Restaurați imaginea frumoasă a profesorului

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează orele suplimentare de predare în școlile generale. Aspectele pozitive ale acestei circulare sunt sprijinul pozitiv generat din partea părinților și elevilor, precum și feedback-ul pozitiv primit din partea opiniei publice.

Permiteți profesorilor din școlile publice să ofere meditații elevilor fără a percepe taxe de școlarizare

Acesta este considerat un punct culminant al Circularei 29. Această reglementare va contribui semnificativ la restabilirea imaginii profesorilor în școli. Profesorii predau ore suplimentare din responsabilitate și obligație, din cauza grijii lor pentru elevi, nu pentru bani. A preda gratuit înseamnă a nu „plăti pentru terci”. A fost o vreme (în perioada dură a subvențiilor) când profesorii erau profesori gratuiți, așa cum era. Când elevii aveau nevoie de sprijin pentru studiu și revizuirea examenelor chiar la școală, profesorii organizau ore suplimentare pentru ei fără a lua bani de la elevi. Prin urmare, aceasta este o reglementare umană, care restaurează imaginea frumoasă a profesorilor în ochii elevilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT cu reglementări pozitive privind orele suplimentare de predare în școlile generale.

Interzicerea predarii

Circulara 29 interzice, de asemenea, profesorilor să predea programa în avans atunci când organizează ore suplimentare. Toată lumea știe că predarea programei în avans va avea consecințe foarte grave pentru elevi și școli. Se pierde sensul și scopul pozitiv al predării și învățării suplimentare. Elevii care au învățat programa în avans în cadrul orelor suplimentare, ce altceva pot face când merg la ore decât să-și piardă concentrarea și să stea degeaba, afectând calitatea învățării întregii clase.

Fără meditații suplimentare pentru elevii obișnuiți

Circulara stipulează clar, de asemenea, că meditațiile în afara școlii sunt permise, dar profesorii trebuie să raporteze în detaliu directorului și pot preda doar elevilor care nu sunt în clasele lor obișnuite. Acest lucru a fost menționat mult de părinți și elevi înainte, dar acum este stipulat clar într-o circulară a Ministerului Educației și Formării Profesionale. Această reglementare va evita constrângerea inutilă din partea profesorilor asupra elevilor din clasele pe care le predau. Elevii merg la meditații din cauza nevoilor lor, nu din cauza nevoilor profesorilor care le predau clasele.

Directorul vorbește despre noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară 0106

Tutoratul este o activitate comercială.

Un punct nou al Circularei 29 este conținutul care stipulează că centrele de meditații trebuie să funcționeze conform legii privind întreprinderile, să respecte reglementările de raportare și să plătească impozitele integral conform legii. Acest lucru arată clar că centrele de meditații sunt în esență o afacere cu scop lucrativ. Dacă faci afaceri, trebuie să plătești impozite ca o afacere. Aceasta este egalitatea în fața legii a tuturor cetățenilor. Acest conținut este un punct nou și pozitiv al Circularei 29.

Meditațiile nu sunt doar din cauza vieții dificile

În cele din urmă, Circulara 29 a fost emisă după ce guvernul tocmai ajustase grila salarială a profesorilor din școlile publice de la grădiniță până la universitate și scutise de taxele de școlarizare pentru studenții care studiază pedagogia. Aceasta este cu adevărat o politică pozitivă cuprinzătoare și radicală a sectorului educației , menită să îmbunătățească viața materială și spirituală a profesorilor, coroborată cu noile reglementări privind activitățile de meditații. Profesorii oferă meditații nu doar din cauza vieții dificile, ci și pentru că este o nevoie a elevilor.

Opinia publică speră că noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară vor reda frumoasa imagine a profesorilor în ochii elevilor.

Meditații suplimentare și competiție sănătoasă

Noua reglementare a Circularei 29 a creat de fapt un mediu competitiv sănătos între profesori în activitățile de meditații. Profesorii care sunt buni la predare și au o vastă experiență vor atrage în continuare elevi de la alte școli și clase. Nu va mai exista o situație în care profesorii își obligă elevii obișnuiți să ia cursuri suplimentare. Aceasta este o oportunitate pentru personalul didactic din învățământul general de a-și îmbunătăți competențele și calitatea predării.

Sprijinul pozitiv din partea părinților și elevilor arată că reglementările Circularei 29 au îndeplinit aspirațiile societății. Ministerul Educației și Formării Profesionale a evitat obiceiul de a „interzice ceea ce nu poate fi gestionat”. Interzicerea de către Ministerul Educației și Formării Profesionale a meditațiilor plătite pentru elevii obișnuiți din școlile publice va contribui la eliminarea zicalei „Mai întâi învață bunele maniere, apoi învață lecții suplimentare”, evitând situația în care elevii din școala primară au gânduri negative despre profesori.

Sursă: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm