Серия разнообразных мероприятий, проходящих с 15 апреля по 2 мая, включает пропаганду и ознакомление с важностью чтения и навыков чтения; организацию конкурсов рисунков и рассказов по мотивам книг; организацию семинаров по авторам - произведениям, библиотечной работе, коллекционированию книг и т. д.
В целом организация мероприятий по празднованию Дня вьетнамской культуры книги и чтения имеет практическое значение, способствуя пропаганде и распространению важности чтения, а также формированию культуры чтения и распространению любви к книгам. Однако формирование движения чтения в действительности больше опирается на процесс «просвещения» каждого отдельного человека при сопутствующей поддержке семьи, школы и учреждений управления культурой и образованием .
Будет ли этот процесс гладким или нет, зависит от ответственности и осведомленности взрослых о важности книг для детей от дошкольного до старшего школьного возраста, а движение чтения книг регулярно и правильно связано с национальными ресурсами, а не только с воспитанием личности, улучшением понимания каждого человека. Родители читают вместе со своими детьми, чтобы обогатить их знания, практиковать навыки чтения и вдохновлять своих детей; школы не только тратят время на чтение учащихся, существенно заботятся о школьной библиотеке, но и помогают детям сформировать метод чтения - понимания вместо чтения - запоминания и чтения - запоминания. Департамент культуры и образования не только продвигает преимущества модели библиотек на всех уровнях, школьных библиотек, организует «периодические» ответные мероприятия, но, что еще важнее, должен иметь решения для мониторинга, проверки и поддержки, чтобы гарантировать, что эти модели приносят реальные результаты.
В серии мероприятий, приуроченных к Дню культуры книги и чтения 2025 года, стоит отметить ряд семинаров по тенденциям чтения в цифровую эпоху, когда искусственный интеллект (ИИ) активно вмешивается в работу, учебу и развлечения людей. Однако, похоже, что мы больше концентрируемся на преимуществах цифровых технологий для чтения, представленного недостаточно, чтобы должным образом предупредить о «темной стороне» ИИ, а также об ограничениях тенденции быстрого чтения в условиях, когда навыки чтения у многих людей недостаточно развиты.
На самом деле, вы можете «попросить» Chat GPT дать вам краткое содержание любого литературного произведения и прочитать его, чтобы знать, показать, что вы «не хуже других», но если это краткое содержание масштабного литературного произведения, например, «Тихого Дона», то реальность такова, что после этого вам будет нечем «хвастаться», не говоря уже о том, чтобы извлечь из него значимые вещи. Аналогично, бегло просматривая литературные ценности или жизненные навыки, необходимые полезные знания, вы можете сказать, что вы читали, но не можете говорить о культуре чтения и о том, что выше этого.
Мы, взрослые, проделали хорошую работу по пропаганде и образованию, создав значительные изменения в общественном сознании важности книг и культуры чтения для будущего каждого человека, а также нации. Проблема в том, как эффективно реализовать необходимые решения, чтобы превратить это правильное осознание в качественные действия по чтению в реальности, чтобы все больше и больше людей имели потребность читать регулярно, так же как мы не можем испытывать нехватку кислорода, не можем испытывать нехватку еды и питья каждый день. Кроме того, необходимо провести серьезные исследования по работе и фактической эффективности модели школьной библиотеки; тенденций чтения и условий чтения в сельских и городских семьях, чтобы иметь удовлетворительные решения, включая исправление работы моделей, которые считаются «ничем» или имеют низкую эффективность работы, несмотря на получение государственного финансирования.
Источник: https://hanoimoi.vn/can-ca-ba-nha-700520.html
Комментарий (0)