4 рекомендации по инновациям в учебниках

Общеизвестно, что учебники – это официальные образовательные издания, обеспечивающие формирование базовых знаний и навыков в соответствии с требованиями образовательной программы, используемые в качестве стандартного и систематизированного учебно-методического пособия в школах. Учебники разрабатываются экспертами и специалистами в области образования, утверждаются и вводятся в действие органами управления образованием.

Фактически, с самого основания Демократической Республики Вьетнам (2 сентября 1945 года) президент Хо Ши Мин уделял особое внимание образованию и обучению в целом и учебникам в частности. Согласно его концепции, учебники должны стать официальными документами национальной системы образования. Содержание должно быть стандартизировано, соответствовать международным и национальным стандартам. Дядя Хо уделял особое внимание историческому предмету. «Наш народ должен знать свою историю». Знать свою историю – значит знать своё происхождение, знать традиции борьбы за свою страну, знать квинтэссенцию вьетнамской культуры...

Понимая мысли дяди Хо, до и после объединения страны (30 апреля 1975 года) учебники для всех уровней образования были унифицированы по всей стране; составлялись и цензурировались строго и научно ; способствовали созданию прочной основы знаний и культуры для поколений обучения и преподавания, обеспечивая как национальную культурную самобытность, так и соответствие международному уровню знаний.

Однако был период, когда, реализуя политику комплексного реформирования системы образования и воспитания, система образования нашей страны претерпевала множество изменений, «крутясь как вертушка», в том числе и в вопросах составления учебников. Согласно официальным государственным документам, учебники распределялись по местам для «составления по желанию». Отбор содержания также осуществлялся «по желанию». В результате этого некоторые особо важные исторические события были забыты или намеренно забыты, а оценка исторических деятелей вызывала споры в историко-педагогических и общественных кругах.

Вступая в новую эпоху – эпоху стремления к построению процветающей и сильной страны, наша партия выступает за «реорганизацию образования и воспитания» в целях сохранения национальной идентичности и международной интеграции. Наряду с инновациями в экзаменах и учебном процессе, обновляются и учебники.

Для внедрения инноваций в учебниках, в духе Постановления Политбюро ЦК КПСС № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года, необходимо «обеспечить обеспечение всех учащихся страны единым комплектом учебников, стремясь к 2030 году обеспечить всех учащихся бесплатными учебниками». Мы рекомендуем:

Во-первых, должна быть единая точка зрения и политика в вопросах составления и издания учебников, в направлении: официальные документы, популяризируемые в масштабах всей страны; составленные и строго цензурируемые.

Во-вторых, необходимо создать совет по составлению учебников, состоящий из преданных своему делу, опытных, объективных и честных менеджеров и экспертов.

В-третьих, усилить роль государственного руководства и управления учебниками, избегать ошибок в политике и культуре, особенно в предметах истории, географии, обществознания и т. д.

В-четвертых, необходимо строго проверять и контролировать составление и издание учебников, чтобы избежать спекуляции и групповых интересов.

Источник: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm