По информации Департамента образования и профессиональной подготовки, в Куангчи два проекта учащихся средней школы для одаренных детей имени Ле Куи Дона приняли участие в Национальном конкурсе по науке и технике для старшеклассников в 2023-2024 учебном году, завоевав первое и третье места.
Оргкомитет присудил первую премию Тран Нгок Лонгу. Фото: SGD
Соответственно, проект «Перчатки, преобразующие язык жестов в естественный язык для глухонемых» в области робототехники и интеллектуальных машин, разработанный учеником Чан Нгок Лонгом (11 класс, физика), завоевал первую премию и был выбран для участия в отборочном туре Международного научно-технического конкурса. Продукт проекта представляет собой пару электронных перчаток, которые позволяют глухонемым общаться с обычными людьми на естественном языке посредством преобразования языка жестов. Перчатки обладают множеством выдающихся функций: встроенное программное обеспечение для воспроизведения звука и отображения коммуникационного контента; обработка эффекта дрейфа с использованием модели глубокого обучения для построения точных траекторий на модуле IMU; двусторонняя связь между обычными и глухонемыми людьми на английском и вьетнамском языках; преобразование отдельных слов языка жестов в законченные предложения на естественном языке, подходящие для процесса коммуникации.
Проект «eLab – Система обучения на основе виртуальной реальности, поддерживающая инновации в преподавании в рамках Программы общего образования 2018 года» в области системного программного обеспечения, разработанный группой учащихся Ле Дык Лыу и Нгуен Нгок Ань Туан (12 класс, информатика), занял третье место. Продукт представляет собой программное обеспечение виртуальной реальности, которое выстраивает процесс и программирует набор инструментов для автоматического создания полноценного урока на основе используемого контента, разработанного в соответствии с Программой общего образования 2018 года.
Программное обеспечение обладает выдающимися функциями, такими как: наблюдение и взаимодействие с невидимыми величинами (векторами силы, типами веществ и т. д.); взаимодействие с объектами на клеточном, молекулярном и атомном уровнях; проведение опасных экспериментов (которые сложно осуществить в реальных условиях) или с объектами, которые невозможно воспроизвести в обычных условиях обучения; интеграция виртуальных репетиторов на базе искусственного интеллекта для чтения лекций, а также для того, чтобы задавать и отвечать на вопросы студентов с помощью голоса.
Известно, что конкурс проходил в течение 3 дней с 20 по 22 марта в провинции Бакзянг и был организован Министерством образования и профессиональной подготовки совместно с Народным комитетом провинции Бакзянг, Центральным комитетом Коммунистического союза молодежи имени Хо Ши Мина и Вьетнамским фондом поддержки технических инноваций (VIFOTEC).
В этом году в конкурсе приняли участие 74 организации, включая 62 организации из провинций и городов, а также 12 организаций из университетов. Вьетнамский институт педагогических наук представил 149 проектов по 21 направлению от 283 участников. Оргкомитет присудил награды 77 из 149 проектов, в том числе 10 первых, 17 вторых, 23 третьих и 27 четвёртых.
Ту Линь
Источник
Комментарий (0)