На экзамене для 10-го класса в Хошимине в 2025 году увеличивается доля вопросов в заявке

Средние школы в городе Хошимин приступили к разработке планов проверки знаний для учащихся в соответствии со структурой вступительного экзамена в 10-й класс Программы общего образования 2018 года, которая впервые была применена в этом году.

Согласно официальной информации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, вступительные экзамены в 10-й класс на 2025-2026 учебный год будут проводиться департаментом 6-7 июня. Кандидаты, поступающие в 10-й класс, обычно изучают 3 предмета: математику, литературу (120 минут на предмет) и иностранный язык (90 минут). Кандидаты, поступающие в специализированные средние школы города, должны сдать четвертый предмет (специализированный предмет) продолжительностью 150 минут на предмет.

УЛУЧШЕНИЕ СПОСОБНОСТИ РЕШАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Что касается вступительного экзамена в 10-й класс этого года, г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что экзамен по литературе был разработан с целью интеграции навыков понимания прочитанного и письма, а содержание раздела письма связано с текстом в разделе понимания прочитанного.

Математика будет представлена ​​через следующие потоки знаний: геометрия и измерения; числа и алгебра; статистика и вероятность Требования к тесту направлены на оценку математических способностей, таких как мышление и рассуждение, решение проблем и математическое моделирование.

Целью вступительного экзамена по английскому языку будет оценка уровня владения языком не только на основе заученных знаний грамматики и словарного запаса, но и способности понимать и применять языковые знания в соответствующих контекстах, особенно в реальных жизненных ситуациях. Таким образом, в 40 вопросах экзамена 2025 года появятся 2 новых вопроса на написание соответствующих фраз в соответствии с предоставленной информацией. Этот вопрос проверяет вашу способность читать словарную заметку, находить лингвистическую информацию и применять знания.

Учащиеся 9-х классов переходят на этап изучения и повторения материала для подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

Г-н Куок также пояснил, что соотношение распределения уровней знаний на экзамене по программе 2018 года также было скорректировано, что снизило уровень узнавания и понимания и увеличило показатель применения. В частности, для вступительных экзаменов с 2024 года и ранее, в связи с применением Программы общего образования 2006 года, уровень узнавания и понимания будет составлять 70–75% знаний на экзамене. С 2025 года на экзамене для 10-х классов уровень узнавания и понимания снизится до 60%, а доля вопросов, требующих применения знаний, увеличится до 40%. Целью данной корректировки является оценка практических навыков студентов в соответствии с направленностью программы 2018 года.

Говоря о требованиях экзамена, г-н Нгуен Бао Куок подчеркнул, что учителям необходимо вооружить студентов знаниями и навыками применения полученных знаний для решения практических задач. Поощряйте учащихся к самообучению и проявлению творческого подхода, избегая зубрежки.

СОСТАВЬТЕ БАНК ВОПРОСОВ ПО ШКОЛЬНОЙ ГРУППЕ

Г-жа Нгуен Доан Транг, директор средней школы Нгуен Ду (округ 1), сказала, что на основе структуры экзамена и контрольных вопросов для экзамена для 10-х классов с 2025 года, объявленных Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, учителя профессиональной группы организовали подборку вопросов в первую очередь для учащихся 9-х классов, сдающих экзамен в этом году в соответствии с новой программой; Затем продолжайте заполнять школьный банк вопросов, чтобы лучше подготовить кандидатов к следующим экзаменам.

По словам г-жи Транг, директора средних школ в округе 1 планируют создать банк кластерных вопросов, чтобы разнообразить и обогатить вопросы. «Каждая школа будет составлять вопросы на основе способностей, уровня и общего уровня учащихся, поэтому объединение школ поможет разнообразить уровень, требования к вопросам и будет богаче по форме, чем одна школа», — сказала г-жа Транг.

ПРИЛОЖЕНИЕ ИИ ДЛЯ ЗАДАЧИ ВОПРОСОВ И ОБЗОРОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Аналогичным образом, в средней школе Tran Quoc Toan 1 (город Тху Дук) заместитель директора школы г-н Нгуен Хыу Тхань сообщил, что на основе матрицы вступительных экзаменов в 10-й класс, выпущенной Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин с тремя предметами вступительных экзаменов, профессиональные группы школы разработали спецификацию матрицы, строго следуя инструкциям Департамента прямо на экзаменах.

Г-н Тхань подчеркнул, что в этом году школа расширила применение информационных технологий для поддержки проверки и оценки знаний учащихся 9-х классов. Преподаватели применяют искусственный интеллект (ИИ) при создании оценочных вопросов для учащихся, внося разнообразие в тестовые материалы, а также предоставляя учащимся обширный банк вопросов. Данные, генерируемые ИИ, всегда максимально приближены к реальной жизни и соответствуют командам учителя, помогая учащимся применять полученные знания для решения практических жизненных задач. В настоящее время цифровые учебные ресурсы школы весьма разнообразны и насчитывают около 6000 документов по всем предметам. Кроме того, существуют такие программы, как книги для чтения или приложения для сдачи тестов, позволяющие студентам ежедневно практиковаться в ответах на контрольные вопросы или предоставляющие студентам материалы для повторения материала.

Школы продвигают применение онлайн-обучения в системе LMS для проверки знаний учащихся выпускных классов.

фото: персиковый нефрит

ПРОДВИЖЕНИЕ ОНЛАЙН-ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ, УЛУЧШЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Когда Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин установил дату вступительного экзамена в 10-й класс, начав второй семестр, средняя школа Нгуен Ван Бе (район Бинь Тхань) разработала план обучения и проверки знаний для учеников 9-го класса. Помимо ежегодного увеличения количества периодов во второй сессии, новым моментом в форме поддержки учащихся выпускных классов в этом учебном году стало то, что школа увеличила количество занятий с репетитором по выходным, способствуя применению онлайн-обучения в системе LMS по трем предметам вступительных экзаменов: литературе, математике и английскому языку.

В частности, по словам г-жи Дин Тхи Ким Ан, директора средней школы Нгуен Ван Бе, учителя трех предметов для вступительного экзамена в 10-й класс запланировали репетиторские занятия для учащихся выпускных классов по субботам, по 2 урока на каждый предмет. В котором утро — это литература, математика; Полдень — английский. Согласно регистрации студентов, для учащихся, успевающих и не успевающих, будет проводиться коррекционное обучение. Кроме того, предметные группы будут совершенствовать создание банков вопросов, чтобы помочь учащимся в повторении, отработке и совершенствовании своих знаний.

Учащимся и родителям также необходимо изменить свое мышление, перестав слишком полагаться на дополнительные занятия, и вместо этого практиковать навыки самостоятельного обучения, внимательно следуя указаниям учителей-предметников, чтобы повторять и усваивать материал наверняка.

Г-жа ЛЕ ТХИ ТУЙ, директор средней школы Ван Дон (округ 4, Хошимин)

Член Совета директоров средней школы Ван Дон (округ 4) заявил, что в связи с временной остановкой работы некоторых дополнительных классов учителей для завершения процедур регистрации в соответствии с циркуляром 29, школам необходимо оказывать большую поддержку учащимся выпускных классов. Г-жа Ле Тхи Туй, директор средней школы Ван Дон (округ 4), рассказала, что, когда прекратились дополнительные занятия учителей, это вызвало беспокойство и тревогу у многих учеников 9-х классов и родителей школы. Чтобы помочь учащимся и родителям стабилизировать свою психологию, а также помочь учащимся чувствовать себя уверенно во время учебы, практики и подготовки знаний к вступительному экзамену в 10-й класс, школа повышает способность учащихся к самостоятельному обучению по трем предметам вступительного экзамена, включенным в план обзора и преподавания. В частности, г-жа Туй сказала: «Предметные группы школы воспользуются преимуществами системы обучения LMS, чтобы помочь учащимся самостоятельно изучать, закреплять и совершенствовать свои знания с помощью системы вопросов по каждой теме, строго следуя структуре справочного экзамена Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин».

В то же время г-жа Туй подчеркнула: «Самое главное, чтобы каждый ученик определил свои собственные способности по каждому предмету и разработал подходящий план изучения, повторения и самостоятельного обучения. Учащимся и родителям также необходимо изменить свой образ мышления, перестать слишком полагаться на дополнительные занятия, но практиковать способность к самостоятельному обучению, внимательно следовать указаниям учителей-предметников по повторению и учиться до тех пор, пока они не будут уверены».

В средней школе Tran Quoc Toan 1 (город Тху Дук) заместитель директора школы г-н Нгуен Хыу Тхань сообщил, что школа разработала и внедрила план репетиторства для учеников 9-го класса. На основании анализа способностей учащихся по результатам тестирования школа составила список учащихся, которым необходимы занятия с репетитором по субботам утром, 2–4 раза в неделю. Учащимся с хорошими способностями также оказывается поддержка в совершенствовании и расширении знаний на занятиях выходного дня.

Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm