В экзамене для 10-го класса в Хошимине в 2025 году увеличивается доля вопросов в заявке

Средние школы в городе Хошимин приступили к разработке планов проверки знаний для учащихся в соответствии со структурой вступительного экзамена в 10-й класс Программы общего образования 2018 года, которая будет применена впервые в этом году.

Согласно официальной информации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, вступительные экзамены в 10-й класс на 2025-2026 учебный год пройдут 6-7 июня. Кандидаты, зарегистрировавшиеся в 10-й класс, обычно сдают экзамен по трём предметам: математике, литературе (120 минут на каждый предмет) и иностранному языку (90 минут). Кандидаты, зарегистрировавшиеся в специализированные средние школы города, должны сдать четвёртый предмет (профильный предмет) со временем на каждый предмет 150 минут.

УЛУЧШЕНИЕ СПОСОБНОСТИ РЕШАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Что касается вступительного экзамена в 10-й класс этого года, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин г-н Нгуен Бао Куок сказал, что экзамен по литературе был построен в соответствии с направленностью на интеграцию оценки понимания прочитанного и навыков письма, а содержание раздела письма связано с текстом в разделе понимания прочитанного.

Математика будет представлена ​​в следующих областях знаний: геометрия и измерения; числа и алгебра; статистика и вероятность. Требования к экзамену направлены на оценку математических способностей, таких как мышление и рассуждение, решение задач и математическое моделирование.

Целью вступительного экзамена по английскому языку будет оценка языковых навыков не только на основе запоминания грамматики и лексики, но и способности понимать и применять языковые знания в соответствующих контекстах, особенно в реальных жизненных ситуациях. Поэтому в 40 вопросах экзамена 2025 года будут добавлены два новых вопроса на написание соответствующих фраз на основе предоставленной информации. Этот вопрос проверяет умение читать словари для поиска лингвистической информации и применения полученных знаний.

Учащиеся 9-го класса вступают в этап изучения и повторения материала для подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Г-н Куок также пояснил, что соотношение уровней знаний на экзамене по программе 2018 года также было скорректировано, что привело к снижению уровня понимания и понимания материала и повышению уровня применения. В частности, на вступительных экзаменах с 2024 года, в связи с применением Программы общего образования 2006 года, уровень понимания и понимания будет составлять 70–75% знаний на экзамене. С 2025 года на экзамене для 10-го класса уровень понимания и понимания будет снижен до 60%, а доля вопросов, требующих применения, увеличится до 40%. Эта корректировка направлена ​​на оценку практического применения материала учащимися в соответствии с направленностью программы 2018 года.

Г-н Нгуен Бао Куок, говоря о требованиях экзамена, подчеркнул, что учителям необходимо вооружить учащихся знаниями и навыками их применения для решения практических задач. Необходимо поощрять учащихся к самообучению и развитию творческих способностей, избегая зубрежки.

СОСТАВЬТЕ БАНК ВОПРОСОВ ПО ШКОЛЬНОЙ ГРУППЕ

Г-жа Нгуен Доан Транг, директор средней школы Нгуен Ду (округ 1), сообщила, что на основе структуры экзамена и контрольных вопросов для экзамена для 10-х классов с 2025 года, объявленных Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, учителя профессиональной группы сначала составили вопросы для учащихся 9-х классов, которые сдают экзамен в этом году по новой программе; затем они продолжают заполнять банк вопросов школы, чтобы лучше подготовить кандидатов к следующим экзаменам.

Более того, по словам г-жи Транг, директора средних школ округа 1 планируют создать банк вопросов для кластеризации, чтобы разнообразить и обогатить их. «Каждая школа будет составлять вопросы, основанные на способностях, уровне и общем уровне учащихся, поэтому объединение школ поможет разнообразить уровень знаний, требования к вопросам, а также обогатить формат по сравнению с одной школой», — сказала г-жа Транг.

ПРИЛОЖЕНИЕ ИИ ДЛЯ ЗАДАЧИ ВОПРОСОВ И ОТЗЫВОВ СТУДЕНТАМ

Аналогичным образом, в средней школе Тран Куок Тоан 1 (город Тху Дук) заместитель директора школы г-н Нгуен Хыу Тхань проинформировал о матрице вступительных экзаменов в 10-й класс, выпущенной Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, включающей 3 предмета вступительных экзаменов; профессиональные группы школы разработали спецификацию матрицы, строго следуя инструкциям Департамента прямо во время экзаменов.

Г-н Тхань подчеркнул, что в этом году школа расширила применение информационных технологий для поддержки повторения и оценки знаний учащихся 9-го класса. Учителя применяют искусственный интеллект (ИИ) при создании оценочных тестов для учащихся, обеспечивая разнообразие тестовых материалов и предоставляя учащимся обширный банк вопросов. Материалы, созданные с помощью ИИ, всегда максимально приближены к реальной жизни благодаря командам учителя, помогая учащимся применять полученные знания для решения практических жизненных задач. В настоящее время цифровые учебные материалы школы весьма разнообразны и включают около 6000 документов по всем предметам. Кроме того, существует программное обеспечение, такое как книги для чтения и приложения для сдачи тестов, которые позволяют учащимся ежедневно практиковаться, выполняя справочные вопросы, или использовать материалы для повторения материала.

Школы продвигают применение онлайн-обучения в системе LMS для повторения материала учащимися выпускных классов.

фото: персиковый нефрит

ПРОДВИЖЕНИЕ ОНЛАЙН-ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ, УЛУЧШЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Когда Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин установил дату вступительного экзамена в 10-й класс, начиная со второго семестра, средняя школа Нгуен Ван Бе (район Бинь Тхань) разработала план обучения и подготовки к экзаменам для учеников 9-го класса. Помимо ежегодного увеличения количества уроков во второй сессии, в этом учебном году школа увеличила количество занятий с репетитором по выходным, способствуя применению онлайн-обучения в системе LMS по трём предметам вступительного экзамена: литературе, математике и английскому языку.

В частности, по словам г-жи Дин Тхи Ким Ан, директора средней школы Нгуен Ван Бе, учителя трёх предметов, готовящихся к вступительным экзаменам в 10-й класс, запланировали репетиторство для учеников выпускных классов по субботам, по два урока по каждому предмету. Утром это литература и математика, а днём – английский язык. Репетиторство будет организовано для учащихся, как сдавших, так и не сдавших экзамены, в зависимости от их регистрации. Кроме того, предметные группы будут совершенствовать работу с банками вопросов, чтобы помочь учащимся в повторении, отработке и развитии своих навыков.

Учащимся и родителям также необходимо изменить свое мышление, перестать слишком полагаться на дополнительные занятия, и вместо этого практиковать навыки самостоятельного обучения, внимательно следуя указаниям учителей-предметников, чтобы уверенно повторять материал и учиться.

Г-жа ЛЕ ТИ ТУЙ, директор средней школы Ван Дон (округ 4, Хошимин)

Член совета директоров средней школы Ван Дон (округ 4) отметила, что в связи с временной остановкой работы некоторых учителей в связи с необходимостью прохождения регистрации в соответствии с положениями циркуляра № 29, школам необходимо оказывать более активную поддержку старшеклассникам. Г-жа Ле Тхи Туй, директор средней школы Ван Дон (округ 4), отметила, что после прекращения работы дополнительных занятий многие ученики и родители учеников 9-х классов испытывали тревогу и беспокойство. Чтобы помочь ученикам и родителям стабилизировать психологическое состояние, а также почувствовать себя увереннее в процессе учёбы, практики и подготовки к вступительным экзаменам в 10-й класс, школа повысила самостоятельность учащихся по трём предметам вступительных экзаменов, предусмотренным планом подготовки и обучения. В частности, г-жа Туй отметила: «Предметные группы школы будут использовать систему LMS для самостоятельного изучения, закрепления и улучшения знаний учащихся с помощью системы вопросов по каждой теме, которая строго соответствует структуре экзамена, разработанной Министерством образования и профессиональной подготовки города Хошимин».

В то же время г-жа Туй подчеркнула: «Самое главное, чтобы каждый ученик определил свои способности по каждому предмету и составил подходящий план изучения, повторения и самостоятельной работы. Учащимся и родителям также необходимо перестать слишком полагаться на дополнительные занятия, но практиковать навыки самостоятельной работы, внимательно следовать указаниям учителей-предметников по повторению материала и учиться до тех пор, пока они не будут уверены в том, что изучают».

В средней школе № 1 имени Тран Куок Тоан (город Тхудык) заместитель директора г-н Нгуен Хыу Тхань сообщил, что школа разработала и внедрила план репетиторства для учеников 9-го класса. На основе оценки способностей учащихся по результатам тестирования школа составила список учащихся, которым необходимы репетиторские занятия по субботам утром, 2–4 раза в неделю. Учащимся с хорошими способностями также оказывается поддержка в повышении успеваемости и расширении занятий в выходные дни.

Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm