Министр образования назвал школы, которые придется реорганизовать

TPO - Касательно вопроса реорганизации образовательных учреждений в национальной системе образования министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил: «Разрозненные школы, небольшие школы, школы, испытывающие трудности с набором учеников, школы, не обеспечивающие качество, включая государственные и частные школы, будут в первую очередь подвергнуты проверке и реорганизации».

Касательно Резолюции 71 Политбюро о прорыве в развитии образования и подготовки кадров министр Нгуен Ким Сон заявил, что Резолюция демонстрирует видение Политбюро и Секретариата в отношении развития образования и подготовки кадров, связанное с видением и большим стремлением к национальному развитию.

Мы не сможем достичь целей развития страны, если не добьемся успеха в области человеческих ресурсов, особенно талантов.

Министр подчеркнул важнейшие вопросы, поднятые Генеральным секретарем, связанные с тремя словами «человек», в том числе: «человек» — развитие людей в новую эпоху; «человеческие ресурсы» — подготовка человеческих ресурсов для новой эпохи; «талант» — в условиях все более жесткой конкуренции между странами в мире решающим фактором становится талант.

Министр Сон также отметил, что Резолюция 71 содержит новые положения, отличающиеся от Резолюции 29. В частности, Резолюция 29 определяет переход от системы образования , ориентированной на предоставление знаний, к системе образования, которая всесторонне развивает способности и качества учащихся. Основное внимание уделяется профессиональным и административным вопросам, а также вопросам в сфере образования и профессиональной подготовки.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.

В процессе реализации Резолюция 29 до настоящего момента сохраняет все преимущества стратегической ориентации, однако необходимо усилить инструкции и ориентиры в трёх аспектах: действия, практичности и осуществимости. Реализация должна быть радикальной, быстрой и эффективной. То есть после обнародования её положения должны быть быстро и радикально реализованы для обеспечения эффективности.

Революция в образовании

По словам министра Нгуена Ким Сона, реализация Резолюции 71 – это революция в образовании. В частности, содержание Резолюции: «Образование и профессиональная подготовка – важнейшая национальная политика», «Образование определяет будущее нации» – отражает видение, руководящую позицию, доверие и беспрецедентное позиционирование сферы образования.

Поэтому он считает, что каждый учитель и руководитель сферы образования должен иметь установки, осведомленность и действия, соответствующие доверию партии и государства.

В ближайшее время преподавателям и сотрудникам необходимо отдать приоритет инновациям в мышлении, полностью и глубоко осознавая свою роль и миссию. Необходимо напрямую взглянуть на существующие проблемы, недостатки и слабые стороны, а не избегать «затянувшейся болезни», чтобы внести более эффективные изменения.

Министр также подчеркнул необходимость более быстрого, эффективного и целенаправленного развития образовательных учреждений, особенно высшего и профессионального образования. Сектор государственных школ, выполняющий государственные задачи, особенно в этот период, должен сосредоточиться на подготовке кадров, в которых страна остро нуждается.

Согласно плану, с 1 января 2026 года вступят в силу все четыре закона в сфере образования и подготовки кадров, включая Закон «Об учителе», Закон «О внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона «Об образовании», Закон «О высшем образовании» и Закон «О пересмотренном профессиональном образовании». Преподаватели и руководители системы образования всех уровней – от начальной школы до университета – будут изучать их и применять без ошибок, задержек и просчетов.

Пересмотреть и отреагировать на школы, которые не обеспечивают качество

Касаясь вопроса размещения образовательных учреждений в национальной системе образования, министр подтвердил, что дух размещения направлен на укрепление образовательных учреждений, а также на то, чтобы сделать инвестиции более целенаправленными, ключевыми и эффективными.

«Разрозненные школы, небольшие школы, школы, испытывающие трудности с набором учеников, школы, которые не обеспечивают качество, включая государственные и частные школы, будут первыми, которые будут проверены и реорганизованы», — сказал г-н Сон.

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает мнения и указания по реализации плана. Пока проект находится в стадии рассмотрения, министр Нгуен Ким Сон отметил, что департаменты образования и профессиональной подготовки провинций и городов должны исходить из реальных условий, а не механически.

Он привёл пример, что модель профессионально-технического училища не может заменить модель центра непрерывного образования. Следовательно, модель центра непрерывного образования не следует объединять с моделью профессионально-технического училища, поскольку эта модель предназначена для других типов учащихся.

В августе 2025 года Политбюро приняло Постановление № 71 о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, поставив ряд целей по подготовке высококвалифицированных кадров, отвечающих требованиям национального развития в новый период. К 2045 году Вьетнам будет иметь современную, справедливую и высококачественную национальную систему образования, входящую в двадцатку лучших стран мира. Высококвалифицированные кадры, научные и технологические таланты определены как движущая сила и основное конкурентное преимущество страны.

Источник: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-neu-nhung-truong-se-phai-sap-xep-lai-post1790195.tpo