Școlile private și școlile profesionale din orașul Ho Chi Minh se luptă să înscrie elevi

Deși unitățile au lansat multe politici preferențiale, situația înscrierilor este destul de lentă.

Multe politici preferențiale

Pentru anul școlar 2025-2026, Liceului Tran Nhan Tong (secția Binh Tri Dong) i-au fost alocate 150 de locuri de către Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, dar în ultimele 10 zile, școala a recrutat doar peste jumătate. Anterior, pentru a atrage elevi, școala nu a mărit taxele de școlarizare, dar a avut și multe politici preferențiale, cum ar fi oferirea de ghiozdane și uniforme elevilor. Chiar și așa, școala întâmpină încă dificultăți în a atrage elevi, deoarece numărul de elevi este prea mic, în timp ce există multe locuri din care elevii pot alege.

Dl. Tran Minh - director adjunct al școlii, a declarat că anul acesta, numărul elevilor care absolvă gimnaziul este mai mic decât anul trecut, în timp ce rata de admitere în învățământul public de clasa a X-a este mare. Pe de altă parte, în zona de operare a școlii tocmai s-a înființat un liceu public cu peste 500 de locuri, iar scorul standard este destul de scăzut. Prin urmare, toți elevii sunt admiși la această școală. În anii precedenți, cu scorurile de mai sus, elevii alegeau școli private pentru a studia.

„În plus, de la pandemia de Covid-19, economia a devenit dificilă. Dacă copiii lor nu promovează examenul de admitere la școlile publice, părinții vor prioritiza alegerea centrelor de formare profesională sau a școlilor profesionale, deoarece acestea au scutiri de taxe de școlarizare. În cazurile în care este prea departe sau este incomod, vor alege școli private. Având în vedere situația de mai sus, departamentul de admitere al școlii încearcă să recruteze elevi, sperând să atingă 2/3 din țintă până la începutul lunii august”, a declarat dl Tran Minh.

În mod similar, Școala Gimnazială și Liceul Hong Ha (secția Go Vap) a recrutat până acum doar peste 400 de elevi, comparativ cu obiectivul stabilit de 700. Cu toate acestea, potrivit dnei Ha Kim Sa - directoarea școlii, în comparație cu alte școli, acesta este un număr destul de mare, dar în comparație cu anul trecut, situația înscrierilor este încă lentă și nu a îndeplinit așteptările.

„Pentru a atrage studenți, școala oferă numeroase scutiri de la taxele de școlarizare. Mai exact, elevii excelenți cu note medii de 8,0 - 9,0 sau mai mari la Matematică, Literatură și Engleză vor primi burse la ceremonia de deschidere a anului școlar. În plus, frații/surorile care studiază la Școala Hong Ha - Nhat Tan vor beneficia de reduceri la taxele de școlarizare...”, a spus dna Sa.

În ceea ce privește școlile profesionale, înregistrările școlare arată că activitățile de înscriere din acest an sunt destul de sumbre. Dl. Hoang Quoc Long - directorul Școlii Gimnaziale Nguyen Tat Thanh (secția Go Vap) a declarat că, deși obiectivul este de 400 de elevi, ca și anul trecut, în prezent sunt înregistrate doar peste 50 de cereri.

Deși formarea profesională este subvenționată de stat, în contextul unui sistem educațional în expansiune tot mai mare, școlile secundare se confruntă cu o concurență acerbă din partea sistemelor de învățământ superior, cum ar fi colegiile și universitățile. „Nu mai există opțiunea de a «eșua la universitate sau facultate, apoi de a studia liceul» ca înainte, școlile profesionale aproape că nu au nicio oportunitate de a înscrie elevi după liceu. Rata elevilor care se înscriu în liceu după absolvirea liceului este foarte scăzută, aproape neglijabilă”, a declarat dl Long.

Personalul școlii secundare și liceale Hong Ha îi consiliază pe elevi cu privire la programul pentru clasa a X-a al școlii. Fotografie: NTCC

Auto-reînnoire

Dl. Hoang Quoc Long a subliniat că este timpul să se reconsidere rolul școlilor secundare în sistemul de învățământ profesional. Școlile secundare nu ar trebui să fie ultima soluție, ci ar trebui să fie o opțiune cu orientare încă de la început.

Potrivit acestuia, școlile secundare pot deveni un loc pentru a forma elevi cu abilități practice solide după clasa a IX-a, în special în domenii care duc lipsă de resurse umane, cum ar fi ingineria, serviciile și industria prelucrătoare. Având avantajul unei instruiri rapide, corelate cu competențele profesionale, școlile secundare pot satisface prompt nevoile pieței muncii. Dacă sunt bine realizate, acestea vor reprezenta o sursă de forță de muncă calificată, reducând costurile de recalificare pentru întreprinderi.

Din perspectiva unui expert, dl. Tran Anh Tuan - vicepreședinte al Asociației de Învățământ Profesional din Ho Chi Minh City, a declarat că școlile secundare trebuie să își schimbe imaginea, nu mai fiind un loc „pentru elevi slabi”, ci trebuie să devină un loc pentru învățare practică, absolvire rapidă și locuri de muncă sigure.

Unele școli au investit masiv în facilități, medii de învățare prietenoase și medii de afaceri simulate, astfel încât elevii să poată „face muncă reală” în timpul studiilor. De exemplu, în unele școli, a fost implementat modelul „business in school” sau cooperarea în domeniul formării cu companiile. Elevii pot face stagii de practică, pot lucra și pot fi recrutați imediat după absolvire.

„Când elevii și părinții văd clar o anumită carieră, recrutarea nu mai este dificilă. Cu toate acestea, această muncă va dura mult timp”, a spus dl. Tuan.

În ceea ce privește școlile private, de mulți ani, o serie de școli au propus planuri de investiții masive în facilități și de îmbunătățire a calității predării pentru a-și consolida imaginea pe harta educației orașului.

Potrivit dnei Phan Thi Anh Hoang - directoarea școlii grădiniță - școală primară - gimnazială - liceu Nam Viet (HCMC), în anul școlar 2025 - 2026, școala își propune să investească masiv în facilități și să dezvolte personalul didactic pentru a îmbunătăți calitatea predării și a atrage elevi. De asemenea, școala stabilește taxe de școlarizare rezonabile și aplică numeroase politici de stimulare atractive pentru a crea condiții pentru ca mulți elevi să aibă oportunitatea de a studia.

„În sistemul școlar Nam Viet, pe lângă inovațiile regulate ale metodelor de predare de către profesori, școala investește masiv și în servicii de sprijin pentru elevi, cum ar fi transportul cu autobuzul, asistența medicală, consilierea psihologică, instruirea în abilități de viață și îmbunătățirea competențelor de limba engleză și IT conform standardelor internaționale”, a declarat dna Hoang.

Dl. Hoang Minh Huy - directorul Școlii Gimnaziale și Liceului Hai Ba Trung (Tan Hoa, orașul Ho Chi Minh), a declarat: „Deși înscrierea este dificilă, în ultimii ani școala s-a concentrat întotdeauna pe investiții, dotarea facilităților și echipamentelor cu condiții adecvate, construirea de programe de educație și formare în conformitate cu tendințele de integrare și îmbunătățirea predării limbilor străine și a abilităților de viață.”

„Școala selectează și formează profesori cu calificări profesionale înalte, experiență și pasiune pentru profesie. De asemenea, li se oferă oportunități de a-și îmbunătăți calificările profesionale și abilitățile pedagogice”, a declarat dl Huy.

„În anul școlar 2024-2025, orașul Ho Și Min va avea peste 88.772 de elevi de clasa a IX-a, o scădere de 29.000 față de anul precedent. Între timp, ținta de înscriere pentru elevii de clasa a X-a în liceele publice este de aproape 71.020 de elevi. Scăderea bruscă a numărului de elevi este unul dintre motivele pentru care școlile private și școlile profesionale întâmpină dificultăți în înscrierea elevilor în anul școlar 2025-2026”, a declarat dl Tran Minh.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html