Переход от «ориентированного на ребенка»

Преподаватели и воспитанники детского сада Hoang Phong (Hoang Hoa) во время учебного занятия.

Исходя из цели и перспективы «обучения играя, играя во время обучения», как только эта тема была запущена, Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) поручил профессиональным департаментам, местным отделам образования и школам разработать планы и решения, приближенные к реалиям каждой местности и подразделения для внедрения. Соответственно, в дополнение к проведению хорошей пропагандистской и ориентационной работы, чтобы каждый учитель мог активно и инициативно участвовать, дошкольные учреждения активно рекомендовали местным властям мобилизовать поддержку и консенсус благотворителей и родителей для создания внутри и за пределами классных комнат пространств, которые соответствовали бы критериям экологичности, чистоты, красоты и безопасности.

Г-жа Та Тхи Кук, директор детского сада Hoang Phong (Hoang Hoa), сказала: «Реализуя план отрасли, в 2024-2025 учебном году школа продолжает реализовывать тему «Создание детского сада, ориентированного на ребенка» во всех классах. Для эффективной реализации темы, помимо направления учителей на курсы повышения квалификации для улучшения их возможностей и методов, а также практического применения ориентированных на ребенка перспектив в преподавании, школа также усиливает консультации, призывает инвестировать в помещения, ищет финансовую поддержку, расходные материалы и игрушки от родителей... В то же время организовывать разнообразные и гибкие образовательные мероприятия, поощрять позитив и творчество, создавать все возможности для того, чтобы дети могли заниматься деятельностью в процессе обучения в соответствии с концепцией «обучение играя, играя во время обучения».

Благодаря оценке модель обучения, ориентированная на ребенка, принесла множество практических результатов. В которых учителя более активно внедряют инновационные способы организации и обучения детей; Учащиеся увлечены учебой, любят ходить в школу, уверены в себе и креативны. По данным статистики, на протяжении многих лет показатель мобилизации детей 5-летнего возраста в школу всегда достигал 100%; Уровень посещаемости занятий детьми детского сада составляет 37%.

Осознавая важность реализации темы «Создание детского сада, ориентированного на ребенка», в дополнение к пропагандистской работе детские сады в районах Нонгконг, Куангсюонг, Хаулок, Хачунг, Нгоклак, Лангчан, городе Тханьхоа ... также проделали хорошую работу по консультированию местных партийных комитетов и властей по увеличению инвестиций в учреждения и образовательное оборудование для удовлетворения потребностей в уходе за детьми и их образовании. Многие школы отремонтировали и модернизировали свои школьные территории, что привело к кардинальным изменениям в облике школ и классов, например, детский сад Ha Linh (Ха Чунг), детский сад Hung Loc (Хау Лок), детский сад Quang Tam (город Тхань Хоа); Городской детский сад Ланг Чан 2 (Ланг Чан)...

В частности, благодаря реализации этой темы многие школы создали дружественную среду прямо в классе с множеством ярких цветов, где дети могут участвовать и исследовать самостоятельно, работая в уголках для занятий, таких как уголок ролевых игр, уголок строительства, уголок с книгами, уголок природы... Благодаря этим учебным уголкам дети могут выбирать, заниматься ли им самостоятельно или в группах, что стимулирует творческий потенциал как учителей, так и учеников, тем самым повышая интерес детей к занятиям и делая их более активными и позитивными в обучении.

По оценке Департамента дошкольного образования (Департамента образования и обучения), в результате реализации проекта «Создание дошкольного учреждения, ориентированного на ребенка», во многих дошкольных учреждениях провинции произошли комплексные изменения в ландшафте и окружающей среде как внутри, так и за пределами классных комнат. В школах созданы чистые, уютные, дружелюбные и безопасные школьные и классные помещения; С детьми регулярно общаются, демонстрируя дружеские отношения между педагогами и детьми, а также между детьми. В классе и на открытом воздухе обустроено множество игровых и учебных уголков; Разнообразные и привлекательные учебные материалы, которые дети могут использовать по-разному и творчески. Также в ходе реализации темы многие школы выявили типичных личностей, занимающихся изготовлением инструментов, игрушек, украшением классных комнат, созданием дружественной обстановки для участия учителей и детей в образовательных мероприятиях. Тем самым способствуя повышению качества ухода за детьми и их образования, а также реализуя движение за строительство зеленых, чистых, красивых и безопасных школ и классов.

Представитель Департамента дошкольного образования также заявил, что образовательная перспектива, ориентированная на ребенка, по-прежнему остается последовательной и ведущей перспективой во всех образовательных мероприятиях в дошкольных учреждениях как сейчас, так и в будущем. Эта точка зрения находит отражение на всех этапах образовательного процесса с целью создания справедливой, безопасной, дружественной и здоровой среды для детей; Стимулировать инициативу, позитивность и креативность детей, а также повышать компетентность и чувство ответственности руководителей, учителей и родителей при выполнении задач по воспитанию, уходу, обучению и всестороннему развитию детей.

Статья и фотографии: Фонг Сак

Источник: https://baothanhhoa.vn/chuyen-bien-tu-viec-lay-tre-lam-trung-tam-248433.htm