 |
| Profesorul asociat Dr. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a prezentat noile puncte obținute la examenul de absolvire a liceului din 2025. |
La conferința de sinteză a examenului de absolvire a liceului din 2023 și de implementare a examenului de absolvire a liceului din 2024, care a avut loc în această dimineață (20 septembrie), referitor la planul de organizare a examenului de absolvire începând cu 2025, profesorul asociat dr. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că examenul va fi organizat pe discipline.
Cele 11 materii includ Literatură, Matematică, Limbi străine, Istorie, Fizică, Chimie, Biologie, Geografie, Educație economică și juridică, Informatică și Tehnologie (de fapt, 17 materii, deoarece materia Limbi străine cuprinde 6 materii corespunzătoare diferitelor limbi). Unele materii sunt obligatorii, iar altele sunt opționale.
Conținutul examenului va respecta îndeaproape obiectivele Programului de Educație Generală 2018, concentrându-se în principal pe programa clasei a XII-a. Întrebările de examen vor fi concepute pentru a îmbunătăți evaluarea competențelor, în conformitate cu reglementările și foaia de parcurs a implementării Programului de Educație Generală 2018.
În ceea ce privește formatul examenului, Literatură este sub formă de eseu; restul subiectelor sunt sub formă de variante multiple de răspuns. Banca de întrebări și lucrările de examen pentru toate materiile sunt construite punând accent pe evaluarea competențelor.
Dl. Chuong a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să concentreze examenul în iunie. „Încercăm să-l organizăm în jurul sfârșitului lunii iunie, aproximativ între 20 și 30 iunie”, a spus dl. Chuong.
În ceea ce privește metoda de recunoaștere a absolvirii, pentru a evalua capacitatea de predare și învățare, potrivit domnului Chuong, aceasta va combina în continuare rezultatele evaluării procesului și rezultatele examenului de absolvire. „Acesta este unul dintre domeniile care necesită cercetări suplimentare. În prezent, raportul este de 70-30; vom cerceta dacă raportul ar putea fi de 50-50 sau dacă există o modalitate mai bună”, a spus domnul Chuong.
În ceea ce privește foaia de parcurs pentru implementare, Directorul Departamentului de Management al Calității a declarat că, în perioada 2025-2030, examenul de absolvire a liceului va continua să mențină metoda de testare pe hârtie; concomitent, se va consolida aplicarea eficientă a tehnologiei informației și se va pilota treptat testarea pe calculator pentru disciplinele cu variante multiple de răspuns în localitățile cu condiții suficiente (se poate implementa o combinație de testare pe hârtie și testare pe calculator).
Perioada de după 2030 va avea ca scop asigurarea faptului că, atunci când toate localitățile la nivel național vor îndeplini condițiile pentru susținerea examenelor pe calculator, examenul de absolvire a liceului pentru discipline cu alegere multiplă se va desfășura pe calculator.
Explicând în continuare subiectele incluse în examen, dl. Nguyen Ngoc Ha, director adjunct al Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat: „Doar subiectele evaluate prin punctaje vor fi luate în considerare pentru includerea în examen. Restul subiectelor este puțin probabil să fie fezabile cu formatul examenului pe hârtie”, a spus dl. Ha.
Programa de învățământ general pentru liceu din anul 2018 include 17 materii (dintre care 6 sunt limbi străine) care sunt evaluate prin intermediul unor scoruri numerice.
Potrivit domnului Ha, pentru a evalua elevii pe baza standardelor de performanță ale programului, examenul de absolvire a liceului se concentrează pe competențe importante care se aliniază cu orientarea profesională din perioada liceului: competențe specifice (ale materiei), abilități de rezolvare a problemelor și creativitate, abilități de calcul, competențe lingvistice etc.
În ceea ce privește formatul examenelor începând cu 2025, dl. Ha a declarat că acesta va fi în concordanță cu formatul actual al examenelor, cu metodele de predare și cu practicile de învățare.
Cu toate acestea, se așteaptă ca evoluții ulterioare să se alinieze cu obiectivul evaluării competenței. De exemplu, întrebarea principală din examen va examina semnificația contextului din întrebare, în funcție de scopul evaluării. În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale va cerceta în continuare întrebările cu variante multiple de răspuns, cu patru variante adevărat/fals, întrebările deschise cu răspunsuri scurte etc.
Totuși, potrivit domnului Ha, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să ia în considerare și limitarea creșterii numărului de subiecte de examen. Domnul Ha a adăugat că dezvoltarea și testarea exemplelor de întrebări pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 vor avea loc în jurul lunii octombrie-noiembrie 2023.
Sursă
Comentariu (0)