Позвольте детям использовать умные технологии и не потеряться в «черной дыре» виртуального мира.

Стремительное развитие информационных технологий и Интернета приносит много преимуществ, но также создает значительные риски для детей.

Развитие науки и техники помогло детям свободно и самостоятельно расширять свои знания. (Источник: Интернет)

В последнее время партия, государство и вся политическая система приняли решительные меры по защите детей в Интернете. Вьетнам создал правовую систему, защищающую детей в Интернете, создав важную правовую базу, такую ​​как: Закон о детях, Закон о кибербезопасности, Закон о сетевой информационной безопасности, Закон о доступе к информации... Статья 54 Закона о детях конкретно определяет ответственность за защиту детей в Интернете. Злоупотребляют ли дети технологиями? Как отвлечь детей от экранов телевизоров, компьютеров и телефонов?

Можно сказать, что стремительное развитие информационных технологий и Интернета приносит детям множество преимуществ. Они могут смотреть фильмы, учиться, пользоваться социальными сетями, следить за публичными людьми, искать информацию, общаться с друзьями и родственниками и т. д.

Развитие науки и технологий помогло детям свободно и независимо расширять свои знания, становясь уверенными гражданами мира. Этот прогресс также помог реформировать сферу образования и найти центральное место в образовании.

Однако, согласно отчёту Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов, в настоящее время дети в нашей стране проводят в интернете 5–7 часов в день, что в 2–3 раза превышает рекомендуемую норму. Для многих детей привычка ежедневно пользоваться телефонами, компьютерами и телевизорами стала нормой.

Тревожный факт заключается в том, что дети проводят больше времени за электронными устройствами для развлечения, чем для учёбы. По мнению психологов, зависимость детей от электронных устройств растёт, и это может привести к серьёзным последствиям для физического и психического здоровья детей. Кроме того, умение применять технологии в обучении станет мощным инструментом развития детского мышления.

Выступая на форуме, г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг, исследователь и практик в области образования, заявила: «Мир технологий не так виртуален, как часто говорят, напротив, он принёс вполне реальные ценности. Если школы в отдалённых районах не могут снабдить учеников дорогими компьютерами, то если у каждого ученика здесь будет телефон с подключением к интернету, он сможет легко пользоваться большим количеством услуг, и, таким образом, ученики смогут расширить свой кругозор и узнать гораздо больше».

Очевидно, что наука и технологии открыли детям плоский мир, где нет никаких ограничений для свободного исследования. Кроме того, есть и негативные аспекты, о которых родителям и детям необходимо знать, чтобы правильно и эффективно использовать технологии в цифровую эпоху.

Эксперты также предупреждают, что дети столкнутся со многими потенциальными рисками, насилием и жестоким обращением в онлайн-среде, которая так же опасна, как и реальная жизнь, поскольку контент, изображения и клипы распространяются повсюду.

Итак, чтобы сделать цифровую среду более безопасной и здоровой для детей, какие решения могут предложить родители, чтобы помочь детям улучшить свои привычки использования социальных сетей и избежать их чрезмерного использования в развлекательных целях?

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (VNU), отметил, что для формирования у детей цифрового иммунитета при использовании онлайн-среды в странах действуют стратегии, помогающие им получать знания по безопасности в интернете с раннего возраста (6–8 лет). Именно этой возрастной группе родители разрешают пользоваться интернетом самостоятельно, и она подвержена наибольшему риску.

По словам г-на Нама, родителям необходимо владеть новыми знаниями и навыками, чтобы поддерживать активность своих детей в Интернете, понимать преимущества и риски, существующие в цифровом мире, и обладать навыками, позволяющими определять, подвергаются ли дети риску стать жертвой онлайн-оскорблений, а также знать, как реагировать и куда обращаться за поддержкой.

«Чтобы научить детей плавать, учитель должен сам уметь плавать и знать методы обучения плаванию. То же самое относится и к «цифровому океану»», — сказал доцент, доктор Чан Тхань Нам.

3 июня 2020 года премьер-министр утвердил национальную программу цифровой трансформации, и к 2030 году Вьетнам станет цифровой страной. Если родители запрещают своим детям пользоваться интернетом, они лишат их возможности общаться, развлекаться, обновлять информацию и получать образование. Это приведёт к отставанию детей и к тому, что они не смогут стать гражданами мира.

Но чтобы дети могли безопасно пользоваться виртуальной средой, родителям также необходимо быть готовыми к развитию навыков цифрового гражданства. В то же время, в семье родители также должны стать примером безопасного пользования интернетом, поскольку в реальности многие взрослые также совершают ошибки, используя интернет небезопасно.

Между тем, по словам г-жи Нгуен Тхи Нга, заместителя директора Департамента по делам детей Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов, необходимо создать «цифровую вакцину» для детей, чтобы они могли защитить себя от вредоносного контента в социальных сетях. Детей следует обучать разумному поведению и безопасному использованию социальных сетей, чтобы избежать риска попадания в «чёрные дыры» виртуального мира. Для этого необходимо давать детям знания и навыки, необходимые для самозащиты и здорового и творческого взаимодействия в онлайн-среде.

Источник: https://baoquocte.vn/de-tre-su-dung-cong-nghe-thong-minh-khong-bi-lac-vao-ho-den-the-gioi-ao-281044.html