Воспитатели и воспитанники детского сада Хоанг Фонг (Hoang Hoa) во время учебной деятельности.
Исходя из цели и перспективы «обучения играя, играя во время обучения», сразу же после запуска этой темы Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) поручил профильным департаментам, местным отделам образования и школам разработать планы и решения, максимально приближенные к реалиям каждого населённого пункта и учебного заведения, для их внедрения. Соответственно, помимо эффективной пропагандистской и ориентационной работы, направленной на активное и инициативное участие каждого педагога, дошкольные учреждения активно рекомендовали местным органам власти мобилизовать поддержку и согласие филантропов и родителей для создания внутриклассных и внеклассных пространств, соответствующих критериям экологичности, чистоты, красоты и безопасности.
Г-жа Та Тхи Кук, директор детского сада Хоанг Фонг (Hoang Hoa), отметила: «В рамках реализации отраслевого плана в 2024-2025 учебном году школа продолжает реализацию темы «Создание детского сада, ориентированного на ребёнка» во всех классах. Для эффективной реализации темы, помимо направления учителей на курсы повышения квалификации и совершенствования методов работы, а также практического применения принципов, ориентированных на ребёнка, школа также усиливает консультационную деятельность, привлекает инвестиции в материально-техническую базу, ищет финансовую поддержку, учебные принадлежности и игрушки у родителей... В то же время необходимо организовывать разнообразные и гибкие образовательные мероприятия, развивать позитивный настрой и творческий подход, создавать все возможности для того, чтобы дети могли участвовать в учебном процессе, следуя концепции «обучение играя, играя во время обучения».
Благодаря оценке, модель обучения, ориентированная на ребёнка, принесла множество практических результатов. В частности, учителя стали более активно внедрять инновации в организацию и обучение детей; ученики с энтузиазмом относятся к учёбе, любят ходить в школу, уверены в себе и проявляют творческий подход. Согласно статистике, на протяжении многих лет уровень вовлеченности пятилетних детей в школу неизменно достигал 100%, а уровень посещаемости занятий детьми детского сада составляет 37%.
Осознавая важность реализации темы «Строительство детских садов, ориентированных на ребёнка», помимо пропагандистской работы, детские сады в районах Нонгконг, Куангсюонг, Хаулок, Хачынг, Нгоклак, Лангчан и городе Тханьхоа ... также проделали значительную работу по консультированию местных партийных комитетов и органов власти по увеличению инвестиций в объекты и учебное оборудование для удовлетворения потребностей в уходе за детьми и их образовании. Многие школы отремонтировали и модернизировали свои школьные дворы, что внесло существенные изменения в облик школ и классов, например, детский сад Халинь (Хачынг), детский сад Хунглок (Хаулок), детский сад Куангтам (город Тханьхоа); детский сад Лангчан 2 (Лангчан)...
В частности, благодаря реализации этой темы многие школы создали дружественную атмосферу прямо в классе со множеством ярких цветов, где дети могут участвовать и самостоятельно исследовать, работая в уголках для занятий, таких как уголок ролевых игр, уголок строительства, уголок с книгами, уголок природы... Благодаря этим учебным уголкам дети могут учиться самостоятельно или в группах, что стимулирует творческие способности как учителей, так и учеников, тем самым повышая интерес детей к занятиям и делая их более активными и позитивными в учебе.
По оценке Департамента дошкольного образования (Департамента образования и профессиональной подготовки), благодаря реализации проекта «Создание дошкольного учреждения, ориентированного на ребёнка», во многих дошкольных учреждениях провинции произошли комплексные изменения в ландшафте и обстановке как внутри, так и за пределами класса. В школах создано чистое, уютное, дружелюбное и безопасное школьное и классное пространство; дети регулярно общаются, демонстрируя дружеские отношения между воспитателями и детьми, между детьми. Игровые и учебные уголки в классе и на улице богато обустроены; разнообразные и привлекательные учебные материалы побуждают детей использовать их в самых разных творческих целях. Кроме того, благодаря реализации проекта многие школы открыли для себя уникальные таланты в изготовлении инструментов, игрушек, оформлении классов, создании дружелюбной атмосферы для участия воспитателей и детей в образовательной деятельности. Тем самым, способствуя повышению качества ухода за детьми и их образования, а также реализуя движение за создание экологичных, чистых, красивых и безопасных школ и классов.
Представитель Департамента дошкольного образования также отметил, что образовательная концепция, в которой центральное место отведено детям, по-прежнему является руководящей и последовательной во всей образовательной деятельности в дошкольных учреждениях как сейчас, так и в будущем. Эта концепция отражается на всех этапах образовательного процесса, стремясь создать справедливую, безопасную, дружелюбную и здоровую среду для детей; стимулировать инициативу, позитивный настрой и творческий потенциал детей, а также укреплять потенциал и чувство ответственности руководителей, педагогов и родителей в выполнении задач по воспитанию, уходу, обучению и всестороннему развитию детей.
Статья и фотографии: Фонгсак
Источник: https://baothanhhoa.vn/chuyen-bien-tu-viec-lay-tre-lam-trung-tam-248433.htm
Комментарий (0)