Возможность увеличить доход и улучшить жизнь учителей

GD&TĐ - Циркуляр 21/2025/TT-BGD&DT о порядке оплаты дополнительных часов преподавания государственным учителям привлек особое внимание в сфере образования.

Циркуляр не только является документом, регулирующим выплату заработной платы, он также считается важным изменением в экономической жизни и профессиональной психологии миллионов учителей по всей стране.

Правовая основа для получения адекватного вознаграждения

Г-жа Тран Ти Ханг, директор начальной школы-интерната для этнических меньшинств Доан Кет (коммуна Фонг Тхо, Лай Чау ), сказала, что наиболее примечательным новым моментом является положение об оплате сверхурочных всем учителям, чья учебная нагрузка превышает норму, а не только в случаях нехватки учителей, как раньше.

Это означает, что многие учителя, которые раньше вели дополнительные занятия, но не получали за это зарплату, теперь имеют чёткие правовые основания для получения соответствующего вознаграждения. Ставка оплаты в размере 150% за каждое дополнительное занятие также считается более адекватной усилиям и нагрузке, которые учителя прилагают, беря на себя дополнительные занятия и уроки.

«Учитывая, что доходы и без того невысокие, особенно в неблагополучных районах, дополнительная плата за преподавание считается практичным источником поддержки, помогающим учителям улучшить свою жизнь. Это изменение помогает учителям более активно управлять семейными расходами, снижая финансовое давление, особенно в условиях роста стоимости жизни», — отметила г-жа Ханг.

Г-н Буй Ван Фи, директор средней школы для этнических меньшинств Нам Ча (коммуна Мыонг Мо, Лайчау), отметил, что Циркуляр 21 является важным шагом вперед на пути к улучшению режима для государственных учителей.

Эта политика открывает новые перспективы: создание более устойчивого дохода, снижение нагрузки на сотрудников и содействие сохранению преподавательского состава – основного ресурса образовательного сектора. Циркуляр также устанавливает максимальный лимит в 200 учебных часов в год для каждого учителя, чтобы исключить ситуации, когда преподавание становится слишком интенсивным в погоне за доходом. Эксперты считают этот лимит разумным, поскольку он способствует охране здоровья учителей и достижению баланса в распределении труда между ними в школе.

Г-н Фи также сообщил, что в средней школе для этнических меньшинств Нам Ча в настоящее время не хватает семи учителей, согласно штатному расписанию. Согласно плану на 2025-2026 учебный год и фактическому положению учителей школы, из-за нехватки учителей по ряду предметов: литературе, математике, английскому языку, естественным наукам, искусству, физкультуре и информационным технологиям, школе приходится привлекать имеющихся учителей для ведения большего количества занятий, чем установлено квотой.

Благодаря синтезу, до 13 преподавателей должны вести более 200 уроков/учебный год, чтобы обеспечить бесперебойность учебной деятельности и полную реализацию образовательной программы.

«Тот факт, что учителям приходится работать сверхурочно, создаёт серьёзную нагрузку на их здоровье, время и влияет на профессиональный уровень команды. В то же время, количество отработанных сверхурочных часов подлежит оплате в соответствии с действующими государственными нормами. Школа направила уведомление в Департамент культуры и социальных дел Народного комитета коммуны Мыонг Мо, чтобы разобраться в ситуации и послужить основой для рассмотрения, координации и предложения мер по урегулированию ситуации в соответствии с полномочиями», — поделился г-н Буй Ван Фи.

С точки зрения учителя, г-на Тхача Са Куена, преподавателя средней школы Кау Нганг А (Винь Лонг), циркуляр 21 содержит множество новых положений, подходящих для педагогической практики. Эти положения гарантируют, что учителя не будут перегружаться, будут иметь время на отдых и восстановление сил, а также соответствуют Трудовому кодексу.

В частности, в циркуляре четко прописаны ответственность за выплату надбавок к заработной плате учителям, находящимся в командировке и осуществляющим межшкольное преподавание, а также сроки выплаты. В частности, надбавка к заработной плате учителям, находящимся в командировке, выплачивается образовательным учреждением, в котором учитель находится в командировке, а учителям, работающим в межшкольных командировках, – образовательным учреждением, в котором учитель находится в командировке. «Эти правила способствуют прозрачности, соответствию действительности и обеспечению прав учителей», – отметил г-н Квен.

Многим учителям в Лайчау приходится работать сверхурочно из-за нехватки учителей. На фото: учителя и ученики начальной и средней школы для этнических меньшинств Та Тонг (коммуна Та Тонг, Лайчау). Фото: Туан Тьен

Поощряйте дух преданности

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Циркуляр 21 с новыми правилами оплаты сверхурочной работы учителей, что создает позитивный сигнал и, как ожидается, станет сильной финансовой мотивацией, увеличит доход и поощрит преподавательский состав.

Заслуженный учитель Нгуен Ван Нгай, бывший заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, посвятивший 40 лет педагогической деятельности, начиная с работы учителем математики, где он непосредственно обучал многие поколения учеников, и до того момента, когда он занял руководящие должности, всегда проявлял особую заботу о жизни и мотивации учителей государственных учреждений. Поэтому, когда был издан циркуляр № 21, регулирующий выплату заработной платы учителям за сверхурочную работу в условиях нового режима, он увидел в этом важную возможность.

Одним из наиболее очевидных положительных моментов Циркуляра 21 является повышение оплаты за дополнительное преподавание: каждый дополнительный период обучения оплачивается в 1,5 раза больше, чем обычный период. Это значительный дополнительный источник дохода, особенно для учителей государственных школ с высоким спросом или в городских районах, где расходы на проживание выше.

По собственному опыту работы учителем г-н Нгай отметил, что официальная зарплата порой должна быть очень скромной, чтобы покрыть расходы семьи. Поэтому, если Циркуляр 21 будет реализован эффективно, он может помочь учителям чувствовать себя более финансово защищёнными, снизить экономическую нагрузку и повысить мотивацию к дополнительному обучению для поддержки учеников или компенсации расходов.

Кроме того, Циркуляр 21 устанавливает чёткие правила: как формулу расчёта заработной платы, так и ограничение количества дополнительных часов обучения (не более 200 часов в учебный год) и сроки выплаты. Такая чёткость способствует уменьшению споров и неопределённости при распределении дополнительных часов обучения и расчёте заработной платы, что давно беспокоит многих учителей и директоров школ.

Этот механизм также способствует большей справедливости в отношениях между учителями: те, кто преподаёт больше, те, кто берётся за сложные предметы, и те, кто добровольно ведёт дополнительные занятия, будут получать чёткую оплату в соответствии со стандартной формулой. Это способствует развитию духа самоотверженности и креативности в преподавании: учителя не только ведут дополнительные занятия, чтобы «больше заработать», но и могут инвестировать в коррекционные занятия, курсы углубленного повторения или дополнительные занятия для слабых учеников.

Учителя и ученики начальной школы Тхыонг Лак 2 (район Тхыонг Лак, Донг Тхап). Фото: Т. Нхон

Учитель Нгуен Ван Нгай заявил, что, хотя увеличение заработной платы в 1,5 раза за каждый дополнительный период обучения является явным шагом вперед, помогающим учителям увеличить свой доход и создать мотивацию к работе, этим механизмом также необходимо правильно управлять, чтобы избежать возможных последствий.

Циркуляр 21 не только открывает возможности для повышения доходов и улучшения жизни учителей, но и требует разумного управления, обеспечивающего баланс между доходами, здоровьем и качеством преподавания. При серьёзном внедрении этот механизм станет позитивным рычагом, стимулирующим учителей к повышению своего профессионального потенциала, обеспечивая при этом справедливость между школами и регионами, способствуя повышению общего качества образования.

«Циркуляр 21 — это важный шаг вперёд для сферы образования в деле уважения и поощрения профессии учителя, особенно учителей, которые ведут дополнительные занятия и работают сверхурочно, но не получают адекватной компенсации. При серьёзном и прозрачном применении этот циркуляр может помочь учителям чувствовать себя увереннее, вносить больший вклад, а также повысить мотивацию и качество образования.

Однако, как и любая политика, её реальная эффективность будет во многом зависеть от того, как школа её реализует, как она ею управляет и как её поддерживает агентство по управлению образованием. Будем надеяться, что Циркуляр 21 будет способствовать развитию устойчивой, справедливой и гуманной образовательной среды, где каждый учитель пользуется уважением и имеет возможность жить лучше, вносить больший вклад в образование и передавать свои знания молодому поколению», — надеется учитель Нгуен Ван Нгай.

Аналогичным образом, г-н Нгуен Фук Вьен, директор средней школы Чо Гао (Донг Тхап), выразил полное согласие с необходимостью улучшения системы оплаты труда в интересах работников. Новый циркуляр устанавливает, что каждому учителю не разрешается проводить более 200 дополнительных уроков за учебный год, и, по словам г-на Вьена, это разумный уровень.

«При текущей нагрузке, в условиях цифровой трансформации, регулирование максимум 200 дополнительных учебных часов помогает учителям успевать готовить уроки, повышать качество методики преподавания и в то же время избегать перегрузки и ухудшения здоровья», — поделился г-н Вьен.

Г-н Вьен также подчеркнул, что новый циркуляр добавляет конкретные положения об условиях и формулах расчета заработной платы за сверхурочную работу, гарантируя учителям адекватное вознаграждение за сверхурочную работу, избегая ситуаций, когда сверхурочная работа не оплачивается или оплачивается неадекватно. «Гарантированные льготы будут мотивировать учителей вкладывать больше средств в преподавание, особенно в условиях нехватки учителей или высокого спроса на дополнительные занятия со стороны студентов», — сказал г-н Вьен.

Г-н Тран Чонг Данг, учитель математики в средней школе для этнических меньшинств Нам Ча, рассказал: «Согласно учебному плану, мне необходимо преподавать 285 дополнительных часов, что превышает максимальное количество в 200 часов, оплаченное согласно циркуляру 21. Нет никаких конкретных инструкций по оставшимся 85 часам, что вызывает у учителей опасения, что их права не будут гарантированы. Я надеюсь, что механизм оплаты будет прозрачным и будет защищать права учителей, особенно в условиях нехватки учителей, чтобы они могли быть уверены в своей преданности делу и поддерживать качество обучения для учеников».

Источник: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-cai-thien-thu-nhap-nang-cao-doi-song-giao-vien-post758098.html