Обучение студентов принципам устойчивого развития.

GD&TĐ - Несмотря на многочисленные трудности, модель углеродно-нейтральной школы доказывает, что образование может и должно быть в авангарде борьбы за планету.

Помимо простого обучения охране окружающей среды или участия в школьных садоводческих инициативах, многие страны мира идут дальше, строя «углеродно-нейтральные» школы.

Энергосберегающая школа

В последние годы норвежцы познакомились с моделями школ, построенных из экологически чистых материалов, таких как дерево, и оснащенных солнечными батареями.

Это модель «углеродно-нейтральной» школы, разработанная и функционирующая таким образом, что общий объем выбросов углекислого газа (CO2), образующихся в процессе работы школы, компенсируется объемом выбросов, сокращенных или поглощенных за счет экологически чистых решений и технологий.

Для достижения углеродной нейтральности школам необходимо внедрять целый ряд решений, включая экологичное строительство, эксплуатацию с нулевым уровнем выбросов и изменение поведения учителей и учеников. Детский сад Монтессори Дрёбак в Норвегии — один из таких примеров.

Школа построена полностью из дерева, без использования бетона, на долю которого приходится 8% мировых выбросов CO2. В здании предусмотрена большая наклонная площадка для размещения солнечных панелей, способных производить около 30 500 кВт⋅ч в год. Окна от пола до потолка оптимизируют естественное освещение, минимизируя потребление электроэнергии.

В Индии школа Akshar Forum в Ассаме, которая начиналась как образовательная модель для детей из малообеспеченных семей, постепенно превращается в углеродно-нейтральную школу. Помимо выработки собственной электроэнергии с помощью солнечной энергии и повторного использования сточных вод для орошения, школа также внедряет систему «плата за обучение в виде пластиковых отходов». Школа собирает пластиковые отходы у учеников вместо платы за обучение и учит их перерабатывать их в экологически чистые строительные материалы.

Министерство образования Южной Кореи запустило инициативу «Школы без выбросов углерода к 2050 году», направленную на преобразование всей системы государственного образования в углеродно-нейтральные учреждения. Средняя школа имени Пэксока в Гояне является одной из школ-пионеров в рамках этой инициативы.

Вся крыша школы оборудована солнечными батареями, система кондиционирования воздуха использует возобновляемую энергию, дождевая вода очищается для повторного использования, а учеников перевозят электробусы.

Индийские студенты моют пластиковые бутылки для переработки.

Проблемы, стоящие за созданием «зеленой стены»

Школы с нулевым выбросом углерода предлагают множество преимуществ, таких как снижение воздействия на окружающую среду и климат, экономия на эксплуатационных расходах в долгосрочной перспективе и многое другое. Кроме того, они способствуют обучению учащихся принципам устойчивого развития посредством практического обучения, создавая здоровую и дружелюбную учебную среду.

Эти школы не только сокращают выбросы, но и прививают ученикам основы устойчивого мышления, о чем редко упоминается в учебниках. Когда дети растут в экологически чистой среде, экологичный образ жизни становится естественной частью их жизни.

Студенты собирают пластиковые отходы, чтобы обменять их на плату за обучение.

Студенты отрабатывают навыки экологичного образа жизни.

Однако самой большой проблемой остается высокая стоимость первоначальных инвестиций. По оценкам Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП), строительство образовательного учреждения с нулевым уровнем выбросов может стоить в 1,5–2 раза дороже, чем обычной школы. Это затрудняет доступ к таким проектам для многих развивающихся стран.

Кроме того, многим школам не хватает человеческих ресурсов и экспертов для эффективного проектирования и эксплуатации зданий. Многие школы, построенные по «зеленым стандартам», быстро становятся неэффективными уже через несколько лет из-за отсутствия методов технического обслуживания или необходимых знаний в области эксплуатации.

Несмотря на многочисленные трудности, модель углеродно-нейтральной школы доказывает, что образование может и должно быть в авангарде борьбы за планету. Это не просто место для передачи знаний, но и место для создания более экологичного, справедливого и устойчивого будущего.

— 80 стран мира присоединяются к ЮНЕСКО в создании «комплексной системы экологического образования», направленной на обеспечение углеродной нейтральности школ.

Правительство Великобритании планирует установить солнечные батареи в 200 школах, что потенциально позволит каждой школе экономить 25 000 фунтов стерлингов в год.

В США почти 9000 средних школ установили солнечные батареи. Эти школы потребляют на 65-80% меньше энергии, чем традиционные школы.

В глобальном масштабе число школ с нулевым выбросом углерода увеличилось на 40% в период с 2019 по 2023 год. Государственные инвестиции в школы с нулевым выбросом углерода выросли на 22% в период с 2023 по 2024 год.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html