Кандидат, обучающийся за рубежом и принятый досрочно, всё равно решает пройти второй этап оценки способностей

Учащиеся средней школы для одаренных детей (Национальный университет Хошимина) на экзаменационной площадке Университета естественных наук в Хошимине утром 2 июня.

На экзаменационной площадке Университета естественных наук в Хошимине, где утром 2 июня состоялся второй тур экзамена по оценке компетенций, Н.Д., ученица Высшей школы для одаренных детей (Национальный университет Хошимина), рассказала Тхань Ниен , что она поступила в Колледж Нокса (США) в декабре 2023 года. Однако, желая «обеспечить» себе место в учебном заведении во Вьетнаме, если ей не повезет получить визу, студентка всё же зарегистрировалась на два экзамена по оценке компетенций — в апреле и июне.

«До этого, в 11 классе, я также сдавала SAT (стандартизированный тест, используемый многими американскими университетами при приеме) и IELTS, чтобы подготовиться к подаче заявления на обучение за рубежом», — добавила Н.Д.

Кандидат, сдающий второй тест на профпригодность: «Думаю, на этот раз мой результат будет очень высоким»

Тронг Тан, ученик старшей школы в округе 5 (Хошимин), также был досрочно зачислен в частный университет Хошимина по результатам учёта академических достижений. Однако, стремясь поступить в «лучшие» университеты Хошимина, такие как Bach Khoa и Khoa Khoa Nhan To, чтобы изучать информатику, он продолжил сдавать второй тур теста на профпригодность, надеясь улучшить свой результат и набрать более 900 баллов.

Кандидаты обмениваются мнениями перед входом во второй тур экзамена по оценке компетенций

Многие кандидаты также рассматривают второй тур как возможность улучшить свои результаты, что поможет им поступить в более престижный вуз. Данг Ким Трук, ученик старшей школы для одарённых детей имени Ле Хонг Фонга, надеется набрать более 900 баллов во втором туре, после того как на первом он набрал более 850 баллов. «Я хочу изучать информатику в Технологическом университете Хошимина, поэтому мне нужен максимально высокий балл. В первом туре я брал дополнительные занятия, а во втором — занимался дома», — сказал Трук.

Тем временем, Тран Ха Уен Нхи и Нгуен Минь Тиен, ученики школы для одарённых детей, надеются набрать от 900 до 1000 баллов, что примерно на 100 баллов выше результатов их первого тура экзамена. «Мы начали готовиться к экзамену после окончания первого семестра, в основном занимаясь самостоятельно», — поделились два ученика.

Аналогичным образом, студент PTT, обучающийся в том же университете, поставил себе цель набрать более 1000 баллов, чтобы получить возможность поступить на факультет информационных технологий в Университете естественных наук в Хошимине, набрав почти 900 баллов в первом туре. Тран Хан Ви, студент Практики средней школы (Хошиминский педагогический университет), надеется набрать более 900 баллов для поступления на медицинский факультет Хошиминского национального университета. «В основном я нахожу экзаменационные вопросы в интернете и решаю их сам», — сказал Ви.

Сотрудники экзаменационной аудитории проверяют документы, удостоверяющие личность кандидатов, и уведомления о допуске к экзамену.

На втором этапе 34 высших учебных заведения координировали организацию экзамена по оценке способностей. Кандидаты сдавали экзамен утром в четырёх регионах: Центральном и Южно-Центральном (Тхыатхиен-Хюэ, Дананг, Биньдинь, Кханьхоа, Ниньтхуан), Центральном нагорье (Дак Лак, Лам Донг), Юго-Восточном (Хошимин, Биньзыонг, Донгнай, Бариа-Вунгтау) и Юго-Западном ( Тьензянг , Анзянг, Камау).

Согласно информации, опубликованной Центром тестирования и оценки качества обучения (Национальный университет Хошимина), в этом году ожидается, что 105 университетов и колледжей зарегистрируются для использования результатов экзамена при распределении квоты на приём. Кандидаты будут сдавать письменный тест с вариантами ответов, включающий 120 вопросов за 150 минут. Сложность вопросов делится на три уровня: уровень 1 – 30%, уровень 2 – 40% и уровень 3 – 30%.

Ранее Национальный университет города Хошимин объявил результаты 93 828 экзаменов первого тура оценки компетенций. Средний балл кандидатов составил 643,4, а 80 кандидатов набрали более 1000 баллов. Кандидат с наивысшим баллом на экзамене набрал 1076 баллов, а кандидат с наименьшим – 203.

Источник: https://thanhnien.vn/di-du-hoc-trung-tuyen-som-thi-sinh-van-quyet-thi-danh-gia-nang-luc-dot-2-18524060210144386.htm