Министерство образования и профессиональной подготовки объяснило, почему оно не может организовать филиалы университетов.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что пока не может организовать присоединение университетов, поскольку эта группа входит в два других строящихся проекта, которые позднее будут представлены на рассмотрение премьер-министра.

Министерство образования и профессиональной подготовки направило Министерству внутренних дел официальное уведомление о порядке организации государственных учреждений, находящихся в ведении правительства. Министерству поручено проанализировать и организовать деятельность подведомственных ему учреждений, включая университеты и учреждения профессионального образования, и представить план до 25 сентября.

В связи с этим, реализуя задачи Постановления 71 Политбюро , Министерству образования и подготовки кадров поручено разработать в 2026 году Проект реорганизации и реорганизации системы высших учебных заведений и Проект передачи ряда высших учебных заведений в местное управление и представить их на рассмотрение Премьер-министру.

Кроме того, в соответствии с Постановлением 03 о Программе действий правительства по реализации Постановления 57 о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации Министерству также поручено руководить разработкой Проекта по передаче многопрофильных и многопрофильных высших учебных заведений в управление Министерству образования и подготовки кадров во взаимодействии с соответствующими министерствами, отраслями и местными органами власти.

Однако передача учреждений высшего образования и профессионального образования в ведение Министерства образования и подготовки кадров пока не может быть осуществлена. Причина заключается в том, что Министерство разрабатывает план реализации поставленных задач, который будет представлен правительству и премьер-министру для принятия решения.

Ожидается, что Министерство образования и профессиональной подготовки объединит Проект по передаче многопрофильных и многопрофильных университетов в ведение Министерства с Проектом по упорядочению университетской системы, создав единый проект для представления на рассмотрение Премьер-министру.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что пока не может реализовать идею о передаче учреждений высшего образования и профессионального обучения в ведение Министерства. (Иллюстрация)

С другой стороны, в ходе практического обзора Министерство образования и обучения пришло к выводу, что реализация планов по организации учреждений профессионального образования и учреждений общего образования по-прежнему сталкивается с определенными трудностями.

В частности, профессиональные лицеи – это новая модель, предложенная в проекте пересмотренного Закона о профессиональном образовании, которая не имеет под собой никакой правовой основы. На данный момент мы лишь проанализируем и распределим центры профессионального образования – центры непрерывного образования – по межрайонным и коммунальным районам.

Создание профессионально-технических училищ (в районах, где нет средних школ или колледжей) или объединение центров с существующими школами будет реализовано после утверждения этой модели Национальным собранием в измененном Законе.

Что касается установки на то, что в каждой провинции и городе должно быть не более трёх профессиональных училищ (не считая учебных заведений, самоокупаемых в плане регулярных расходов), Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что действующие Закон об образовании и Закон о профессиональном образовании не предусматривают понятие профессиональных училищ, а только колледжи и средние учебные заведения. Ориентация на упорядочение и оптимизацию деятельности государственных колледжей и средних учебных заведений необходима для реструктуризации, концентрации ресурсов, увеличения масштабов и повышения качества обучения.

Поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки предложило Руководящему комитету учесть специфические характеристики провинций и городов с большим количеством государственных колледжей и средних школ (в Ханое — 54 школы, в Хошимине — 62 школы, в Хайфоне — 19 школ, в Ниньбине — 28 школ, в Футо — 21 школа...).

Необходимо заключить соглашение как с автономными, так и с неавтономными школами, чтобы повысить качество и эффективность образовательных учреждений.

К настоящему времени многие министерства, ведомства и местные органы власти разработали планы реорганизации системы университетов, колледжей и средних школ под руководством правительства. Реорганизация направлена ​​на оптимизацию координационных центров, преодоление раздробленности, дублирования профессий, создание многопрофильных и многопрофильных школ для повышения качества подготовки кадров.

ЛИНЬ НХИ

Источник: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html