Последние рекомендации по реорганизации детских садов и начальных школ

(Baohatinh.vn) - Официальное руководство 6165/BGDĐT-GDPT: не объединять детские сады с общеобразовательными школами; не объединять учреждения непрерывного образования с общеобразовательными школами.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило официальный приказ 6165/BGDĐT-GDPT, регулирующий порядок организации и реорганизации сети дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования в соответствии с местными органами власти на двух уровнях.

Принципы организации и реорганизации сети образовательных учреждений

В руководстве, направленном Министерством образования и профессиональной подготовки народным комитетам провинций и городов в официальном донесении 6165/BGDĐT-GDPT, четко изложены принципы организации и реорганизации сети дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования, а именно:

Должны основываться на функциях и задачах учреждения и подразделения; наследовать и пропагандировать результаты реализации; соответствовать политике организации и оптимизации организационного аппарата в соответствии с требованиями Политбюро и Секретариата; обеспечивать эффективную и производительную деятельность, не дублируя и не упуская функции и задачи каждого типа образовательного учреждения; не влиять на качество и эффективность предоставления государственных услуг по трудоустройству в соответствии с направлением Плана № 130.

Иллюстрация фото

Соблюдать действующие правила, касающиеся размера школ и классов, стандартов материально-технического обеспечения, квот на учителей, связанных с планированием, численностью населения, плотностью населения и географическими условиями; надлежащим образом внедрять стандарты и критерии, предписанные для дошкольного, общего и непрерывного образования.

Обеспечить, чтобы доступ к образованию для детей, студентов и стажеров не был ограничен; обеспечить безопасность и удобство в процессе посещения школы детьми, студентами и стажерами; не проводить слияния, если географическое расстояние между местом жительства и школой слишком велико или условия движения не подходят; выполнять требования всеобщего образования и обязательного образования.

Не объединять детские сады с общеобразовательными школами; не объединять учреждения дополнительного образования с общеобразовательными школами.

Организация учреждений непрерывного образования должна соответствовать потребностям местного населения в непрерывном образовании. Необходимо обеспечить соблюдение принципов демократии, гласности и прозрачности в процессе реализации.

В части реализации Министерство образования и профессиональной подготовки отметило проведение обзора и оценки текущего состояния сети образовательных учреждений, разработку плана по организации сети образовательных учреждений, подготовку условий реализации...

Объединяйте детские сады и начальные школы только в пределах одной коммуны.

В частности, в отношении дошкольных и общеобразовательных учреждений объединять школы и школьные объекты только в пределах административной единицы на уровне общины; отдавать приоритет сохранению школьных объектов с благоприятными условиями (инфраструктура, транспортный поток, концентрация населения); расформировать отдельные школьные объекты, которые не соответствуют минимальным стандартам оснащенности.

Образовательные учреждения, подлежащие объединению, должны иметь надлежащие помещения на основной территории школы.

Изменение назначения земель и объектов в перемещенных школах должно соответствовать правовым нормам и обеспечивать эффективное использование.

Обеспечить наличие в каждой коммуне как минимум одного детского сада, одной начальной школы и одной средней школы.

Обеспечить, чтобы в каждой административной единице уровня коммуны был как минимум один детский сад, одна начальная школа и одна средняя школа.

В особых случаях возможна организация общеобразовательной школы со многими уровнями, но для каждого уровня должны быть выделены отдельные помещения, чтобы обеспечить условия для обучения и воспитания.

Отдавайте приоритет моделям многоуровневого школьного образования (начального и среднего) в малонаселенных районах или местах со сложными транспортными условиями.

В то же время следует рассмотреть возможность объединения детских садов и небольших, не отвечающих стандартам начальных школ в одной коммуне в соответствии с подходящей дорожной картой.

Организовать и объединить в центр профессионального образования - непрерывное образование

Организовать и объединить центры непрерывного образования и профессионального образования - центры непрерывного образования в межрайонные и коммунальные центры профессионального образования - центры непрерывного образования в соответствии с функциями, задачами и организационной структурой центров профессионального образования - центры непрерывного образования; объединить центры непрерывного образования с межрайонными и коммунальными центрами профессионального образования - центрами непрерывного образования в пределах одной коммуны.

Организовать и объединить общественные учебные центры в соответствии с уровнем коммуны; обеспечить, чтобы в каждой административной единице на уровне коммуны был общественный учебный центр на уровне коммуны.

Источник: https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html