Что особенного в цифровых школах Хошимина?

В апреле 2025 года в Хошимине будут открыты первые 100 начальных, средних и высших школ, признанных соответствующими стандартам цифрового образования.

Встреча учеников начальной школы Нгуен Тхай Хок, район Бен Тхань, город Хошимин, и учеников начальной школы Донсан, Южная Корея. Фото: предоставлено школой.

Что особенного в этих цифровых школах?

Связанный урок

Летом 2025 года г-жа Хюинь Нгок — родительница средней школы Ван Дон, района Ксомтьеу, города Хошимин — ежедневно тратила 30–45 минут на занятия со своим ребенком с использованием школьной онлайн-системы.

«Мой ребёнок только что закончил 6 класс в средней школе Ван Дон. Во время трёхмесячных летних каникул дома я боялась, что ребёнок забудет свои знания, хотя в школьной системе управления обучением уже были лекции от школьных учителей.

Поначалу мы с ребёнком каждый день ходили в LMS, чтобы повторить лекции или выполнить упражнения из программы 6-го класса для закрепления знаний. В дни, когда он был усерден, он мог посмотреть ещё лекции по некоторым предметам из программы 7-го класса. Через несколько недель, когда он привык, мой ребёнок заходил в LMS, чтобы заниматься и делать уроки. Я категорически не пускала его на дополнительные занятия.

Г-жа Нгок также отметила: «У современных студентов есть множество инструментов обучения, в отличие от тех, что были раньше. Система онлайн-обучения LMS — яркий пример, очень удобная и эффективная. Даже когда я отпускаю ребёнка в деревню к бабушке и дедушке, он всё равно ходит в LMS учиться, не отвлекаясь, как при очном обучении».

Тем временем в начальной школе Нгуен Тхай Хок, район Бен Тхань, город Хошимин, со второго семестра 2024-2025 учебного года ученики 4-го класса посещают уроки совместно с учениками того же возраста из начальной школы Донсан, Южная Корея.

«Каждый месяц ученики школы Нгуен Тхай Хок будут посещать онлайн-занятия со школьниками школы Донгсан, посвященные культуре и кухне двух стран, школьным традициям... которые будут вести поочередно учителя из двух школ.

Затем учащиеся обсудили текущую ситуацию и работали над проектами, связанными с охраной водных ресурсов и охраной окружающей среды...» - сообщила г-жа Тран Бе Хонг Хань, директор начальной школы Нгуен Тхай Хок.

Больше, чем просто объекты

Школы Нгуен Тхай Хок и Ван Дон вошли в число первых 100 школ Хошимина, признанных соответствующими стандартам цифровых школ.

Г-жа Ле Тхи Туй, директор средней школы Ван Дон, отметила: «К лету 2025 года школа загрузит в систему LMS 100% лекций вместе с системой упражнений, тестов и оценок по всем предметам с 6 по 9 класс».

В 2025-2026 учебном году наша школа также полностью перейдёт на цифровые стенограммы. Что касается материально-технической базы, она вполне готова. Помимо цифровых классов, все классы в Ван Доне оснащены сенсорными смарт-досками...

В школе Нгуен Тхай Хок также есть цифровая библиотека. У каждого ученика есть своя учётная запись, и он может войти в неё и читать книги в любое время и в любом месте из школьного онлайн-магазина.

«В дополнение к цифровым учебным материалам и цифровым лекциям, как и в других школах, мы также приобрели программное обеспечение для создания хранилища 3D-учебных материалов, чтобы помочь учителям преподавать общественные науки, историю, географию, математику, литературу...

Для внедрения модели цифровой школы школа модернизировала систему передачи данных. Когда Wi-Fi станет достаточно мощным, учителя смогут свободно использовать цифровые учебные материалы и применять их на уроках.

«В Nguyen Thai Hoc учителя могут напрямую взаимодействовать с экспертами прямо на своих уроках, чтобы повысить их живость и эффективность, например: налаживая связи с дорожной полицией, экспертами в различных областях...» - проанализировала г-жа Хонг Хань.

Однако г-жа Хань считает, что создание цифровой школы — это не только инвестирование денег в покупку современного оборудования.

«Главное — эффективно управлять цифровой школой, используя все современные возможности. Для этого требуется консенсус как учителей, так и родителей. Поэтому мы не только организуем обучающие занятия для учителей, но и требуем от классных руководителей чётко заявлять на родительских собраниях о цифровой школе».

«Помимо объяснения родителям, какую пользу это принесет учащимся, необходимо научить их, как сопровождать своих детей в использовании цифровых лекций и цифровых библиотек...» - заключила г-жа Хань.

Отмечаем первые 100 цифровых школ

28 апреля Народный комитет города Хошимин принял решение о признании первых 100 цифровых школ. Этот проект приурочен к 50-летию Освобождения Юга и Дню национального воссоединения. Первые 100 цифровых школ, признанных Народным комитетом города Хошимин, — это начальные, средние и старшие школы, соответствующие всем шести стандартам.

В частности, цифровые институты; цифровые объекты и инфраструктура; цифровые данные; цифровые человеческие ресурсы; цифровое администрирование и управление; цифровое образование . Народный комитет города Хошимин заявил, что на основе вышеуказанных стандартов образовательные учреждения будут определять свои цели, направления и пути развития для соответствия стандартам моделей цифровых школ. Цель заключается в том, чтобы добиться существенных изменений в административной и образовательной деятельности в рамках подразделения в направлении цифровой трансформации.

Урок математики для девятиклассника в средней школе Tran Quoc Toan 1 (Хошимин). Это одна из 100 сертифицированных цифровых школ. Фото: NHU HUNG

Пригласить экспертов для обучения

Этим летом многие цифровые школы Хошимина пригласили экспертов для обучения учителей, чтобы они могли максимально эффективно использовать их цифровую инфраструктуру. Например, школа Нгуен Тхай Хок провела обучение по искусственному интеллекту, а средняя школа Тран Куок Тоан 1 в районе Бинь Трунг организовала для учителей курс Google Certified Educator второго уровня.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Ханг, директор средней школы Тран Куок Тоан 1, отметила: «Школа стремится систематически и всесторонне развивать цифровой класс и цифровую школу, чтобы не только эффективно преподавать, но и управлять учениками в цифровой среде».

В следующем учебном году школа будет координировать свою деятельность с партнёрами для разработки и создания большего количества цифровых программ, подходящих для обучения и подготовки учащихся. Например, создание клуба дронов поможет учащимся получить доступ к программированию и познакомиться с ним. Это станет новым приоритетом школы в следующем учебном году как цифровой школы.

Вернуться к теме

ХОАНГ ХЫОНГ

Источник: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm