Исполняет: Бао Чунг | 11 сентября 2024 г.
(Отечество) - Студенты столицы написали звездные фонарики с теплыми пожеланиями, чтобы отправить их детям по случаю Праздника середины осени 2024 года на архипелаге Чыонгса.
В рамках программы «Луна моря 2024» средняя школа имени Тран Зуй Хынга округа Кау Гиай в Ханое запустила значимое мероприятие для учащихся, в котором, например, можно было написать желания на звездных фонариках, которые затем можно было отправить детям архипелага Чыонг Са.
С приближением Праздника середины осени учителя и ученики средней школы Тран Зуй Хынг тратят время на изготовление 200 звездных фонарей и 200 масок, которые они отправят детям на архипелаге Чыонг Са для празднования Праздника середины осени.
«Школа верит, что это значимое мероприятие будет способствовать повышению уровня любви учащихся к своей родине и стране, пробудит их волю, гордость и ответственность за защиту священного суверенитета моря и островов Отечества», — сказала учительница Ву Тхи Нху Фыонг (руководитель Союза молодежи).
Дети с энтузиазмом изготавливали звездные фонарики и маски, чтобы отправить их детям в Чыонг Са.
Учитель помогает ученикам сделать звездные фонарики.
Маски были расписаны студентами очень тщательно.
«Сегодня я сделал это, чтобы послать вам тёплый и значимый подарок на Праздник середины осени, где вы встретитесь с семьёй. Надеюсь, вы будете рады этому. Спасибо за прочтение. Удачи в учёбе!» — пожелал Бао Линь (ученик средней школы имени Тран Зуй Хынг).
Передавая тёплые пожелания детям на отдалённом острове, Та Чинь Нгок Бич из средней школы Тран Зуй Хынг сказал: «Я хочу передать вам любовь от всего народа материка. Желаю вам тёплого и счастливого Праздника середины осени в кругу семьи и близких, чтобы вы получили много чудесных вещей. Желаю вам и всем на острове мира».
Студенты посетили архипелаг Чыонг Са и прослушали лекции об этом с помощью реалистичных изображений.
Источник: https://toquoc.vn/hoc-sinh-thu-do-gui-thong-diep-yeu-thuong-tren-den-ong-sao-toi-thieu-nhi-truong-sa-dip-trung-thu-20240911084607868.htm
Комментарий (0)