Nghe An scade scorurile de referință pentru clasa a X-a: O măsură pentru a ghida și a diviza

Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An, scăderea scorului de admitere la clasa a X-a nu reflectă calitatea educației de masă din provincie. Cu toate acestea, aceasta este și o măsură prin care industriea poate evalua, orienta predarea și fluxul școlar și ghida carierele elevilor.

Multe școli își scad scorurile de referință.

Liceul Nam Dan 2 (Thien Nhan, Nghe An ) a anunțat că a doua rundă de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026 va avea un scor de 2,5 puncte (inclusiv puncte de prioritate și stimulare, dacă există), atrăgând recent atenția publicului. Dl. Pham Xuan Phu - directorul Liceului Nam Dan 2, a confirmat că scorurile școlii din a doua rundă de admitere au fost cu 7 puncte mai mici decât scorurile din prima rundă de admitere (9,5 puncte) și au fost cel mai mic scor obținut vreodată.

Totuși, potrivit directorului Liceului Nam Dan 2, scorul scăzut de referință era așteptat deoarece numărul candidaților înscriși la examen a fost aproape egal cu cota de înscriere, cu o rată de admitere de peste 90%. Anul acesta, școlii i-au fost alocate 450 de cote, dar după încheierea primei perioade de înscriere, încă nu au fost suficienți elevi, așa că școala a anunțat înscrieri suplimentare. „După scăderea scorului la 2,5 puncte, există în prezent 31 de candidați eligibili pentru admitere. Printre aceștia, se numără 1 elev cu un scor de 2,5”, a declarat directorul Liceului Nam Dan 2.

În ceea ce privește calitatea materialelor din acest an, dl. Pham Xuan Phu a informat că, dintre cei peste 400 de elevi admiși, 52% au obținut o medie de 5 puncte sau mai mult pe materie. Cel mai bun punctaj a fost obținut de un elev de la Școala Gimnazială Khanh Son, cu 27,75 puncte, o medie de 9,25 puncte pe materie. În anii precedenți, scorul standard pentru admiterea la școală varia între 7 și 9 puncte, fiind în ultimul loc în provincie. Directorul Liceului Nam Dan 2 a declarat că „dacă copilul este slab, părinții trebuie să aibă mai multă grijă de el”, iar dacă materialele elevilor sunt slabe, școala și profesorii trebuie să depună mai mult efort pentru a preda și a-i îndruma.

Pe lângă Liceul Nam Dan 2, multe licee publice din provincia Nghe An au, de asemenea, scoruri de admitere mult mai mici decât în anii precedenți. Liceul Nguyen Sy Sach (fostul district Thanh Chuong) a anunțat că primul scor de admitere este de 5,75 puncte. Domnul Tran Dinh Hien - directorul școlii, a recunoscut, de asemenea, că „acesta este un scor fără precedent”, dar că totuși nu a recrutat suficienți elevi pentru obiectivul de 450.

Școala a solicitat permisiunea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An pentru a recruta încă 42 de elevi. În mod similar, Liceul Dang Thai Mai (Bich Hao, Nghe An) a stabilit, de asemenea, scorul de referință din prima rundă la 10,75 și a anunțat că va recruta încă 15 elevi care nu au fost admiși în clasa a X-a a liceelor din provincie.

Școlile de top din provincia Nghe An, cum ar fi Liceul Ha Huy Tap (sectorul Vinh Phu), au avut un scor de referință de 17,75 puncte în prima rundă și 17,5 puncte în a doua rundă, cu 3,5 puncte mai puțin decât în anul școlar precedent. Scorul de referință al Liceului Le Viet Thuat (sectorul Truong Vinh) a fost de 15,25 puncte, cu 6,4 puncte mai puțin decât în anul școlar precedent.

Liceul Hoang Mai (secția Hoang Mai) acceptă doar 12 puncte pentru admitere, deși este o școală de calitate, cu o proporție mare de elevi care aplică pentru admiterea la universitate și mulți elevi cu scoruri mari la examenul de absolvire a liceului, care au fost apreciați de Comitetul Popular al provinciei Nghe An. Conform statisticilor, deși scorul de admitere a fost scăzut, doar 3 elevi au obținut 12 puncte. Candidatul cu cel mai mare scor a fost de 27,75 puncte, iar peste 50% dintre elevi au fost admiși cu un total de 3 materii de la 20 de puncte sau mai mult.

Elevii Nghe An la examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026.

Orientare didactică și streaming

În ceea ce privește examenul de admitere la clasa a X-a, dl. Nguyen Tien Dung - șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că, odată cu examenul comun pentru întreaga provincie, există o diferențiere, așadar cu siguranță va exista o diferență de scor între regiuni și școli. Cu toate acestea, distribuția scorurilor din acest an în provincie este destul de bună. În această categorie, scorul mediu la Literatură este de 7,17; Matematică este de 5,66 și Limbă străină este de 5,06. Scorul mediu la cele 3 materii pentru examenul de admitere la clasa a X-a la nivelul întregii provincii este de 17,89 puncte. Acest rezultat reflectă, de asemenea, eforturile depuse de școli și elevi în predare, învățare și revizuirea examenelor.

În ceea ce privește faptul că multe școli au scoruri de referință scăzute, dl. Nguyen Tien Dung a informat: După ce elevii s-au înscris pentru examenul de admitere la clasa a X-a, Nghe An are 11 școli publice cu un număr de elevi înscriși mai mic decât ținta. Cu toate acestea, examenul de admitere este încă organizat pentru a evalua calitatea și pentru ca elevii să susțină examenul pentru a obține un scor de bază pentru a intra în școli specializate sau pentru a-și schimba dorința la un alt liceu public din provincie după finalizarea examenului.

Pentru a îndeplini cota, aceste școli au redus scorurile de admitere, însă numărul de elevi „suplimentari” reprezintă foarte puțin din cota totală. Liceul Nam Dan 2 are un scor mediu de 15,03 puncte pentru 3 materii, inclusiv: Matematică 4,68, Literatură 6,58 și Limbi străine 3,74 puncte.

La cea de-a 31-a sesiune a celui de-al 18-lea Consiliu Popular Provincial Nghe An, dl. Thai Van Thanh - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a afirmat, de asemenea, că rezultatele examenului de admitere la clasa a X-a nu evaluează și nu reflectă întreaga calitate a învățământului de masă din provincia Nghe An. Rezultatele învățământului de masă sunt evaluate prin examene la scară largă, cum ar fi examenele regionale și naționale...

În special, examenul național de absolvire a liceului are aceleași întrebări, evaluând cunoștințele și abilitățile de bază conform standardelor de performanță ale Programului de Învățământ General din 2018. Aceste rezultate sunt comparate doar cu rezultatele învățării din liceu și comparate între regiunile și provinciile din țară. Examenul de admitere la clasa a X-a organizat de provincie, cu întrebări în scopul susținerii examenului pentru obținerea de puncte pentru admiterea la liceu, nu este suficient pentru a confirma și evalua calitatea publicului larg.

În ceea ce privește cazul individual al unui elev care a obținut 2,5 puncte și a fost admis la o școală publică de clasa a X-a, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An a declarat că activitatea de înscriere la Liceul Nam Dan 2 nu a fost adecvată, „între rațiune și emoție, rațiunea trebuie să fie pe primul loc”. În cazul elevilor cu astfel de scoruri mici, ar trebui luată în considerare orientarea lor către centre de formare profesională sau de educație continuă.

Conform reglementărilor actuale, elevii care studiază la școlile profesionale au în continuare dreptul de a susține examene și de a primi certificate de absolvire a liceului. În viitorul apropiat, odată cu modificarea Legii privind învățământul profesional, școlile profesionale secundare vor fi transformate în licee profesionale și li se va permite să predea programe culturale în liceu, ceea ce va crea condiții favorabile atât pentru școlile profesionale, cât și pentru activitatea de streaming după învățământul secundar.

Dl. Thai Van Thanh a afirmat că punctul de vedere și scopul educației din Nghe An este educația reală, calitatea reală. Timp de mulți ani, departamentul nu a folosit rezultatele examenului de admitere la clasa a X-a pentru a evalua și clasifica calitatea educației în școlile secundare.

În schimb, aceasta este doar una dintre numeroasele măsuri pe care sectorul educației le are pentru a analiza, orienta inovația didactică, a testa și evalua, precum și pentru a face o treabă bună în ceea ce privește orientarea profesională și orientarea profesională. Scopul este de a educa elevii cu capacitate, curaj și inteligență, convergând pe deplin toți factorii și abilitățile pentru a intra cu încredere în viață, demonstrând curajul și caracterul locuitorilor din Nghe An.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html