea generală a învățământului de masă din provincia Nghe An. Rezultatele învățământului de masă sunt evaluate prin examene la scară largă, cum ar fi examenele regionale și naționale.

Mai exact, examenul național de absolvire a liceului utilizează un singur set de întrebări, evaluând cunoștințele și abilitățile de bază conform standardelor de performanță ale Programului de Învățământ General din 2018. Aceste rezultate sunt utilizate pentru compararea cu performanța academică din liceu și între diferite regiuni și provincii la nivel național. Examenul de admitere pentru clasa a X-a, organizat de provincie și conceput pentru a determina scorurile de admitere la licee, este, prin urmare, insuficient pentru a evalua definitiv calitatea generală a educației.

În ceea ce privește cazul excepțional al unui elev care a obținut doar 2,5 puncte pentru a fi admis la un liceu public, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An a declarat că procesul de admitere la Liceul Nam Dan 2 a fost inadecvat, subliniind că „între rațiune și emoție, rațiunea trebuie să fie pe primul loc”. El a sugerat ca elevii cu astfel de scoruri mici să fie luați în considerare pentru centre de formare profesională sau de educație continuă.

Conform reglementărilor actuale, elevii care frecventează școlile profesionale au în continuare dreptul de a susține examene și de a primi diplome de liceu. În viitor, odată cu modificarea Legii învățământului profesional, transformând școlile secundare profesionale în licee profesionale, care vor preda programa liceală, se vor crea condiții favorabile pentru școlile profesionale, precum și se va facilita integrarea elevilor după învățământul secundar inferior.

Dl. Thai Van Thanh a afirmat că perspectiva și scopul educației în Nghe An sunt educația autentică, de calitate autentică. Timp de mulți ani, departamentul nu a folosit rezultatele examenului de admitere pentru clasa a X-a pentru a evalua și clasifica calitatea educației în școlile gimnaziale.

În schimb, acesta este doar unul dintre numeroasele indicatori pe care sectorul educației îi poate folosi pentru a analiza și ghida inovația în predare, evaluare și pentru a desfășura eficient consilierea în carieră și formarea profesională. Scopul este de a educa elevii să fie capabili, încrezători și inteligenți, posedând toate elementele și abilitățile necesare pentru a intra cu încredere în viață și a demonstra caracterul și spiritul oamenilor din Nghe An, un ținut al învățăturii.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html