По словам министра Нгуена Ким Сона, столичное образование должно ставить более высокие цели, чем общие требования всей страны, воспитывая граждан, обладающих научными и технологическими навыками, цифровой цивилизацией, хорошими знаниями и хорошим знанием иностранных языков.
Г-н Нгуен Ким Сон, министр образования и профессиональной подготовки , выступил на церемонии. Фото: НГУЕН БАО
Утром 12 ноября в Национальном конференц-центре Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел торжественную церемонию, посвященную 70-летию создания сектора образования и профессиональной подготовки столицы (1954–2024 гг.) и 42-й годовщине Дня учителя Вьетнама (20 ноября 1982 г. — 20 ноября 2024 г.).
Образование Ханоя – это зеркало, отражающее рост столицы.
Выступая на церемонии, г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, вспомнил образы трудного, но яркого и полного энтузиазма Ханоя с популярными образовательными курсами по искоренению неграмотности.
В то время в Ханое было всего 96 начальных и 4 средние школы. Эти школы удовлетворяли потребности лишь 20% детей, посещавших школу, поэтому 80% детей, в основном дети рабочего класса, были неграмотными, а неграмотными были почти 90% ханойцев. Дошкольное образование также было «незрелым»: всего в 3 дошкольных учреждениях обучалось 254 ребёнка.
В условиях нехватки учителей, нехватки школ, нехватки помещений для обучения занятия по-прежнему организованы просто и уютно.
Г-н Кыонг заявил, что можно сказать, что развитие ханойского образования на протяжении 70-летнего пути традиций также является зеркалом, отражающим рост столицы.
В настоящее время уровень образования в Ханое составляет более 10% от общего уровня образования в стране: здесь насчитывается около 3000 учебных заведений всех уровней, около 130 000 преподавателей и около 2,3 миллиона студентов. В Ханое также расположено 120 университетов и колледжей, в которых обучается почти 1 миллион студентов.
На сегодняшний день в системе образования столицы работают около 130 тысяч преподавателей всех уровней и направлений подготовки; 342 преподавателям Указом Президента присвоены звания «Народный учитель» и «Отличник образования».
Статистика за период с 2008 по 2024 год показывает, что ханойские школьники завоевали около 2200 призов на национальных конкурсах отличников и 200 медалей на международных соревнованиях.
По словам г-на Куонга, это важный ресурс для Ханоя, позволяющий ему внедрять инновации и повышать качество образования и обучения практичным, эффективным и прогрессивным образом, объединяя усилия для развития креативного города и глобального города обучения.
Столичный сектор образования получил от президента медаль за труд первой степени. Фото: НГУЕН БАО
Сегодня весь сектор образования и профессиональной подготовки столицы будет и впредь развивать прекрасные традиции революционной истории Ханоя и традиционную историю сектора за последние 70 лет, всегда помня и полные решимости воплощать в жизнь наставления президента Хо Ши Мина: «Как бы трудно это ни было, мы должны продолжать бороться за то, чтобы хорошо преподавать и хорошо учиться», делая все возможное для служения стране и народу.
Будучи преисполнены решимости осуществить указание товарища То Лама - Генерального секретаря Центрального Исполнительного Комитета Коммунистической партии Вьетнама, стремиться развивать образовательную и воспитательную работу в новую эпоху - эпоху национального прогресса.
«Где человек рассматривается как центр, субъект, цель, движущая сила и ресурс развития; при этом уделяется внимание вопросам времени, интеллекта, стремления, потенциала и интеграции, чтобы вывести образование и обучение на тот же уровень, не отставая от развитых стран в духе автономии, уверенности в себе, самостоятельности, самоусиления и национальной гордости», — подчеркнул г-н Куонг.
Секретарь Ханойского партийного комитета Буй Тхи Минь Хоай и министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон вручили Нгуен Чонг Виню звание народного учителя на церемонии. Фото: НГУЕН БАО
Капитальное образование должно быть нацелено на элегантное образование.
Выступая на церемонии, министр образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ким Сон подчеркнул, что сектор образования и профессиональной подготовки столицы всегда был одним из передовых подразделений, лидирующих во всех задачах всей отрасли.
По словам министра, столичное образование предъявляет высокие требования, высокие требования, высокие стандарты, отличается образцовым характером, новаторским характером, высочайшим качеством и является примером, моделью для образования по всей стране.
Поэтому то, чего добилось столичное образование и за что оно получило признание в прошлом, необходимо рассчитывать в геометрической прогрессии и с учетом добавленной стоимости при любом признании и оценке.
По словам министра, в целях всестороннего развития человека столичное образование должно ставить более высокие цели, чем общие потребности всей страны, стремясь обучать и формировать достойных граждан столицы, обладающих культурным статусом, социальной ответственностью и умеющих жить счастливо для себя и ради общества.
Это граждане с высокими культурными качествами, с навыками в области науки и техники, цивилизованные и элегантные граждане цифровой эпохи, обладающие глубокими знаниями и владеющие иностранными языками.
Министр считает, что для достижения этой цели столичная система образования должна стремиться к созданию элегантной системы образования. В рамках этой системы школы должны быть элегантными, а учителя и ученики — элегантными.
«Школы должны быть местами, где ученикам гарантирована безопасность, где нет насилия, нецензурной брани, нет принудительных дополнительных занятий.
Там избегают социальных пороков и создают типичную культурную школьную среду. Главное, что люди относятся друг к другу с любовью и ответственностью.
«Чтобы иметь элегантную систему образования, необходимо эффективно внедрять культуру образования и культурное воспитание. Элегантность образования может быть полностью построена на тех хороших достижениях, которых мы достигли», — подчеркнул министр.
По словам министра, сфера образования должна сосредоточиться на решении таких актуальных проблем, как сокращение разрыва в качестве образования между регионами и школами; сокращение разрыва между ключевыми результатами образования и массовым образованием, чтобы учащиеся любого региона, школы или класса могли получить доступ к лучшей образовательной среде и качеству.
Кроме того, необходимо лучше урегулировать взаимоотношения школы и общества, школы и местности, учителей и родителей..., чтобы создать образовательную среду с надлежащим порядком, где гарантировано качество образования, уважается достоинство учительской профессии, а учителя являются образцовыми, а ученики - образцовыми.
«Быть учителем — благородная и почётная работа, а учителя в столице пользуются ещё большим почётом и гордостью. В честь Дня учителя Вьетнама, 20 ноября, от имени руководителей сферы образования и профессиональной подготовки я хотел бы выразить свою благодарность и наилучшие поздравления всем учителям.
«Я хотел бы выразить вам глубокую гордость, учителя. Желаю вам всегда находить радость в своей работе и быть довольными своей карьерой», — сказал министр.
Источник: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm
Комментарий (0)