Medalia Muncii acordată unui număr de 20 de studenți care au câștigat premii internaționale în 2024.

Pe 28 decembrie, la Palatul Prezidențial, vicepreședinta Vo Thi Anh Xuan s-a întâlnit cu studenții care au câștigat premii la Olimpiada Internațională de Știință și Tehnologie din 2024 și le-a înmânat Ordinele Muncii.

Aici, vicepreședintele a acordat Ordinul Muncii la 20 de studenți; ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a înmânat Certificatul de Merit al Prim-ministrului la 6 studenți.

Lăudând și felicitând realizările remarcabile ale sectorului Educației și Formării Profesionale, ale profesorilor și elevilor în anul 2024, vicepreședintele a subliniat că dragostea pentru învățătură este o tradiție foarte frumoasă a națiunii, cultivată din generație în generație, contribuind astfel la formarea unui Vietnam cu o civilizație milenară, o țară de care suntem foarte mândri astăzi. De-a lungul fiecărei etape a revoluției, Partidul și Statul au acordat întotdeauna atenție dezvoltării sectorului Educației și Formării Profesionale; perfecționând instituțiile, politicile și liniile directoare pentru a construi resursele umane ale țării.

În ultimii 40 de ani de implementare a reformelor și de obținere a succeselor naționale generale, sectorul educației și formării profesionale a obținut, de asemenea, numeroase rezultate importante, apropiindu-se treptat de realizările și progresele în domeniul educației și formării profesionale ale țărilor avansate din întreaga lume. Până în 2024, Vietnamul va avea 17 instituții de învățământ superior clasate în Clasamentul Universităților QS Asia 2025; iar două dintre universitățile naționale ale Vietnamului se vor număra printre primele 1.000 de universități din lume.

Aceasta este o realizare de care suntem foarte mândri și reflectă eforturile extraordinare ale Partidului, Statului și, în special, ale sectorului educației, din ultima perioadă. În cadrul acestei realizări generale, performanța delegației vietnameze în competițiile internaționale s-a îmbunătățit constant an de an; aproape fiecare concurent a câștigat un premiu.

Subliniind rezultatele remarcabile obținute la Olimpiada Internațională de Știință și Tehnologie din 2024, vicepreședintele a declarat că aceste realizări reflectă eforturile continue ale elevilor, dedicarea și angajamentul corpului didactic, precum și grija și atenția părinților și familiilor față de copiii lor. De asemenea, demonstrează sprijinul și colaborarea organizațiilor și indivizilor din societate; orientările corecte; și metodele din ce în ce mai eficiente de selecție, instruire și organizare a competițiilor pentru elevi de către sectorul educației, care sunt mai aliniate cerințelor practice.

Realizările nu reprezintă doar punctul culminant al tradiției națiunii vietnameze de a aprecia educația, ci servesc și ca o bază crucială pentru construirea unei forțe de muncă de înaltă calitate și realizarea politicilor și directivelor Partidului și Statului în viitor.

Sintificând contextul global, regional și intern, vicepreședintele a declarat că, pentru a se adapta la tendința generală și a realiza aspirațiile de dezvoltare ale țării, Partidul și Statul au emis numeroase politici și decizii importante, plasând astfel așteptări mari în sectorul educației și formării profesionale și în generațiile tinere.

Vicepreședintele a solicitat ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să continue să elaboreze planuri specifice și practice, cu o foaie de parcurs și soluții pentru implementarea politicilor generale ale Partidului și Statului, inclusiv Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea științei, tehnologiei, inovării și transformării digitale naționale. În același timp, întregul sector ar trebui să continue să realizeze reforma fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeaproape aliniată la realitate, adaptată nevoilor dezvoltării naționale și ținând pasul cu tendințele vremurilor.

Exprimându-și emoția la auzul poveștilor împărtășite de tinerele talente, vicepreședintele a sperat că, în primul rând, fiecare viitor lider al țării va fi un bun cetățean, un pionier în învățare și un elev eficient. I-a încurajat să continue să fie încrezători, să aibă planuri de a cuceri cunoașterea și știința și să-și stabilească obiective viitoare pentru a aduce contribuții pozitive țării și societății; având astfel motivația de a se strădui și de a dezvolta metode de învățare și formare mai eficiente.

Vicepreședintele și-a exprimat dorința ca fiecare profesor să continue să mențină flacăra vie și să o transmită generațiilor viitoare de elevi, cultivând în ei pasiunea pentru învățătură, cercetare științifică și cucerirea de noi culmi. În același timp, a îndemnat profesorii să actualizeze și să inoveze activ conținutul și metodele de predare nu doar pentru a-i pregăti pe elevi să obțină rezultate academice înalte, ci și pentru a deveni indivizi cu competența și calitățile unui cetățean remarcabil.

Ca răspuns la directivele vicepreședintelui, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a subliniat că sectorul educației și formării profesionale este dedicat continuării eforturilor sale ample de reformă și implementării eficiente a politicilor partidului și statului pentru îmbunătățirea calității educației. Sectorul educației și formării profesionale va crea toate condițiile pentru ca studenții să studieze și să cerceteze în cel mai bun mediu posibil, să se dezvolte în mod cuprinzător și să devină cetățeni globali, contribuind la dezvoltarea durabilă a țării.

În 2024, Vietnamul a avut 8 delegații care au participat la olimpiade internaționale și regionale, cu un total de 38 de studenți; aceștia au câștigat 12 medalii de aur, 15 medalii de argint, 10 medalii de bronz și 1 certificat de merit. Comparativ cu 2023, numărul medaliilor de aur a crescut cu 4, iar numărul medaliilor de argint a crescut cu 3, confirmând progresul puternic în ceea ce privește calitatea învățământului superior.

În 2024, Vietnamul a marcat o etapă importantă, câștigând pentru prima dată premiul al doilea la Târgul Internațional de Știință și Inginerie (ISEF) desfășurat în Statele Unite, confirmând potențialul dezvoltării educației inovatoare în domeniul științei și ingineriei.

Comentariu (0)