Министр Нгуен Ким Сон инициировал патриотическое движение в сфере образования.

Конкуренция за инновации и повышение качества образования и обучения

Утром 17 ноября в Ханойском национальном университете образования Министерства образования и профессиональной подготовки состоялось торжественное мероприятие, посвященное Дню учителя Вьетнама 20 ноября и 8-му Конгрессу патриотического состязания в сфере образования (2025–2030 гг.).

Запуская движение за соревнование на период 2025–2030 годов, министр Нгуен Ким Сон сказал: «Сектор образования широко развернул движение за соревнование, рассматривая его как большую духовную мотивацию для улучшения знаний людей, подготовки кадров и развития талантов».

Благодаря единодушной решимости всей политической системы, поддержке народа, особенно самоотверженности и ответственности более 1,6 миллиона учителей и руководителей, движения за соревнование, начатые премьер-министром и министерством образования и профессиональной подготовки, достигли многих выдающихся результатов.

Благодаря этому сформировался ряд характерных коллективов и личностей, воплощающих волю, решимость и стремление к инновациям и творчеству. Эти достижения были признаны партией и государством, создав важную движущую силу, способствующую успешной реализации общих целей социально-экономического развития страны.

Министерство образования и профессиональной подготовки будет и впредь содействовать объединению усилий партийных комитетов и организаций всех уровней в проведении соревновательной работы и поощрении ее участников; активно реагировать на инициативы премьер-министра и эффективно реализовывать их.

От имени сектора образования и Совета по соревнованию и поощрению Министерства образования и профессиональной подготовки министр инициировал движение патриотического соревнования во всем секторе образования на период 2025–2030 годов под девизом: «Весь сектор образования соревнуется в инновациях, повышая качество образования и профессиональной подготовки, обеспечивая высококвалифицированными человеческими ресурсами, отвечая требованиям национального развития в период 2025–2030 годов»; осуществить прорыв в развитии образования и профессиональной подготовки в духе Постановления 71 Политбюро, директив партии и государства в области образования и профессиональной подготовки, внося вклад в социально-экономическое развитие, национальные инновации, строительство и защиту Отечества, отвечая требованиям быстрого и устойчивого развития страны в новый период.

Тема патриотического движения в сфере образования на период 2025–2030 годов: «Вся сфера образования конкурирует в области инноваций, повышает качество образования и профессиональной подготовки, обеспечивает подготовку высококвалифицированных кадров, отвечая требованиям национального развития на период 2025–2030 годов». Фото: Ле Куонг.

5 важных вещей, на которых стоит сосредоточиться

Министр предложил всей отрасли сосредоточиться на следующих основных положениях:

Во-первых: сосредоточиться на распространении и глубоком понимании мысли Хо Ши Мина о патриотическом соревновании, содержания Директивы Политбюро № 41-CT/TW об укреплении руководства партии в соревновании и вознаграждении за работу в новой ситуации, развертывании конкретных решений по выполнению Директивы № 41-CT/TW в сочетании с конкретизацией Резолюции Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и подготовки кадров; реализации мнений и заявлений Генерального секретаря То Лама, направлявшего сектор образования на недавней церемонии открытия нового учебного года и 80-летия традиций сектора образования, а также направления президента Лыонг Кыонга на праздновании Дня учителя Вьетнама и 8-го Конгресса патриотического соревнования сектора образования сегодня.

Во-вторых: Каждое образовательное и учебное учреждение, каждый государственный служащий, общественный служащий и работник во всем секторе должны надлежащим образом выполнять задачи и решения, предусмотренные Постановлением 71, Постановлением 57, Законом об учителях и многими другими политиками и руководящими принципами.

Весь сектор успешно выполняет свою роль в повышении уровня знаний населения, подготовке кадров, взращивании талантов и поднятии знамени авангарда на идеологическом и культурном фронте. Развивая славные исторические традиции сферы образования и Министерства образования и профессиональной подготовки, сплотившись и стремясь к успешному выполнению задач, поставленных партией, государством и народом.

В то же время эффективно реализовать Закон об учителях; сформировать команду учителей, которая соответствует требованиям с точки зрения количества, структуры, квалификации, возможностей, а также преподавателей с сильной политической волей, хорошими знаниями, четкой профессиональной этикой и большим желанием внести свой вклад.

Повысить качество дошкольного и общего образования, внедрить всеобщее среднее образование и его эквивалент, модернизировать профессиональное образование, создать прорывы в развитии высококачественных человеческих ресурсов и талантов, усилить нравственное, интеллектуальное, физическое и эстетическое воспитание для формирования ценностей вьетнамского народа новой эпохи.

Содействовать комплексной цифровой трансформации; поддерживать и развивать дух солидарности и единства во всей отрасли; развивать стремление брать на себя ответственность, вносить свой вклад и предпринимать решительные и эффективные действия для создания общей силы. Коллективное руководство образовательными учреждениями должно представлять собой политическое ядро, сильное, справедливое и образцовое. Содействовать глубокому международному сотрудничеству и интеграции, а также расширять применение международных стандартов в национальной системе образования в соответствии с условиями и обстоятельствами Вьетнама.

Делегаты делают памятные фотографии на церемонии. Фото: Ле Куонг.

Третье: Укрепить роль партийных комитетов, партийных организаций и органов управления в области образования и обучения, направленности, руководства и всестороннего руководства. Партийные комитеты, партийные организации, руководители учреждений и подразделений внедряют инновационные подходы, действия, руководство и руководство, разрабатывают конкретные планы и меры для достижения существенных качественных изменений в образовании и обучении; создают мотивацию для содействия успешному выполнению ключевых задач учреждений и подразделений, а также повышают качество и эффективность образования и обучения.

Каждая школа является основой, создающей материально-технические условия, безопасную среду обучения и опору, помогающую учащимся всесторонне развиваться.

Каждый учитель, государственный служащий и работник публичной сферы во всем секторе развивает чувство ответственности, дух собственности и вносит свой вклад, внося свой вклад и прилагая усилия в развитие сектора образования.

Все учителя, лекторы и работники сферы образования соревнуются, чтобы наилучшим образом воплотить в жизнь принцип, согласно которому каждый учитель является ярким примером для подражания для студентов, стремятся внедрять инновации в методы обучения, делая учителей лидерами, ориентирами, опорой и развивая способности учащихся; применяют современные технологии и методики, а также эффективно реализуют инициативы по подражанию, начатые премьер-министром и министерством образования и профессиональной подготовки.

Каждый студент должен развивать патриотизм, развивая свою волю и стремления, усердно учась и практикуясь, ведя достойный и этичный образ жизни, соблюдая законы, активно участвуя в общественной жизни и занимаясь волонтерством, чтобы стать полезным человеком и построить карьеру и будущее для страны. Кроме того, он должен активно изучать и впитывать квинтэссенцию мировой культуры, сохранять национальную идентичность и постоянно совершенствовать свой интеллект и навыки, чтобы вносить вклад в общее развитие страны и нации, становясь гражданами мира.

Четвертое: Повышать качество и эффективность соревновательных движений и поощрять работу, создавать мотивацию для содействия успешному внедрению фундаментальных и всесторонних инноваций в образование и обучение, развитию и применению науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации, а также целям и задачам быстрого и устойчивого национального развития.

Открывать и воспроизводить передовые модели в движениях подражания, связанных с популяризацией изучения и следования идеологии, морали и образу жизни Хо Ши Мина; своевременно хвалить, отмечать и награждать нужных людей, нужную работу, нужные достижения, а также пробуждать дух преданности и творчества коллективов и отдельных лиц в сфере образования.

Пятое: Медиаагентства увеличивают время, которое тратят на специальные страницы, колонки и информацию о патриотических движениях, хороших людях и добрых делах, восхваляя, почитая и копируя их, тем самым оказывая широкое влияние на общество.

Министр подчеркнул: «Глубоко внедряя учение президента Хо Ши Мина: «Вместе мы развиваем патриотическое подражание, любые трудности можно преодолеть, любую задачу можно выполнить хорошо», в сфере образования «Как бы ни было трудно, мы должны соревноваться, чтобы хорошо учить – хорошо учиться», Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к руководителям образовательных учреждений всех уровней, учителям, государственным служащим, государственным служащим, персоналу и учащимся во всем секторе с просьбой к совместной работе для эффективной реализации движения патриотического подражания, способствуя успешной реализации политических задач сферы образования на период 2025–2030 годов.

Министр полагает, что в новый период соревновательное движение в сфере образования получит множество улучшений, будет способствовать повышению качества образования на всех уровнях и ступенях, а также успешному выполнению политических задач, поставленных партией, государством и народом.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-phat-dong-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post757046.html