Cum afectează globalizarea educația?

Aceasta este opinia exprimată la cea de-a 5-a Conferință Internațională privind Cultura și Educația ICCE 2024, cu tema „Educația interculturală în contextul integrării”, care are loc astăzi (7 decembrie). Conferința a fost organizată de Universitatea Capitalei Hanoi în colaborare cu Universitatea de Educație, Universitatea Hue și parteneri interni și internaționali.

Atelierul a atras o mare atenție din partea oamenilor de știință autohtoni și internaționali din Franța, Japonia, Thailanda... În 3 limbi (vietnameză, franceză, engleză), atelierul s-a concentrat pe teme legate de educația interculturală în contextul integrării.

Prezentare generală a atelierului

În discursul său de deschidere la atelier, profesorul asociat Dr. Do Hong Cuong, președintele Universității Hanoi Capital, a subliniat că, în contextul globalizării, dezvoltarea culturii și a educației interculturale nu mai reprezintă singura sarcină a vreunei țări, ci sarcina comună a tuturor popoarelor din lume .

Potrivit profesorului asociat Dr. Do Hong Cuong, de-a lungul anilor, în îndeplinirea misiunii sale, Universitatea Hanoi Capital a depus eforturi constante pentru a crea un mediu de învățare prietenos și divers, unde studenții pot accesa noi cunoștințe, pot înțelege diferite culturi și își pot dezvolta abilitățile necesare pentru a se integra în societatea globală.

Discursul de deschidere al conferinței a fost susținut de profesorul asociat Dr. Do Hong Cuong, președintele Universității Capitalei Hanoi.

Profesorul asociat, Dr. Nguyen Thanh Hung, prorector al Universității de Educație din Hue, a mai spus că, în procesul general de dezvoltare a umanității, interacțiunea dintre culturi este inevitabilă. Acest proces a eliminat valori care nu mai sunt potrivite, dar, într-un fel, promovează și dialogul și interacțiunea dintre culturi pentru a crea noi valori, mai ales în contextul globalizării care are loc cu forță în prezent.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Thanh Hung, prorector al Universității de Educație din Hue, a vorbit la conferință

„Pentru Vietnam, în procesul de deschidere și integrare internațională, mai ales când țara intră în «era creșterii naționale», cultura și oamenii reprezintă forța endogenă pentru a dezvolta o țară prosperă și fericită și sunt valorile egoului pentru a afirma o națiune vietnameză puternică, stând umăr la umăr cu prieteni din întreaga lume.”

„Prin urmare, conservarea, menținerea și transmiterea chintesenței culturii naționale pe baza absorbției chintesenței culturii umane, precum și coexistența în respectarea diferențelor culturale, nu revin doar lucrătorilor din domeniul cultural, ci și oamenilor de știință și educatorilor din universități, în special din școlile pedagogice...”, a subliniat conferențiarul universitar, dr. Nguyen Thanh Hung.

Într-un raport susținut la atelier, profesorul asociat Dr. Tran Huyen Sam de la Universitatea de Educație din Hue a declarat că globalizarea are un impact profund asupra sectorului educației. Aceasta este, de asemenea, o preocupare pentru sectorul educației în special și pentru societate în general.

„Șocul cultural, alergia culturală sau respingerea culturii originale, aceasta este realitatea cu care ne confruntăm într-un mediu educațional multicultural. Educația interculturală îi va ajuta pe elevi să își dezvolte abilități și cunoștințe, având astfel o atitudine adecvată în mediul școlar.”

De la schițarea unei imagini a educației interculturale în țările din Asia de Sud-Est din a doua jumătate a secolului al XIX-lea până la mijlocul secolului al XX-lea, prezentările din cadrul conferinței au propus măsuri de predare și învățare la fiecare materie, cum ar fi: Limbi străine, Literatură, Istorie, Geografie...

Pentru școlile secundare, este necesar să se acorde o atenție timpurie construirii unui mediu educațional multicultural, integrând educația interculturală pentru a forma la elevi o atitudine și o mentalitate în mediul de comunicare globalizat de astăzi.

Pentru universități, lucrările nu se concentrează doar pe autonomia în management, integrarea interculturală în dezvoltarea și evaluarea programelor de formare, ci abordează și problemele predării și învățării lectorilor și studenților. Autorii subliniază că: „Educația în era digitală se luptă cu noi spații de „luptă identitară” și, în această situație istorică: profesorii sunt factorul cheie în reconcilierea culturală”, a declarat conferențiarul universitar, dr. Tran Huyen Sam.

Sursă: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov