Transformare de la bază
Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale a fost emisă înainte de noul an școlar 2025-2026, marcând un punct de cotitură în sectorul educației.
Una dintre soluțiile pentru creșterea gradului de conștientizare, inovarea gândirii și acțiunii și determinarea unei hotărâri politice puternice de a realiza un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale este de a nu organiza Consilii Școlare în instituțiile de învățământ public (cu excepția școlilor publice cu acorduri internaționale).

Această soluție își propune să consolideze rolul de conducere cuprinzător și direct al organizației de partid. În special rolul șefului Comitetului de Partid în instituțiile de învățământ și implementarea funcției de Secretar al Comitetului de Partid în funcția de șef al instituției de învățământ.
Anterior, instituțiile publice de învățământ funcționau conform modelului Consiliului Școlar, reglementat în mod specific în Legea Educației din 2019.
Consiliul școlar este organul de conducere care reprezintă proprietatea asupra școlii. Consiliul școlar este responsabil pentru decizia privind direcția operațiunilor și mobilizarea resurselor pentru școală.
În același timp, monitorizați activitățile școlare, conectați școlile cu comunitatea și societatea, asigurați implementarea obiectivelor educaționale și autonomia și responsabilitatea școlii, așa cum este prevăzut de lege.
De fapt, în funcție de diferitele niveluri de învățământ, Consiliul fiecărei școli este organizat diferit. Membrii Consiliului Școlar includ Comitetul de Partid, Liderii Școlii, Grupurile Profesionale, Sindicatele... Acest Consiliu este responsabil pentru decizia direcției activităților școlii și a altor probleme importante.
După mulți ani de aplicare, Consiliul fiecărei instituții publice de învățământ a demonstrat numeroase avantaje, dar a scos la iveală și unele limitări, în special în colegii și universități.
„Neorganizarea unui Consiliu Școlar la instituțiile de învățământ public, conform Rezoluției 71-NQ/TW, va ajuta aparatul școlar să devină mai eficient și să funcționeze mai eficient”, a declarat dl. Nguyen Hoang Minh - directorul Liceului Giai Xuan din orașul Can Tho .
Consolidați rolul liderului
Încă nu există un document de îndrumare specific privind neorganizarea Consiliilor Școlare în instituțiile de învățământ public, dar obiectivul Rezoluției 71-NQ/TW arată că această soluție vizează consolidarea rolului de conducere cuprinzător și direct al organizației de partid.

În special rolul șefului Comitetului de Partid în instituțiile de învățământ și implementarea funcției de Secretar al Comitetului de Partid ca șef al instituției de învățământ. Directorul Nguyen Hoang Minh a comentat că Rezoluția 71-NQ/TW se va concentra pe rolul și responsabilitatea directorului școlii.
„Rolul șefului Comitetului de Partid va trebui să fie mai proactiv în problemele școlii. De exemplu, atunci când este necesar să se ia o decizie asupra unei probleme, șeful trebuie să prezinte proactiv conținutul pentru a obține opinii, sporind astfel responsabilitatea”, a declarat dl Minh.
Dl. Cao Minh Hai - directorul școlii primare Ham Giang A, provincia Vinh Long, a declarat că responsabilitatea directorului va fi sporită atunci când nu va exista un consiliu școlar. „Însă pentru activitatea, planurile și deciziile școlii, trebuie aprobate și opiniile și voturile celulelor de partid și ale comitetelor de partid de la toate nivelurile. Unele conținuturi care depășesc sfera autorității trebuie decise de superiori”, a comentat dl. Hai.
Anul școlar 2025-2026 abia a început, Rezoluția 71-NQ/TW tocmai a fost emisă, cu numeroase politici preferențiale speciale adresate elevilor și profesorilor. Aceasta este o forță motrice importantă pentru ca sectorul educației să se transforme și să se dezvolte în mod cuprinzător, intrând într-o nouă eră.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-nang-cao-vai-tro-nguoi-dung-dau-trong-co-so-giao-duc-post747570.html
Comentariu (0)