 |
| Магистр наук Динь Ван Май заявила, что на самом деле многие дети не были в полной мере информированы о признаках опасности, навыках отказа и о том, как реагировать на соблазны или обман. (Фото: NVCC) |
В последнее время информация об онлайн-мошенничестве, направленном против детей, о том, что детей выманивают из дома... вызывает недоумение в обществе. Какие, по вашему мнению, наиболее распространённые и тревожные уловки злоумышленники используют сегодня, чтобы обманывать детей как в реальной жизни, так и в киберпространстве? Есть ли здесь какие-то пробелы, которые необходимо заполнить, сэр?
В цифровую эпоху в киберпространстве всё чаще встречаются схемы мошенничества с детьми. Однако у детей отсутствуют необходимые навыки самообороны. Среди распространённых и вызывающих тревогу приёмов, используемых злоумышленниками для обмана детей в киберпространстве, – выдача себя за знакомых, кумиров или одноклассников, чтобы общаться с детьми через виртуальные аккаунты, использование образа «близких друзей» или «людей в похожей ситуации», чтобы заманить детей на свидание и сбежать из дома.
В то же время некоторые люди пользуются любовью детей к играм и подаркам, чтобы соблазнить их участвовать в видеоиграх, обещая награды и даже прося предоставить личную информацию...
В реальной жизни испытуемый выдаёт себя за родственника и просит забрать ребёнка, а затем, чтобы подойти к ребёнку, притворяется сотрудником школы. Кроме того, он заманивает ребёнка конфетами, деньгами и игрушками. Некоторые испытуемые подходят к ребёнку, выполняя, казалось бы, обычные действия, чтобы познакомиться с ним, а затем заманивают его.
Недавние инциденты показывают, что дети не в полной мере осведомлены о признаках опасности, навыках отказа и о том, как реагировать на соблазны. Многие родители не до конца понимают принципы работы социальных сетей, приложений TikTok, YouTube, онлайн-игр и т. д., поэтому не могут эффективно контролировать детей. Дети и родители не знают, куда сообщать о подозрительных ситуациях.
Итак, сталкиваясь с риском похищения в реальной жизни, какими базовыми знаниями и навыками самозащиты должны снабдить родителей своих детей, чтобы они могли распознавать опасные ситуации и спасаться в них?
Поскольку похищения и заманивание детей становятся все более изощренными, родителям необходимо вооружить своих детей знаниями и навыками самообороны, чтобы они могли распознавать опасные ситуации, отказываться от них и обращаться за помощью, столкнувшись с ними.
Сначала родители помогают детям запомнить основную информацию о семье, включая полные имена родителей, контактные телефоны родителей или доверенных лиц, домашний адрес, школу после объединения. Затем родители и дети устанавливают принцип «не брать – не есть – не следовать» без разрешения родителей; если есть какие-либо сомнения, родителям следует немедленно сообщить об этом.
Кроме того, родителям следует научить детей кричать и обращаться за помощью в ситуациях, когда их обманывают, заманивают или похищают. Родителям следует разыграть с детьми сценки, в которых они громко, отчётливо и решительно кричат в случае опасности, а также бежать к людному месту, чтобы найти надёжного взрослого, который сможет им помочь.
 |
| Учитель Дин Ван Май и ученики на уроке практического обучения. (Фото: NVCC) |
Повысить «цифровую устойчивость» в Интернете
Онлайн-мошенничество растёт, а его уловки становятся всё более изощрёнными. Что следует делать родителям, чтобы повысить «устойчивость» своих детей в киберпространстве? Каким принципам безопасного пользования интернетом следует научить детей, чтобы не стать жертвами онлайн-мошенничества?
В эпоху, когда дети с самого раннего возраста пользуются интернетом через телефоны, планшеты и компьютеры, формирование у них «цифрового иммунитета» является наиболее действенной формой защиты. Родители обсуждают с детьми правила использования электронных устройств, такие как время и место использования; также могут использовать инструменты контроля, такие как YouTube Kids, Google Family Link и т. д.
| «Недавние инциденты показывают, что дети не до конца осведомлены о признаках опасности, навыках отказа и о том, как реагировать на соблазны. Многие родители не до конца понимают, как работают социальные сети, приложения TikTok, YouTube, онлайн-игры... поэтому они не могут эффективно контролировать ситуацию. Дети и родители не знают, куда сообщать о подозрительных ситуациях». |
Родители и дети узнают о современных видах мошенничества, чтобы помочь детям быть бдительными. Кроме того, родители следят за детьми, наблюдая за тем, какие приложения они используют, и помогают им эффективно ими пользоваться.
Кроме того, родители могут применять принцип ABC, чтобы помочь детям безопасно пользоваться Интернетом и не стать жертвами онлайн-мошенничества. Конкретный принцип ABC заключается в следующем:
A — безопасно. Не раскрывайте в социальных сетях личную информацию, такую как адрес, номер телефона, информацию об учёбе или семье. Не заводите дружбу с незнакомцами, только с теми, кого вы знаете в реальной жизни или с согласия родителей. Не отправляйте текстовые сообщения и не отправляйте личную информацию или фотографии другим лицам, если цель неясна. Не сообщайте свой пароль никому, включая друзей. Используйте пароль, который сложно угадать, и меняйте его каждые 3 или 6 месяцев.
B — спокойствие. Будьте спокойны, читая информацию в социальных сетях, не спешите верить или распространять её, даже если это слухи и неточная информация; Не делитесь и не комментируйте информацию, которая не является достоверной; Не используйте ругательства или оскорбления в социальных сетях. Если кто-то нападает, ведите себя спокойно, вежливо и мягко; Если вы сталкиваетесь с контентом или действиями незнакомцев, которые вызывают у вас дискомфорт, обратитесь за помощью к родителям или учителям.
C — осторожен. Внимательно проверяйте информацию, прежде чем делиться ею в социальных сетях, убедитесь, что она полезна и не наносит никому вреда; Не переходите по странным ссылкам или рекламным объявлениям неизвестного происхождения; Не публикуйте в социальных сетях слишком много информации или изображений с адресами или тегами других людей без разрешения; Тщательно изучите ассоциации и группы, прежде чем принять решение о вступлении.
Помимо предоставления знаний, как родители общаются со своими детьми и понимают их, защищая их? Как построить достаточно доверительные отношения, чтобы дети могли делиться своими проблемами или угрозами, а не скрывать их из страха?
Защита детей в цифровую эпоху — это не только обучение, но и создание доверительных отношений, чтобы дети не боялись делиться информацией, когда это необходимо. Когда родители общаются и понимают своих детей, это помогает им чувствовать себя в безопасности. Тогда дети без колебаний будут делиться информацией, просить о помощи, если им угрожают, их обманывают или они сталкиваются с трудностями как в сети, так и в реальной жизни.
Чтобы построить доверительные отношения, родителям следует ежедневно общаться с детьми, задавая открытые вопросы и побуждая их к разговору; доверять детям, чтобы они всегда чувствовали присутствие родителей; внимательно слушать, что говорят дети, их истории, не критикуя и не осуждая; в то же время родители и дети обсуждают ситуации и способы разрешения сложных ситуаций. Когда детей слушают без осуждения, это станет первым шагом к построению доверительных отношений с родителями.
Защита детей — это ответственность не только семьи. Как, по вашему мнению, общество, школы и власти должны сотрудничать, чтобы создать более безопасную среду для детей, одновременно повышая осведомленность и навыки профилактики преступлений как у детей, так и у родителей?
Защита детей — это не только семейное дело, но и общая ответственность всей социальной системы: семьи, школы, местного сообщества и органов власти. Для создания безопасной среды для детей необходимо координировать множество решений, включая:
Семья — это первая и важнейшая основа для принятия решений. Родителям необходимо уделять время, сопровождая, слушая и направляя своих детей, обучая их необходимым жизненным навыкам с самого раннего возраста, а не перекладывая это полностью на плечи школы.
В школах дети развивают хорошие привычки и модели поведения. Поэтому школам необходимо интегрировать жизненные навыки, обучение предотвращению насилия, мошенничества и цифровой безопасности в свои обычные и внеклассные программы.
Одновременно с этим необходимо организовать службы социальной работы в школах и обучить учителей распознавать признаки психологической травмы, насилия или совращения у детей. Кроме того, школам необходимо тесно взаимодействовать с родителями, чтобы оперативно решать проблемы учащихся и обучать родителей навыкам защиты детей.
Необходимо обучить районы, жилые группы и местные организации выявлять и устранять риски для детей; создать информационные страницы для распространения или представления услуг поддержки для детей; организовать клубы жизненных навыков, клубы боевых искусств... на местном уровне, чтобы помочь детям участвовать в мероприятиях и приобретать навыки самообороны.
Властям необходимо публично и строго расследовать случаи совращения детей, мошенничества и жестокого обращения с ними, чтобы создать социальный сдерживающий фактор; координировать действия со школами и местными органами власти для организации общения с детьми по вопросам безопасности сетей и интернет-мошенничества; создать канал быстрого реагирования или оперативной помощи для оперативной поддержки детей.
Тесное взаимодействие между семьями, школами, сообществами и органами власти по защите детей будет эффективным, когда каждая сторона будет проявлять активность, четко определит свою роль и предпримет реальные действия.
Источник: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html
Комментарий (0)