Жду инструкций по критериям приема от Департамента образования

TPO – Министерство образования и профессиональной подготовки приняло решение о том, что план приёма в 6-й класс школ основан на отборе, что вызывает беспокойство у родителей, планирующих отдать своих детей в престижные школы или «известные» частные школы. Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось в Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой в срочном порядке разработать и опубликовать принципы и критерии приёма в 6-й класс неполной средней школы, соответствующие реальным условиям, чтобы родители могли принимать более активные решения.

TPO – Министерство образования и профессиональной подготовки приняло решение о том, что план приёма в 6-й класс школ основан на отборе, что вызывает беспокойство у родителей, планирующих отдать своих детей в престижные школы или «известные» частные школы. Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось в Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой в срочном порядке разработать и опубликовать принципы и критерии приёма в 6-й класс неполной средней школы, соответствующие реальным условиям, чтобы родители могли принимать более активные решения.

В последние годы, помимо средних школ, принимающих учеников 6-го класса в соответствии с критериями приема, в Ханое появился образцовый пример высококачественных школ и ряд «известных» частных школ, привлекших внимание десятков тысяч родителей и учеников. Поскольку количество заявлений в десятки тысяч раз превышает квоту приема, Министерство образования и профессиональной подготовки разрешило этим школам принимать учеников, сочетая прием и тестирование для оценки их способностей.

Фактически, школы организовали массовый набор в 6-й класс по трём предметам: математике, вьетнамскому языку и английскому, что привлекло большое количество учеников. Стоит отметить, что в каждой школе свой формат экзамена, и родители шепчутся друг с другом: если они хотят сдать экзамен, им нужно потренироваться заранее.

Некоторые родители даже считают, что для того, чтобы их дети сдали вступительные экзамены в среднюю школу X или Y, их нужно готовить в школе. Детей заставляют ходить на дополнительные занятия в подготовительные центры до полного изнеможения.

Учащиеся сдают вступительные экзамены в 6-й класс частной школы в Ханое на 2024-2025 учебный год.

Помните, в 2023-2024 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя изменил критерии приема в 6-й класс средней школы для одаренных детей Ханоя-Амстердама, что привело к отчислению многих учеников. Многие родители плакали, когда ставили перед собой цель, чтобы их дети поступили в школу мечты. Дети посещали множество дополнительных занятий, не было суббот, воскресений и праздников, друзья ходили гулять, у детей были каникулы, но им всё равно приходилось ходить в школу.

Исходя из этого, Министерство образования и профессиональной подготовки недавно скорректировало процедуру приёма в 6-й класс, введя «экзамен на поступление». Это положение вызывает недоумение и беспокойство у частных школ, престижных школ и родителей по поводу критериев приёма. Фактически, этот метод приёма применялся десять лет назад, но возникло множество проблем, таких как: приукрашивание академических результатов, спешка на конкурсах с использованием наград в качестве второстепенного критерия...

Высокие академические баллы, но при поступлении в школу... они идут на спад.

Доцент, доктор Данг Куок Тхонг, председатель совета школы Доан Тхи Дьем, отметил, что необходим план отбора учеников, поскольку квота составляет всего один человек, а количество регистраций по предварительной регистрации в два-три раза больше. Кроме того, в школе есть курсы по углублённому изучению математики, английского языка, информатики и т. д., поэтому необходимо оценить, соответствуют ли способности учеников требованиям.

«Долгое время академические аттестаты начальной школы были лишь относительно надёжными. Многие ученики имеют высокие баллы, но не могут учиться в школе, поэтому, если приём будет основываться только на аттестатах и ​​аттестатах, частным школам придётся очень сложно», — сказал доцент Тонг.

Поэтому, по словам г-на Тонга, в настоящее время школа ждет указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя о зачислении учащихся на следующий учебный год.

Г-жа Ван Туй Дуонг, заместитель директора средней и высшей школы Лыонг Тхе Винь, кампус Кау Гиай (Ханой), отметила, что всеобщее среднее образование является политической задачей общеобразовательных школ, но государственный и частный секторы имеют разные характеристики. Государственный сектор полностью субсидируется государством для реализации задачи всеобщего образования, в то время как частный сектор должен быть полностью самодостаточным, чтобы предоставлять всеобщие образовательные услуги и высококачественные образовательные услуги в соответствии с потребностями общества.

По словам г-жи Дуонг, зачисление должно стать прорывом, при котором частные школы смогут свободно зачислять учеников в соответствии с профессиональными критериями компетентных органов, а также обеспечивать соблюдение требований к материально-технической базе и преподавательскому составу....

Рассмотрение только факта приема затруднит обеспечение объективности, справедливости и серьезности принципов приема, поскольку общественное мнение не раз оказывалось перегружено стенограммами с идеальными баллами.

В то время как не существует инструмента, который бы гарантировал, что оценка качества начального образования (тесты, академические справки) в школах является объективной, серьезной и справедливой, принуждение как государственных, так и частных школ набирать учеников только на основе академических справок является авантюрой, риском и может усугубить ситуацию требования баллов, предоставления баллов, приукрашивания академических справок, а также «вторичных критериев» приема, создавая гонку за призы, чтобы получить дополнительные баллы для поступления в 6-й класс.

Срочно разработать критерии приема в 6 класс

В ответ на различные мнения Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что, помимо положения, согласно которому приём в среднюю школу осуществляется на основе экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки поручило Департаментам образования и профессиональной подготовки разработать конкретные рекомендации по критериям экзаменов, обеспечив их справедливость, объективность, прозрачность и соответствие местным условиям. Кроме того, для поступления в любую среднюю школу необходимо обеспечить всеобщность обучения в данном регионе.

10 января Министерство образования и профессиональной подготовки продолжило выпускать документ, в котором просило Департаменты образования и профессиональной подготовки срочно разработать и опубликовать принципы и критерии приема в 6-й класс неполной средней школы в соответствии с местными условиями, чтобы учащиеся, родители, учителя и школы могли четко понимать и принимать активные меры по приему учащихся.

«Департамент образования и профессиональной подготовки устанавливает общие критерии приема, а когда заявлений по-прежнему больше, чем выделенная квота, применяет методы оценки компетенций, такие как: вопросы и ответы, презентации, письменные работы...», — заявил глава Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Нгуен Суан Тхань.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует: «Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендует школам, в которых количество учащихся, регистрирующихся на обучение, превышает установленную квоту, проводить оценку способностей учащихся в следующих формах (как предписано в правилах оценки учащихся): вопросы и ответы, письменная работа, презентация, практика, эксперимент... с целью обеспечения того, чтобы регистрация проводилась справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с реальными условиями».

Ха Линь

Source: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo