Сохранение национальной идентичности вьетнамского образования в соответствии с новыми требованиями

Рассматривая развитие образования и обучения после 10 лет реализации Центрального постановления № 29/2013/NQ-TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции, профессор, доктор Нгуен Мау Бань отметил важные результаты, достигнутые в сфере образования и обучения по всей стране за последние 10 лет.

Профессор, доктор Нгуен Мау Бань, президент Вьетнамской ассоциации бывших учителей на 10-м Национальном конгрессе Вьетнамского Отечественного Фронта.

В дополнение к достигнутым результатам профессор, доктор Нгуен Мау Бань также заявил: В заключении Политбюро также были отмечены некоторые ограничения и недостатки в институционализации политики и законов, обслуживающих инновации, образование и обучение, которые медленно внедрялись. Реализация автономии в образовательных и воспитательных учреждениях, внедрение новой программы учебников для общеобразовательных учреждений по-прежнему сталкивается со многими трудностями, связь между образовательными уровнями, уровнями подготовки, классификацией учащихся после неполной средней школы по-прежнему недостаточна...

Что касается вышеуказанных недостатков, то на 10-м Национальном конгрессе Вьетнамского Отечественного Фронта, который пройдет в 2024–2029 годах, в присутствии многих делегатов профессор, доктор Нгуен Мау Бань хотел бы отметить, помимо роли государственного органа управления, роль политических, общественно-политических и общественно-профессиональных организаций в поддержке сектора образования в пропагандистской работе по инновациям в образовании и обучении, социализации образования или участии общества в образовательной работе в школах, обществе и семьях.

По мнению профессора, доктора наук Нгуен Мау Баня, образование и обучение должны быть интегрированы: «Образование без образования — пустая трата времени, образование без тщательного преподавания опасно».

В настоящее время категория образования расширена и позиционируется по 4 факторам: знания, отношение, навыки, поведение. Категория пола определяется в трех аспектах: умственная сила, интеллект и физическая сила.

При этом учитель является решающим фактором успеха образования. Три миссии учителя: проповедование, решение проблем и получение знаний.

В наши дни мы также должны воспитывать в учениках страх: бояться неба и земли — если они сделают что-то не так, небо и земля об этом узнают; страх перед законом — суровость наказания за правонарушение; страх перед учителями, страх перед родителями; страх общественного осуждения

Причины нынешнего состояния культурной и моральной деградации поднимались многими людьми, но не были до конца объяснены. Некоторые говорят, что причиной нынешнего состояния культурной и моральной деградации является переворот в системе ценностей.

Но что же приводит к нарушению системы ценностей? По словам профессора, доктора наук Нгуен Мау Баня, это и есть «бесстрашный» менталитет. Образование является узкоспециализированной деятельностью, но имеет также широкий социальный характер, включая школьное образование, семейное образование и социальное образование.

Это требует ранней, дистанционной, своевременной и полной коммуникационной работы в секторе образования. Однако это не было полностью реализовано. Поэтому в заключении Политбюро «О дальнейшей реализации Постановления № 29-NQ/TW Центрального Комитета партии 11-го созыва» было четко указано, что первостепенной задачей партийных комитетов, партийных организаций, органов власти, местных и внутрипартийных руководителей является дальнейшее повышение осведомленности, усиление ответственности руководства, глубокое понимание и полная и глубокая реализация точки зрения, что образование и воспитание являются высшей национальной политикой, делом партии, государства и всего народа, обеспечивая руководящую роль государства, привлекая при этом активное участие общества.

В заключении Политбюро также излагается задача Вьетнамского Отечественного Фронта и общественно-политических организаций по разработке плана пропаганды, мобилизации и контроля за реализацией заключения.

На съезде профессор, доктор Нгуен Мау Бань выразил надежду, что Фронт и его члены будут уделять больше внимания образованию как на макро-, так и на микроуровне, на местном уровне и в учебных заведениях, чтобы, как учил премьер-министр Фам Ван Донг: «Школа есть школа, учителя есть учителя, ученики есть ученики, преподавание есть преподавание, обучение есть обучение», иметь системную и современную систему образования, готовящую высококачественные человеческие ресурсы.

При этом роль общества очень важна в распространении и глубоком понимании целей, требований, содержания и методов образования. Подходить к образованию с точки зрения как субъекта, так и объекта, чтобы нести большую ответственность за образование.

Источник: https://daidoanket.vn/giu-ban-sac-dan-toc-cua-nen-giao-duc-viet-nam-gan-voi-yeu-cau-moi-10292466.html