Когда образовательная политика перестанет «тормозить»?

Прекратить прием учеников 6-го класса в средней школе для одаренных детей в Ханое - Амстердаме.

Правила, которые «усложняют» приемную кампанию 2024 года

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя (DET) объявил о прекращении набора учащихся в 6-й класс средней школы для одарённых детей Ханоя-Амстердама с 2024-2025 учебного года. Неспециализированные классы, зачисленные в предыдущие учебные годы, продолжат обучение до конца учебного года. Приостановка набора осуществляется в соответствии с положениями циркуляра № 05/2023/TT-BGDDT, устанавливающего правила организации и работы специализированных средних школ, и разрешающего организовывать только специализированные классы в специализированных средних школах.

Наряду со средней школьной системой Ханоя - Амстердамской средней школой для одаренных детей данное постановление также затрагивает среднюю школьную систему средней школы для одаренных детей Тран Дай Нгиа (г. Хошимин ).

После этого решения многие родители и ученики выразили своё сожаление. Ученица Нгуен Хыу Ань (Ан Кхань, Хоай Дык, Ханой) сказала: «Все мои планы изменились, когда было принято решение прекратить набор учеников в 6-й класс школы Ams2. Я очень сожалею об этом».

Г-н Фам Хоанг Жанг (Ханой) сказал: «Одна из причин, по которой родители так много вкладывают, видя, что у их детей есть хорошие качества, заключается не в названии специализированной школы. Я вижу, что в специализированных школах в каждом классе учатся ученики одинакового уровня, поэтому методы преподавания, применяемые учителями, безусловно, более эффективны. С командой хороших учителей, оказывающих дополнительную поддержку в обучении, эффективность образования, безусловно, будет высокой».

На форуме «Сопровождение экзаменов для одарённых учеников по английскому языку» 146 900 подписчиков, много комментариев и репостов. Один из родителей поделился: «У меня нет ребёнка, который учится в школе Ams, и у меня нет необходимости отправлять туда ребёнка на экзамен, но я считаю, что хорошим ученикам нужно уделять внимание индивидуальному обучению».

В документе, направленном в ответ Ханою относительно зачисления в 6-й класс средней школы для одаренных детей Ханой-Амстердам, Министерство образования и профессиональной подготовки просило город урегулировать этот вопрос в соответствии с нормативными актами.

По словам доцента доктора Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, Закон об образовании 2005 года предусматривает, что специализированные школы существуют только на уровне старшей школы. Это положение сохраняется и в Законе об образовании 2019 года. Модель блоков младших средних школ в специализированных школах не закреплена ни в одном нормативном акте. Однако в силу исторических обстоятельств существуют две школы: специализированная средняя школа Тран Дай Нгиа (Хошимин) и Ханой-Амстердам (Ханой), где есть блоки младших средних школ.

В 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05 о правилах организации и деятельности специализированных средних школ. В связи с этим в специализированных средних школах больше не будет неспециализированных классов. В связи с этим, доцент, доктор Нгуен Суан Тхань подчеркнул: «Неспециализированные классы младших классов средней школы в специализированных школах должны быть полностью закрыты».

Также в период набора учащихся 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало документ, требующий от Народных комитетов провинций и городов надлежащего исполнения правил набора учащихся в младшие средние и старшие классы, принятых в 2019 году. В официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки чётко указано: «В провинциях, где утверждены планы и методы набора учащихся в 10-й класс средней школы, не соответствующие правилам прямого набора и приоритетных режимов, должны быть внесены корректировки, которые будут публично объявлены». Министерство проведет проверку и проверку набора учащихся в 10-й класс в ряде населённых пунктов.

Указанный запрос был сделан Министерством образования и профессиональной подготовки, когда некоторые населенные пункты объявили план приема в 10-й класс на учебный год 2024-2025, применяя форму добавления приоритетных баллов и прямого приема кандидатов с международными сертификатами по английскому языку - IELTS от 4.0 и выше.

Объясняя причину этой приостановки, доцент доктор Нгуен Суан Тхань сказал: «Следует подтвердить, что правила приёма из младших классов средней школы в старшие классы Министерства образования и профессиональной подготовки не предусматривают использование сертификатов IELTS для прямого зачисления, и Министерство образования и профессиональной подготовки никогда этого не допускало. То есть, необходимо соблюдать эти правила».

Г-н Тхань сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки недавно обнаружило, что в некоторых населённых пунктах утверждены планы зачисления, включающие дополнительные материалы, выходящие за рамки установленных Министерством правил. В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки требует от этих населённых пунктов немедленно скорректировать их, чтобы зачисление осуществлялось в соответствии с правилами зачисления, установленными Министерством.

Проверка не тщательная?

В информации о прекращении набора в 6-й класс средней школы для одарённых детей Амстердама (Ams2) в Ханое заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Куанг Туан сообщил, что решение о прекращении набора в Ams2 было принято по инициативе города после обращения Министерства образования и профессиональной подготовки. В ближайшее время Департамент изучит этот вопрос, чтобы проконсультировать и предложить Городскому народному комитету план, соответствующий действующим нормативным актам, обеспечивающий требования к качественному обучению учащихся и отвечающий пожеланиям учащихся и родителей столицы.

В отличие от Ханоя, который всё ещё ищет решение, Народный комитет города Хошимин недавно принял решение о разделении специализированной школы Тран Дай Нгиа на две независимые школы: специализированную и объединённую среднюю и старшую. Учащиеся средней школы старой специализированной школы будут переведены в объединённую школу, а набор новых учеников начнётся в обычном режиме, начиная со следующего учебного года.

Ранее представитель Департамента образования и профессиональной подготовки заявил, что организация высококачественной системы среднего образования в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей осуществлялась в соответствии с Законом о столице. Закон позволяет Ханою построить ряд высококачественных дошкольных и общеобразовательных учреждений, устанавливая критерии в отношении инфраструктуры, преподавательского состава, программ, методов обучения и образовательных услуг. Это особая политика. С 2009 года Народный комитет Ханоя одобрил пилотную программу подготовки высококачественной системы среднего образования, создав тем самым базу для специализированных учащихся в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей.

Однако возникает вопрос, какой закон следует применять: Закон о столице или Закон об образовании 2005 года. С другой стороны, целесообразно ли, чтобы эта специальная политика распространялась только на Ханой и Хошимин?

Система среднего образования Ханоя – Амстердамской средней школы для одарённых детей существует уже почти 30 лет и считается одним из учреждений высокого качества. Шестой класс школы всегда перегружен и в каждый сезон становится особенно популярным. Квота приёма составляет всего 200 учеников, но обычно подаёт около 3000 заявлений на зачисление.

Средняя школа для одарённых детей имени Тран Дай Нгиа была основана Народным комитетом города Хошимин в 2002 году, перейдя из средней школы Тран Дай Нгиа. Это единственная средняя школа для одарённых детей в городе Хошимин, принимающая учеников по системе неполной средней школы, подобной средней школе для одарённых детей Ханоя-Амстердама. В настоящее время в школе обучается около 3000 учеников как средней, так и старшей школы, причём специализированное обучение предлагается только в системе средней школы.

Таким образом, согласно разъяснению, у местных органов власти и школ есть «период ожидания» для подготовки к полной приостановке зачисления. Несмотря на то, что правила уже действуют или существует «период ожидания» для их внедрения, многие родители и учащиеся всё ещё удивлены их применением в период зачисления в 2024 году. Так правда ли, что проверки, проверки и стимулирование внедрения правил Министерством образования и профессиональной подготовки и местными органами власти не проходят гладко и тщательно?

Приём на первый уровень, для каждого отдельного ученика и семьи, является важным этапом; фактически, семьи и родители уже несколько лет проводят ориентацию для учащихся. Таким образом, два недавних решения о приёме, принятых образовательным сектором, в некоторой степени сделали кандидатов и семьи пассивными. Поэтому многие родители предлагают: нормативные акты, связанные с образованием, особенно с приёмом, должны предусматривать «период ожидания», чтобы учащиеся могли проявить активность, иметь план проверки и подготовки. В то же время межотраслевые инспекции и проверки также должны быть более строгими, чтобы учебные заведения могли должным образом выполнять установленные правила. Только тогда новая образовательная политика перестанет «внезапно тормозить», учащиеся получат ориентацию и будут иметь справедливый порядок приёма.

Источник