Când și cum se colectează fondurile părinților?

Să contribui la fondul părinților pentru a sărbători Festivalul de la Mijlocul Toamnei... pe deplin?

Pentru a organiza Festivalul de la Mijlocul Toamnei, părinții fiecărei clase dintr-o școală elementară au contribuit la fond. Ca la multe alte evenimente mici, fiecare persoană a contribuit câte puțin, într-un fel „puțin câte puțin”.

Motivul donației este de a… organiza festivalul copiilor într-un mod complet și atent. Fără contribuții suplimentare, școala poate organiza programul doar în limitele condițiilor disponibile.

De fapt, în multe campanii de strângere de fonduri, solicitarea vine din sugestiile părinților și nu prin intermediul vreunei campanii școlare. Teama părinților că odraslele lor vor suferi, că vor avea lipsuri, că vor avea condiții precare de învățare... sunt motivele multor astfel de campanii de strângere de fonduri. „Clasa noastră ar trebui să contribuie cu bani pentru instalarea de aparate de aer condiționat în sălile de clasă ale copiilor noștri” este o astfel de solicitare.

Thu quỹ phụ huynh khi nào và như thế nào? - Ảnh 1. — Colectarea fondurilor și gestionarea fondurilor asociației părinților și profesorilor sunt probleme care preocupă părinții.

În parte, acest lucru reflectă atitudinea grijulie a părinților față de copiii lor. Dimpotrivă, puțini părinți își dau seama că grija excesivă îi poate face pe copii să nu realizeze dificultățile și greutățile părinților, școlii și societății. Copiii care cresc în abundență se vor obișnui treptat cu o viață plină de bucurie, le va lipsi motivația de a se strădui și chiar le va fi greu să recunoască valoarea bogăției materiale. Pe termen lung, acesta poate fi unul dintre motivele formării unui stil de viață plin de bucurie în rândul unei părți a tinerilor, așa cum este cazul în societate.

Un studiu realizat la Universitatea Vietnam-Japonia în urmă cu aproximativ 3 ani a concluzionat că aproximativ 14% dintre tineri aleg un stil de viață în care cheltuie liber pentru nevoile personale, fără a planifica economii suplimentare. Studiul a concluzionat că rezultatele arată parțial tendința unui stil de viață pragmatic de consum, care prioritizează nevoile personale și, mai ales, poate „cumpăra orice, chiar dacă nu este cu adevărat necesar”.

De fapt, facilitățile și condițiile de bază pentru activitățile educaționale în majoritatea școlilor publice (în special în districtele din orașul Ho Și Min) sunt garantate la nivelul necesar. Dacă părinții nu contribuie, iar școala desfășoară toate activitățile în limita capacității sale, este în regulă? Dacă este în regulă, atunci înseamnă că o contribuție mai mare este „în regulă sau nu”. Este important de menționat că nu va fi necesară dacă părinții văd că faptul că se bucură de acest lucru pentru o perioadă lungă de timp poate crea un stil de viață negativ pentru copii mai târziu.

Thu quỹ phụ huynh khi nào và như thế nào? - Ảnh 2. — La începutul noului an școlar, părinții își fac griji cu privire la numeroase cheltuieli atunci când copiii lor merg la școală.

„Majoritatea” înlocuiește „absolutul”?

O cerere de donație din partea unui părinte se face de obicei pe baza consimțământului. Cu alte cuvinte, aceasta arată... dorința părintelui de a contribui.

Dar dacă analizezi cu atenție, este doar o mică eroare. În aproape toate deciziile, începând cu o singură propunere, părinților li se cere părerea și... iau la vot.

Totuși, rezultatul final este adesea determinat de „acordul majorității”. Unii părinți nu sunt de acord, dar totuși trebuie să pună în aplicare decizia din cauza… majorității.

Există numeroase motive pentru care votul majoritar a apărut și este popular, înlocuind chiar principiul consensului absolut. Cu toate acestea, în multe cazuri, votul majoritar este folosit în mod abuziv în situații care necesită un consens absolut.

Pentru a demonstra caracterul voluntar, decizia de a dona fonduri de la părinți trebuie aprobată și după principiul consensului absolut. Prin urmare, școala trebuie să aibă îndrumări clare și stricte în fiecare perioadă de mobilizare. Este vorba doar de o contribuție suplimentară pe lângă investiția statului, opțiunea aleasă trebuie să fie una care nu are obiecții. Școala trebuie să asigure principiul că nimeni nu este forțat sau constrâns să participe la o contribuție sau să îndeplinească o sarcină care este doar... voluntară și nu o obligație.

În sens larg, în contextul învățării socializate care trebuie extinsă, astfel încât statul și poporul să poată atât lucra, cât și contribui la dezvoltarea educației în mod eficient, mobilizarea resurselor în afara bugetului trebuie să asigure și acest principiu. Pentru a evita supraevaluarea sau profitarea de forma donațiilor și mobilizării „voluntare”, nu numai fiecare școală, ci și organul de conducere trebuie să aibă linii directoare generale. În plus, reglementările generale privind dezvoltarea educației trebuie să recunoască și ele acest principiu pentru a asigura consensul general al societății.

Legătură sursă